1、整理与评价 第4课时 找规律 冀教版 数学 一年级 上册 1.通过观察、推理等活动，发现图形和数字的变化以及数字的计算规律。2.能发现熟悉情境中事物的规律,并能运用规律解决问题；培养学生初步的观察、推理能力。3.使学生能在合作中逐步形成评价与反思的意识，培养学生发现和欣赏数学美的意识。小朋友们，如果给你一些图形，你能按一定的规律排一排吗？我是这样排的，你知道接下去是什么图形吗？我是这样排的，你知道接下去是什么图形吗？我是这样排的，你知道接下去是什么图形吗？我是这样排的，你知道接下去是什么图形吗？你能按一定的规律排一排0-9这些数吗？1、1、1、2、1、3、1、4、1、5、（）、（）1 6 我是
2、这样排的，你知道接下去是几吗？2、2、3、4、2、2、3、4、2、2、（）、（）3 4 我是这样排的，你知道接下去是几吗？1、1、2、3、5、（）、（）8 13 我是这样排的，你知道接下去是几吗？1 挂灯笼。照这样挂下去，接着应该挂哪种灯笼？1 挂灯笼。灯笼是按一黄一红排列的，接下去应该是黄灯笼。2 猜一猜：盒子里最少有几颗珠子?珠子是按照一颗白色珠子、三颗红色珠子串起来的。盒子左边有1颗白色珠子，右边有1颗红色珠子。按照串珠子的规律，盒子里面依次串有2颗红色珠子，所以最少是2颗珠子。2 猜一猜：盒子里最少有几颗珠子?3 按规律，”？”应该是哪个数?7 15 8 9 13 4 6 13 7 5 14？我发现上面两个数相加就得到下面的数。7 15 8 9 13 4 6 13 7 5 14 9 3 按规律，”？”应该是哪个数?我发现上面两个数相加就得到下面的数。4 按规律，扣着的扑克牌分别是哪一张?在图形下面写数，并按规律在横线上填数。2，3，2，3，2，3，2 ，3235 1 找规律，填一填。2 3 5 8 4 6 10 16 4 5 9 14 2 找规律，涂一涂。3 根据下表中的规律，在空格里填上合适的数。3 8 5 4 10 6 7 16 9
