1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三十)植物的激素调节(40分钟100分)一、基础全面练(共9小题，每小题5分，共45分)1.下列与激素作用无关的实例是()A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平【解析】选B。草莓果实的发育成熟与生长素、乙烯的作用有关；雪松树冠呈塔形与生长素作用(调节植物生长)的两重性有关；人饥饿时，胰高血糖素分泌增加，使血糖升高，以维持血糖的正常水平；所以A、C、D三项均与激素作用有关。人舌尖触到蔗糖时
2、感觉甜，是舌的味蕾中的味觉感觉神经末梢接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传到大脑皮层相关的感觉中枢，产生甜的感觉，属于神经调节，因此选B项。2.(2015广元模拟)某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如下图所示)，由此可得出的结论是()选项生长素促进生长的原理是能促进胚芽鞘的弯曲部位是ABCD细胞分裂细胞伸长细胞分裂细胞伸长【解析】选B。由图可以看出，燕麦胚芽鞘部位变化不大，部位背光侧细胞比向光侧细胞大，发生弯曲，说明胚芽鞘尖端的生长素向下运输，作用于尖端下部，促进图中部位的弯曲生长。3.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因
3、是()A.侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B.侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C.顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制【解题指南】解答本题需要注意以下三点：(1)顶芽产生的生长素会向下进行极性运输。(2)侧芽处的生长素浓度会逐渐积累。(3)芽对生长素的浓度较为敏感，过高时会抑制芽的生长。【解析】选A。顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输至侧芽处，导致侧芽处的生长素浓度过高而抑制侧芽的生长。4.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中
4、a、b依次为()A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯【解析】选A。赤霉素能够解除休眠、促进种子萌发，脱落酸能够抑制种子的萌发。所以在种子萌发的过程中，赤霉素的含量会增加以解除种子的休眠，从而促进种子萌发，脱落酸的含量会减少以减轻对种子萌发的抑制作用。【易错提醒】种子萌发或休眠是由于赤霉素与脱落酸两种激素的比例发生变化引起的。5.(2015自贡模拟)图甲是水平放置在黑暗环境中的植物的生长素运输情况，图乙是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用。下列说法正确的是()A.根部近地侧生长素浓度范围为(cd)mol/L时，根表现出向地性B.图乙中曲线代表的是顶
5、芽C.甲图中代表极性运输的箭头是和D.图乙中，生长素浓度为b时，对根是抑制生长【解析】选A。水平放置在黑暗环境中的植物，重力使生长素集中分布在根和顶芽的近地侧。根对生长素的敏感性大于芽，近地侧生长受抑制，背地侧生长快，故向地生长，而芽对生长素较不敏感，近地侧生长快于背地侧，故结合图乙分析，近地侧生长素浓度范围为(cd)mol/L时，抑制根生长，促进芽生长，A正确；根、芽、茎对生长素的敏感度依次下降，图乙中曲线代表的是芽，代表根，B、D错误；图甲中生长素水平方向的运输是极性运输，C错误。6.右图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指()A.大
6、于a的浓度、小于a的浓度B.大于c的浓度、小于c的浓度C.大于b的浓度、小于b的浓度D.大于a的浓度、小于c的浓度【解析】选B。从题图曲线可以看出，大于c的浓度时，生长素对器官的生长具有抑制作用，即高浓度抑制；小于c的浓度时，生长素对器官的生长具有促进作用，即低浓度促进。【易错提醒】生长素促进作用减弱抑制(1)曲线分析：b点之前，随生长素浓度的升高，生长素对植物的促进作用逐渐增强；位于bc之间时，随着生长素浓度的升高促进作用逐渐减弱；c点之后，抑制植物的生长。(2)曲线在bc之间时仍为促进作用而不是抑制作用。抑制作用的范围为c点之后的浓度。7.在太空和地球上利用燕麦胚芽鞘进行如图所示实验，下列
7、说法正确的是()A.生长素浓度：dabc，生长最快B.生长素浓度：ac=db，生长最快C.生长素浓度：adc=b，生长快D.生长素浓度：a=b=c=d，长势基本相同【解析】选B。太空中由于没有重力的作用，所以c和d处生长素浓度相同，故生长素浓度大小关系是ac=db，所以生长最快，B选项正确。8.为验证生长素对果实发育的影响，将黄瓜雌花在开花前套袋，平均分为1号、2号两组后进行如下处理：1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素，再套袋；2号开花后人工授粉。此设计的缺陷是()A.2号花未涂一定浓度的生长素B.1号未进行人工授粉C.缺乏自然传粉的雌花D.缺乏只进行套袋处理的雌花【解题指南】解答本
8、题需注意两点：(1)设计实验时应遵循单一变量原则、对照原则。(2)本实验的自变量是生长素的有无。【解析】选D。本实验的目的是验证生长素的生理作用，所以实验的自变量是生长素的有无，种子能合成生长素，所以1号、2号都有生长素，因此本实验缺少没有生长素的空白对照实验，即缺乏只进行套袋处理没有授粉的雌花。9.(2015巴中模拟)下列关于植物激素的叙述,正确的是()A.赤霉素能促进细胞伸长生长,还能促进种子萌发和果实成熟B.生长素浓度过高促进了乙烯合成,乙烯则可抑制生长素的作用C.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果肯定不相同D.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄【解析】选B。赤霉素能促
9、进细胞伸长、种子萌发和果实发育,不能促进果实成熟,A错误;生长素过高促进乙烯的合成,乙烯会抑制生长素的作用,说明各种激素之间是密切配合,共同调节生命活动的,故B正确;在最适浓度两侧,不同浓度的生长素对根的促进效果可能相同,故C错误;对番茄的花朵必须去雄后套袋,到一定时间后涂抹适宜浓度的生长素溶液后再套袋,才能得到无子番茄,故D错误。二、能力培优练(共2小题，每小题6分，共12分)10.(2015衡水模拟)如图用燕麦幼苗做如下两个实验。组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。组实验如乙图：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上
10、匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是()A.两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素浓度高，向下运输多，右侧生长快B.两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长C.两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同D.两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢【解析】选D。甲图由于重力作用琼脂块A中的生长素浓度低，B中的生长素浓度高，由于生长素能促进胚芽鞘的生长，故胚芽鞘D的右侧生长快，左侧生长慢，向左弯曲生长。但是胚根对生长素较敏感，浓度高抑制生长，胚根E向右弯曲生长；乙图由于旋转，X和Y生长素浓度相等，促进生长作用相同，G直立生长。11.
