1、 表格数据的图形化导学案姓名： 班级： 所属小组： 机号：一、学习目标知识与技能：掌握图表的制作方法；认识图表的适应范围，并能根据图表分析数据。过程与方法：建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，形成“图形化”的信息处理能力。情感与价值观：通过自主学习、合作探究，形成一定的善于合作的品质。提高分析问题解决问题的能力和实践能力。二、学习重点、难点重点：1、用图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。2、根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式表达意图，分析问题解决问题。难点：1、图表类型、数据源、图表选项的选择。2、根据任务需求，利用合适的图表处理工
2、具软件加工表格信息，以恰当的形式充分表达主题，分析问题解决问题。三、学习过程任务探究一（分析常用图表的特点）1.阅读课本P77-79结合图例，小组讨论种常用图表的特点并填写下表-1图表类型特点及适用范围表-12.分析3个图例所表达的意义图例表达的意义表-2 要求：认真阅读课本，小组内讨论得出答案。完成后各小组推荐代表回答问题。任务探究二全班分为“卖家”、“买家”、“物流”3组请分别根据自己的“身份”选择任务，小组内合作完成。1. 根据“身份”分别对任务.XLS给出的表格数据和问题进行分析选择正确图表样式并制作出来。（图表制作视频教程视频教程）2. 根据制作完成的图表简要回答表中所列问题并给出结
3、论。. 要求： 1.根据数据特点正确选择图表样式。 2.能根据图表能直观得出解决问题的答案。 3.作品以组为单位上传到教师机。 4.各组协作完成任务并派代表展示步骤并解说结论。 任务分配：1.小组成员必须协作完成，能力强的同学教会不熟悉的同学。2.小组长统筹任务的完成。3.上交作品，每小组交一份完整优秀的即可。必做：各组完成以本组名命名的图表的制作，以及问题分析。选做：本组任务完成的同学，可选做其他“身份”的任务。任务完成后以机器号+小组+1为名(例:19买家组1)，上传到教师机小组文件夹中。 “卖家”组任务：某手机旗舰店掌柜根据自己的售货数据整理出来以下3个数据表格。为了更好的迎接“双11”
4、的到来，请你帮他用合适的图表分析以下3方面的数据并给出结论建议 。节日期间要做哪种商品的备货准备？ 1. 各种手机的销量对比情况（那种商品最好卖？） 2.从目前数据看红米手机的销量还能增加吗？ 3.镇店之宝红米手机的盈利对总体盈利贡献大么？ 通过分析，你的结论是什么？“买家”组任务：某买家想在今天入手一款心仪好久的红米1S，所以他对宝贝做了一系列的考察并统计出一些数据来帮助自己决定入手。现在你帮他用合适的图表分析以下三方面的数据并给他购物建议。现在入手可以吗？去哪家店铺购买？ 1.红米1S在前10月的价格走势如何？ 2.同款商品在5家店中的月销量不同，对比之下别人都从哪家买呢？ 3.店铺C的红
5、米1S评价情况如何？ 通过分析你的结论是什么？ “物流”组任务：某快递为了应对一年一度的“双11”网购节，提前准备，缓解和避免快递出现个各种问题特别整理了一下3个数据表格。请你帮公司制作出合适的图表分析以下3方面的数据并给出建议。 公司应该提高服务质量跟哪家争夺节日市场？对于手机类商品是否应该加大运送配备？ 1.网购中选择的物流公司中哪家运送量最大（主要跟哪家物流竞争？） 2.由于手机类商品需要特殊运送，从目前数据看该商品运送量还能增加吗？ 3.网购中各类商品的比重？ 通过分析你的结论是什么？u 分析结论组别任务问题1问题2问题3结论建议“买家”组“卖家”组“物流”组u 作品评价：互评对方作品
6、（买家评卖家 ，卖家评物流，物流评买家，得分满分为5星）小组作品图表制作问题分析总好评星级“买家”组“卖家”组“物流”组u 操作要领1、 正确选择数据区域2、 点菜单栏“插入”-“图表”，选择适当的图表类型。3、 设置图表选项，包括“标题”、“坐标轴”、“网格线”、“图例”、“数据标志”、“数据表”等各项细节设置，生成图表。思考：图表制作的一般步骤（各小组讨论答案）任务探究三（图表美化）修改美化图表，小组内合作完成1.检查“任务探究二”中的错误，找出错因并改正。2.完成美化任务.exl的图表之一进行美化修改。 图片美化（视频教程） 要求：1.小组任选一个任务即可2.学有余力的同学可选作另外两个
7、任务。任务完成后以机器号+小组+2为名(例:19王宇2)，上传到教师机小组文件夹中。u 作品评价打分：互评对方作品（买家评卖家 ，卖家评物流，物流评买家，得分满分为5星）小组作品图表制作问题分析总好评星级“买家”组“卖家”组“物流”组u 美化方法在图表上右击，选择相应出错项（图表类型、源数据、图表选项），更改正确即可。操作中常出现的错误案例【源数据】：数据区域不正确或系列产生选择错误案例1案例2案例3症状空白表图表项与要求不符图表项与要求不符错因无图表数据数据区域不对系列产生选择错误更改在图表上右击，选择源数据项，添加数据区域即可。在图表上右击，选择源数据项，更改数据区域即可。连续区域选择：S
8、hift不连续区域选择：Ctrl在图表上右击，选择源数据项，更改系列产生在列即可。【选项】标题或数据标志错误案例4案例5症状无标题，无X、Y轴项比例数据不对错因图表选项中的标题项未填写图表选项中的数据标志不对更改在图表上右击，选择图表选项标题，填写标题各项即可。在图表上右击，选择图表选项数据标志，将数据标签包括改为值即可。【类型】：类型错误案例6症状图表类型与要求不符错因类型选择错误（当各项比例之和大于百分之分时，应选择柱形图）更改在图表上右击，选择图表类型，更改图表类型为柱形图即可。课堂总结常用图表的特点抢答题 1.2013年网络购物中电脑用户和手机用户的比例统计。 2.2006年-2014
9、年手机购物的增长趋势。 3.2014年第一季度各大购物网站的销售额比较。 4.2014年第一季度各大购物网站的市场份额。 5.2013年各物流快递公司的营业额比较。 6.2013年顺丰快递盈利走势。课堂总结-图表制作步骤1.选定图表数据源 2.插入图表 3.应用“图表向导”：（1）选择图表类型（2）选择修改图表数据区域（3）选择图表选项（4）选定图表位置课堂总结感悟1.图形化的数据往往要更加形象和直观的反映事物的规律和关系。2.解决问题，首先要分析问题。分析数据的特点选择合适的类型进行图形化。课堂总结评价 （自我评测）1.了解了常用的三种图表类型及制作方法。2.分析了三类图表的特点，学习了如何根据表格数据选择合适的图表类型，进行表格数据的分析，挖掘蕴含的规律。 3.认真填写课堂评价表，评价表交给组长，组长汇总后上交老师。