1、第三单元达标检测卷（时间：60分钟二年级是：60分钟总分：100分）一、 下面哪些图形是轴对称图形，请在（）里面画“”。（10分）二、仔细观察，认真判断。（在平移现象下面的里画“”，在旋转现象下面的里画“”）（6分）三、将正确答案的序号填在括号里。（12分）1. 下列现象中，不属于旋转现象的是（ ）。A. 大风车的转动B. 方向盘的转动C. 运动员举重2. 下列各选项中，左边图形与右边图形不是通过平移得到的是（ ）。3. 下列汉字中，不是轴对称图形的是（）。4. 下面图形中，（）通过平移能得到图。5. 把一张长方形纸对折后再对折，沿折线画出台灯的一半，把它沿画的线剪下来，能剪出（）个完整的台灯
2、。A. 1 B. 2 C. 46. 如下图所示，将一张正方形纸对折两次，剪出如下图所示的小洞后展开，得到的图形是（）。四、按要求涂一涂。（21分）1. 把平移后可以与涂色蘑菇重合的蘑菇涂上颜色。（6分）2. 下面各组图形中，由已知图形通过平移得到的是哪个图形？请涂上颜色。（15分）（1）（2）（3）（4）（5）五、巧手连线。（18分）1. 每个轴对称图形是从哪张纸上剪下来的？请你连一连。（8分）2. 哪两个图形通过平移可以重合，请你连一连。（10分）六、如下图，取一张正方形纸片，先上下对折，再左右对折，然后画上美丽的图案并剪一剪，展开后你会发现什么？（10分）七、如下图，将一张正方形纸由下而上
3、对折压平，再从右翻起向左对折压平，得到正方形ABCD，取AB的中点M和BC的中点N，剪掉三角形MBN得到五边形AMNCD。（11分）将折叠的五边形AMNCD纸片展开铺平后的图形是下面的哪一幅图？八、下图是东东用火柴棒拼成的燕子飞行的图案，你能平移其中的3根火柴棒，让燕子向相反的方向飞行吗？（12分）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。与当今“
4、教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
