1、 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 第 二编 近 代的中 国和世 界 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 第七讲 五四运 动后的 中国 新民主主义革命的伟大胜利 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 时空坐标 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 阶段特征 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 抓主干 通史整合 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 整合一 新民主主义革命的开端 一、新民主主义革命的崛起 1 五四运动(1919 年)(1)(2)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提
2、升(3)1919 5 4 6 5(4)(5)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 2 中国共产党的成立(1921 年)(1)1921 7(2)(3)(4)1922 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 3 国共合作与国民革命(1924 1927 年)(1)1924(2)(3)(4)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 二、经济与社会生活 1 经济：2 社会生活(1)1920(2)20 20 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 三、思想领域的新成果 1 马克思主义在中国的传播(1)1918(2)1919(3)抓主干 通史整合 多视
3、角 学科讲练 全方位 知能提升 2 孙中山的新三民主义(1)1924 1(2)(3)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 整合二 新民主主义革命的胜利 一、国共十年对峙、抗日战争和解放战争 1 国共十年对峙时期(1927 1937年)(1)1927 1930 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(2)1934 10 2 抗日战争(1937 1945 年)(1)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(2)(3)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 3 人民解放战争时期(1945 1949年)(1)1946 抓主干 通史整合 多视角 学
4、科讲练 全方位 知能提升(2)1946 1947 6 1949 1949 4 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 二、国民党统治时期民族工业的曲折发展和社会生活的变迁 1 国民政府统治时期民族工业的曲折发展(1)1927 1935 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(2)(3)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 2.国民政府统治时期社会生活的变迁(1)20 20(2)(3)20 20 3040 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 三、思想领域的新成果 毛泽东思想 1 形成过程(1)(2)(3)1945 抓主干 通史整合 多
5、视角 学科讲练 全方位 知能提升 2 意义(1)(2)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 选修四 中外历史人物评说 新中国的缔造者毛泽东 1 民主革命时期的主要活动(1)1921 7(2)(3)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(4)1935(5)1937(6)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 2 理论贡献和创新精神(1)(2)(3)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 选修二 近代社会的民主思想 与实践 一、抗战胜利前中国人民争取民主 的斗争 1 国民党的独裁统治(1)1927 1928(2)抓主干 通史整合 多视角 学
6、科讲练 全方位 知能提升(3)2 延安的民主政治建设(1)(2)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 3 两种命运的抉择(1)(2)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 二、抗战胜利后的人民民主运动 1 国民党的独裁阴谋(1)(2)(3)()抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 2.人民民主运动(1)()()(2)3 人民民主革命的胜利(1)(2)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 多视角 学科讲练 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升【临考视窗】(1)以新民主主义革命崛起为载体，考查五四运动和中国共产党成立的伟
7、大意义。(2)国民革命是国共两党第一次合作的成果，近几年一直是高考的重点，以新情境、新材料考查这一社会热点问题是值得关注的命题视角。No.1 高频考点讲练 热点考向一 新民主主义革命的崛起 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(2015)()A B C D 微观点拨 高考例析 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 例1 解析：A 1924 B C D 答案：B 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 宏观思考 1.多角度分析五四运动(1)(2)(3)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 2 中国共产党成立的条件 抓主干 通史整合 多
8、视角 学科讲练 全方位 知能提升 3 轰轰烈烈的国民革 命 4 中国共产党从成立 到走向成熟 的历程(1)1921 年，在共产国际的帮助下，中国共产党在上海成立，标志着中国革命有了新型政党的领 导，但未解决当时中国面临的现实问题。抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(2)1922(3)1923(4)1927(5)1935 1 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 针对训练 1(2015)()A B C D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：A B C 1924 1919 D 答案：C 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升
9、 2()A B C D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：C 答案：C 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升【临考视窗】(1)选取材料、创设新情境，考查中国共产党对革命道路的探索。(2)以新课标理念考查在抗日战争中，国共两党合作抗击日本侵略，取得反对外来侵略的完全胜利。热点考向二 新民主主义革命的伟大胜利 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(2015)()A B C D 高考例析 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 微观点拨 1941 例2 解析：1911 1941 A 19241927 B 1927 1936 C
10、D 答案：A 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 宏观思考 中共对国民党政策的调整(1)(2)(1)(2)1931 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(1)(2)(1)(2)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 针对训练 3(2015)()A B C D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：1931 1927 A B C D 答案：C 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 4(2015)1939 12 1/3 1/3 1/3()A B C D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：
11、1/3 A 2/3(1944.1 1945.8)B C 1937.7 1938.10 D 答案：C 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升【临考视窗】(1)鸦片战争改变了古老的中国：政治上开始沦为半殖民地半封建社会，经济上自然经济开始解体，民族资本主义产生。(2)面对列强的侵略，中国人民不屈不挠、英勇反抗外来侵略，积极探索复兴道路。近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、追求民主进步是永恒的热点话题。No.2 模块链接讲练 热点考向三 以 不 同 史 观 看 待 近 代 以 来，中 华 民 族 面 临 的 民 族独立和国家富强两大任务 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位
12、知能提升(2015)()A B C D 高考例析 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 微 观 点 拨 例3 解析：A B 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 C D 答案：B 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 宏观思考 以不同史观多角度看待近代中华民族面临的民族独立和国家富强的两大任务(1)()(2)()1949()抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(3)()()()抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 针对训练 5(2015 3)()A B C D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升
13、解析：A C 答案：C 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 6(2015)2014 2 27 9 3 12 13()A B C D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：9 3 12 13 B 答案：B 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升【临考视窗】十 月 革 命 一 声 炮 响，马 克 思 主 义 传 入 中 国，以新 材 料 新 情 境 考 查 中 国 共 产 党 诞 生 使 中 国 革 命 的 面 貌 焕 然 一新，中国共产党探索中国农村包围城市的革命道路。No.3 中外关联讲练 热点考向四 马克思主义中国化 抓主干 通史整合 多
14、视角 学科讲练 全方位 知能提升(2015)1925 1928 9()A B C D 微观点拨 1928 高考例析 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 例4 解析：A B 1925 1928 C 1934 D 答案：C 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 宏观思考 由走俄国革命的道路到走中国革命的道路(1)(2)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 针对训练 7(2015)材料一 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 材料二 材料三 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(1)(2)(3)20 20(4)抓主干
15、通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：(1)(2)(3)20 20(4)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 答案：(1)(2)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(3)(4)()抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 全方位 知能提升 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(1)(2)No.1 规范答题通关 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升(2015)抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 点拨 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 1(2015)20 30 10%()
16、A B C D No.2 随堂演练通关 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：A B C D 答案：B 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 2(2015)1933 1937()A B C D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：A 1933 1937 B C D 答案：B 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 3(2015)1935()A B C D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：1935 1935 1935 A 答案：A 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 4(20
17、15)1949 3()A B C D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：A 1949 4 23 22 1949 3 B C 1949 3 D 答案：C 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 5(2015)()A B C D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：A B C D 答案：D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 6(2015)1935 12()A B C D 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 解析：A 1929 B 1931 1935 12 C D 答案：C 抓主干 通史整合 多视角 学科讲练 全方位 知能提升 点击进入WORD链接No.3 课 时 作 业 通 关