11、不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A.乙烯浓度越高脱落率越高B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率【解题指南】解答本题的关键是通过图示明确随生长素浓度增加，乙烯浓度不断增加，但脱落率先增加后降低。【解析】选D。具体分析如下：选项具体分析结论A项从图中可知随乙烯浓度增加，脱落率先增加后降低错误B项随生长素浓度增加乙烯浓度不断增加，但脱落率先增加后降低错误C项一定适宜的生长素浓度和乙烯浓度是促进脱落的，并不是相互对抗错误D项从图中可知在高生长素浓度
12、下，脱落率很低，所以生产上可喷施较高浓度的生长素类似物降低脱落率正确三、大题规范练(共2小题，共43分)12. (23分)请回答下列与生长素有关的一些问题。(1)从图甲中可以看出，对茎促进作用最适宜的生长素浓度，对根表现为，说明生长素的作用特点是。(2)从图乙中可以读到的信息，在生产实践中有什么应用？请举一例：。(3)从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度升高，HC段随生长素浓度升高，。(4)若植物幼苗出现向光性生长，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为。(5)若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为
13、2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应。(6)若植物水平放置，图丙表示作用于根的生长素浓度，则根的近地侧生长素浓度范围是，远地侧生长素浓度范围为。【解析】(1)由图甲可知，对茎起促进作用的最适宜的生长素浓度是10-4molL-1，此浓度对根表现为抑制作用。(2)图乙反映的是不同植物对生长素的敏感程度不一样。(3)注意OC段对应的生长素浓度都为促进作用，生长素浓度大于i(C点以后)才表现为抑制作用。(4)植物幼苗茎的背光侧生长素浓度高于向光侧，且生长素的促进作用大于向光侧，故向光侧的生长素浓度为m时，背光侧生长素浓度应大于m，小于2m。(5)由于受重力影响，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长素的
14、促进作用大于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2m时，远地侧的生长素浓度应小于m。(6)植物水平放置，根的近地侧生长素浓度高于远地侧，对根来说，高浓度抑制其生长。答案：(1)抑制作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；不同植物器官对生长素敏感性不同(2)在水稻田里使用适宜浓度的生长素或生长素类似物，促进水稻的生长，抑制双子叶杂草生长(其他合理答案也可)(3)促进作用增强促进作用减弱(4)大于m，小于2m(5)小于m(6)大于i小于i13.(20分)(2015河南省实验中学模拟)下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答：(1)图中结构A的作用是。(2)
15、图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是，被激活的酶X的直接作用是，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长。能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是。(3)不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是。(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部侧更明显。若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度。判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性。【解析】从图示中可判断结构A的作用；激活酶X的过程有H+的参与，表明酶X所处环境溶液pH为酸性，从图中可知酶X的直接作用是水解连接纤维素分
16、子的多糖链，赤霉素也能促进植物细胞伸长。图中细胞中有大液泡，表明该细胞已高度分化，不再进行分裂，因而不能作为观察有丝分裂的材料；用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，胚芽鞘表现为向光弯曲生长，这主要是由胚芽鞘尖端下部的背光侧细胞伸长生长快于向光侧造成的，表明背光侧细胞的伸长明显；在弯曲处纵切制成装片可在细胞水平进行验证。该现象不能说明生长素作用的两重性，因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用。答案：(1)将H+从细胞膜内运输到细胞壁(将H+运出细胞/运输H+)(2)下降水解连接纤维素分子的多糖链赤霉素(3)细胞已高度分化，不再进行有丝分裂(4)背光纵切不能，因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用关闭Word文档返回原板块