1、第2课 思想家柏拉图【学案】一、知识模块1.柏拉图 出生，20岁左右师从 ，学习 。2.雅典民主政权以 和 罪名判处苏格拉底死刑。3.BC339年，柏拉图离开雅典后，曾到北非的文化中心 ，结识了居勒学派的代表人物 .4.为了自己的政治理想，曾三次到 ，企图把那里的统治者培养成哲学家，结果以失败告终。5.BC387柏拉图建立了 学园.,学园研究政治，教授学生 和 ，这个学院在 被迫关闭.6.柏拉图哲学方面的研究主要是提出了唯心主义的 ，认为 世界的本质，现实世界只是 的反映。7.理想国是 体著作，共计 卷，其中伦理学的主题 贯穿其中，政治应该建立在 之上。8.柏拉图关于理想国的设想中， 和 等主
2、张被后世空想社会主义思想家广泛接受，具有深远的历史影响。9.法律篇强调 ，法律应该成为所有人的行为准则，包括 在内。 10.柏拉图的代表著作主要有： 、 、 、 、 。问题探究问题：在中西文化史上，孔子和柏拉图是东西方的文化巨人。请结合所学的知识分析孔子和柏拉图思想的异同。思路点拨：相同之处：1）时代背景：两人都处在天下大乱的时代，面临相同的问题。从各自的角度提出了“仁学”和“理念论”；2）根本目的都是为了维护统治阶级的统治；3）两者都比较重视统治者的作用，并且都最终倒向人治。不同之处：孔子的仁最根本的标准是天下和国家的利益，面对分裂要求建立一个统一开明的贵族政体；而柏拉图只立足于雅典城邦而非
3、整个希腊国家的统一，孔子的视野要比柏拉图的宽泛得多。同步练习一、选择题1古希腊哲学家柏拉图的“理念论”是一种 （ ）A主观唯心主义观点 B客观唯心主义观点 C形而上学观点 D旧唯物主义观点2他设计了理想国是后来一系列理想国中的第一个。这种政治学说中理想国家与现实国家的对立，开创了西方政治思想史中乌托邦主义的传统。这个人是指（ ）A亚里士多德B柏拉图 C 莫尔 D圣西门3柏拉图最终的培养目标是（ ）A武士B士农工商C哲学家D公民4 柏拉图“理想国”是奴隶主的理想，资产阶级把永保资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。这说明（ ）A在阶级社会，理想具有阶级性B他们的
4、理想都是幻想C每一时代的人们都有美好的愿望D理想是虚无飘渺的东西5提出“无学识者不能治国”的是A亚里士多德 B柏拉图 C莫尔 D马基雅维利6古希腊的阿卡德米学院是（ ）创办的A亚里士多德B柏拉图 C苏格拉底 D泰勒斯7古希腊的阿卡德米学院要求必须学好（ ），才能进入学院 ，否则就难以进入深奥的哲学殿堂（ ）A天文学 B哲学 C几何学 D算术8下列有关柏拉图的叙述中正确的是（ ）A曾师从亚里士多德，学习哲学B曾三次到北非文化中心居勒尼，希望把那里的统治者变成哲学家C他创办的阿卡德米学院，成为培养哲学家和自然科学家的重要基地D他的理想国是叙事体著作，给后人智慧的启发9下列哪些人物是阿卡德米学院培养
5、出来的人才（ ）泰阿泰德 欧多克索 亚里士多德 苏格拉底 柏拉图A B C D10理想国讨论的中心议题是（ ）A什么是正义 B法治优于人治C统治者成为哲学家才能治国 D理想国中的居民分成三部分，各自恪守职责二、非选择题：11.雅典学园有什么特点？12.简述柏拉图的主要思想主张，并评述柏拉图思想的历史影响。一、知识模块参考答案1、BC427年 苏格拉底 哲学 2、对神不虔敬 盅惑青年 3、居勒尼 塞奥多洛 4、叙古拉 5、阿卡德米 进行政治活动的本领 重视自然科学知识 529 6、理念论 理念 理念世界 7、对话体 10“什么是正义” 伦理 8、财产公有 普及教育9、法治 统治者 10、理想国、
6、法律篇、斐多篇、宴饮篇、米诺篇同步练习一选择题：BBCAB BCCAA二非选择题：11、雅典学院不仅研究政治、哲学，传授学生进行政治活动的本领，还非常重视自然科学知识，门口标着“不懂几何学者不许入内”12、思想主张及影响： 1）、哲学思想：唯心主义理念论：理念是世界的本质，现实世界是理念世界 的反映；推动了唯心主义哲学的发展，在人类哲学史上占有重要地位。 2）、政治理想：对现实政治不满，设计理想国，在这个国家中，居民分成三部分，各自恪守职责，国王真正懂哲学；国家的目的不是民主、自由，而是和谐与效率；其中有关财产公有、普及教育等主张，被后世空想社会主义思想家广泛接受，产生深远影响。 3）、强调法治，法律应该成为所有人的行为准则 ，有利于后代法制国家的建立。 )、注重教育，创立雅典学园，成为思想的“集散地”，有利于后世教育事业的发展和人才的培养。