1、Unit 4 Opposites Lesson 25 同步练习看图写单词完成下列对话1. The rabbit is_.2. A.: Who_ slow?B: The _ is slow.3. The horse is_.将下面的字母组合成单词，并写出汉语意思1. t a s f 2. t e l t r u 3. o s l w 4. e s r h o 单选题1. Turtle _slow? A. have B. is C. has D. are2. The rabbit is _. A. long B. fast C. big D. small造句马是快的。参考答案看图写单词fast s
2、low完成下列对话1. fast 2. Is, turtle 3. fast将下面的字母组合成单词，并写出汉语意思1. fast 快2. turtle 乌龟3. slow 慢4. horse 马单选题1. B 2. B造句要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。The horse is fast.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正
3、确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
