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2020新课标高考生物二轮练习:高考长句练(四) WORD版含解析.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家高考长句练(四) (建议用时:30分钟)1蝗灾是指由蝗虫引起的灾变。一旦发生蝗灾,农产品可能会被完全破坏,引发严重的经济损失。根据蝗灾发生及治理过程中的调查数据,科研人员绘制了如下图所示的曲线,请回答下列问题:(1)对于蝗虫种群,其环境容纳量可用图中_点对应的种群数量表示。CD段时,蝗虫种群的出生率_(填“”“”或“”)死亡率。(2)“久旱必有蝗”, 在干旱季节,应将蝗虫种群的数量控制在_点对应的种群数量之前,其原因是_。(3)为防治蝗灾,可采取的生物防治措施有_(答出两点)。防治蝗灾的目的是_。2(2019青岛普通高等学校招生适应性考试)在适宜的CO2浓度和温

2、度条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如下图所示。回答下列问题:(1)在夏季阴雨绵绵的环境中,生长受影响较大的植物是_,判断理由是_。(2)当光照强度为P时,植物甲的总光合速率_(填“小于”“等于”或“大于”)植物乙的总光合速率,简述理由_。(3)若植物甲、乙分别是大豆和玉米,农业生产中为了充分利用土地资源,可以采用套种的方法(即两种或多种农作物间行种植)提高单位面积的产量。从群落结构分析,这两种植物套种能提高产量的原因是_。3香味和耐盐碱是优良水稻品种的重要特征。水稻的无香味(A)和香味(a)、耐盐碱(B)和不耐盐碱(b)是两对独立遗传的相对性状。某团队为培育纯合香味耐

3、盐碱水稻,采用了如下育种方法。回答下列问题:(1)图示中的目的是_。在过程中需要处理大量种子, 其原因是基因突变具有_(答3点)特点。(2)过程采用的方法是_。在过程中,可用低温处理基因组成为aB的幼苗,使其细胞内染色体不分离,形成染色体数目加倍的细胞,细胞内染色体数目加倍的原因是_。(3)过程是杂交育种,其依据的原理是_。可用自交法鉴定图中香味耐盐碱植株是否是纯合子,若自交后代中没有表现型为_的个体,则为纯合子,反之,则为杂合子。4为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,得到如下实验结果。请回答下列问题:(1)实验中除激素的因素外,可能影响实验结果的因素称_。图中“?

4、”处理方式是_。(2)实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在_(填“基部培养液中”或“胚芽鞘尖端”),原因是_。若实验中使用的IAA浓度为m,则改用低于m浓度的IAA时,玉米胚芽鞘的长度_(填“会”“不会”或“不一定”)减少。(3)据图推断IAA和GA3 混合使用后具有_作用。后续实验发现,适宜浓度的GA3 处理芽尖细胞,分裂间期明显变短,间期分子水平上所发生的主要变化是_。高考长句练(四)1解析:(1)环境容纳量是指在环境条件不被破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。自然条件下,种群数量可围绕环境容纳量上下波动,可用图中的B点对应的种群数量表示环境容纳量。CD段,蝗虫种群的数量不

5、断减少,则出生率小于死亡率。(2)由图可知,A点时,蝗虫种群的增长率最大,干旱季节应将蝗虫种群数量控制在A点所对应的种群数量之前,且越早防治越好。(3)对有害生物的防治,务必及时控制其种群数量,严防达到K/2,可采取生物防治的手段,如利用性引诱剂破坏蝗虫性别比例或引入蝗虫的天敌等;蝗虫以农作物为食,防治蝗灾可使能量持续而高效地流向对人类有益的部分。答案:(1)B(2)AA点时,蝗虫种群的增长率最大,所以应在A点之前防治,且越早越好(答案合理即可)(3)利用性引诱剂诱杀雄虫、引入蝗虫的天敌等(答案合理即可)使能量持续而高效地流向对人类有益的部分2解析:(1)据图分析可知,当光照强度较弱时,植物乙

6、的净光合速率小于植物甲的净光合速率,所以在夏季阴雨绵绵的环境中,生长受影响较大的植物是乙。(2)根据题图分析可知,植物乙的呼吸速率大于植物甲的呼吸速率。图中显示,P点甲、乙两种植物的净光合速率相等,由于净光合速率总光合速率呼吸速率,因此植物乙的总光合速率大于植物甲的总光合速率。(3)玉米和大豆有垂直分层现象,套种可以提高农作物对阳光等环境资源的利用率,因此将两者套种可以提高单位面积的产量。答案:(1)乙光照强度较弱时,植物乙的净光合速率小于植物甲(或植物乙有机物积累量小于植物甲)(合理答案即可)(2)小于光照强度为P时,植物甲、乙净光合速率相等,但植物甲呼吸速率小于植物乙,所以植物甲总光合速率

7、比植物乙小(合理答案即可)(3)玉米和大豆有垂直分层现象,提高了农作物对阳光等环境资源的利用率3解析:(1)图示过程表示杂交,杂交的目的是将两个品种的优良性状通过杂交,集中在一起,再通过选择培育可得到新个体。图中过程表示诱变育种,诱变育种的原理是基因突变,由于基因突变具有不定向性、突变频率低和突变一般是有害的等特点,因此诱变育种需要处理大量种子。(2)过程表示花药离体培养,过程表示,诱导染色体数目加倍,可用低温或秋水仙素处理,其原理都是抑制纺锤体的形成,影响染色体被拉向两极,细胞不能分裂成两个子细胞,从而形成染色体数目加倍的细胞。(3)过程是杂交育种,其依据的原理是基因重组。可用自交法鉴定图中香味耐盐碱植株是否是纯合子,若自交后代中没有性状分离,即后代中没有出现香味不耐盐碱的个体,则为纯合子,反之,则为杂合子。答案:(1)将两个品种的优良性状通过杂交,集中在一起不定向性、突变频率低、突变一般是有害的(2)花药离体培养低温抑制纺锤体的形成,影响染色体被拉向两极,细胞不能分裂成两个子细胞(3)基因重组香味不耐盐碱4(1)无关变量加等量蒸馏水(2)胚芽鞘尖端生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输(或只能由形态学上端运输到形态学下端)不一定(3)协同完成DNA的复制和有关蛋白质的合成- 4 - 版权所有高考资源网

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