1、天地人教学设计教学目标：1. 会认天地人你我他 6 个生字。2. 正确、流利地读 6 个生字。3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学重点、难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学准备：生字卡片，相关的课件。教法：培优辅差学法：小组合作教学课时：2 课时第一课时一、谈话导入从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦! 老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!二、观察图画，揭示课题1. 看图说话，分别出示天地人你我他的图片。2. 指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的?3. 结合具体实例，引导学生理解里。三、图文结合，学习生字
2、1. 图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写。2. 教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。四、读准字音。1. 学生自由读生字，同桌交流。2. 全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?3. 读一读。出示 6 个生字，指名读、开火车读，全班齐读。五、认识生字。1出示表示相应文字的图片，提问谁能说说这是什么？能做什么？ 六、认识田字格，指导书写一1. 认识田字格。2. 引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。3. 拍手读儿歌：田字格四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。4. 指导书写-。教师介绍笔画名称横，范写
3、一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜， 收笔稍顿。七、布置作业1. 找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。2、学写本课生字。第二课时一、巩固生字1我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。做找朋友游戏。2. 我会记。你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3我会用。摘果子说词语或句子。选生字卡填空。交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字? 三、指导书写天人1. 观察课本中田字格里的范字。2. 说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)3. 教师范写二三，边写边讲述书写要领。4. 学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。5. 讲评：讲评后，学生继续练写。四、课堂小结板书设计：课后反思：
