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二年级下册数学教案第七单元第10课时 整百、整千数加减法(2)_人教新课标(2018秋).doc

1、第10课时整百、整千数加减法(2)唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”

2、,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 【教学内容】“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称

3、,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。教材第96页例13宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的

4、讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 【教材分析】 本节内容在万以内数的认识这个单元中具有重要的作用,并为今后进一步学习万以内加减法计算打下基础。教材中通过创设“买电器”的情境,把解决问题的过程与学生学习加减法计算结合起来,让学生经历整百整千数加减法的计算过程,体会学习计算的必要性,发展数学应用意识和解决问题的能力。【学情分析】 学生是在学过“整百整千数的口算”的基础上学习万以内的加减法估算,学生已经掌握了整百、整千数的口算方法,可以采用让学生自主学习和利用旧知识顺利迁移的方法进行教学。鼓励学生采用不同的方法进行估算,发展学生的思维。【教学目标】 1使学生能灵活地选择适

5、当的方法进行整百、整千数的加、减法口算、估算,进一步提高口算能力;2让学生经历探索口算方法的过程,学会用口算解决实际问题,体验数学与生活的密切联系;3培养学生提出问题和解决问题的能力。【教学重难点】 运用近似数进行口算、估算。【教学准备】课件【教学流程】【情境导入】师:今天老师打算下班后去超市买个电话和电吹风(出示例13中电话和电吹风图片和价格),可是老师只有500元,同学们帮老师计算下,看老师带的钱够吗?学生讨论思考,可能有学生会提出还没学过358218的计算方法。师:上节课中我们学过了近似数,我们知道近似数都是整十、整百、整千的,大家想想能不能先用近似数估计一下呢?(板书课题)【探究新知】

6、教学例131课件出示情境图。2同学们从图中能了解到什么信息?与同桌说说。3如何解决这个问题呢?生:把358和218加起来,看等于多少,再与500进行比较,可是358加218还不会算。生:电话机超过了300元,电吹风超过了200元,300200500,带500元肯定不够。师:同学们可真会动脑筋,想出了这么好的方法,想出了300200500。你喜欢这种方法吗?4你会验算吗? 生:500元,买电话机用去了三百多元,剩下的还不到200元,肯定买不到电吹风。5想一想,带700元够吗?学生先独立思考,再把自己的想法在小组中交流,然后汇报。生1:358不足400元,218不足300元,400300700,带700元肯定够。生2:300200500,5818100,所以,带600元就够了。6师生共同小结:估算加减法时,可以把原数看作整百、整千的数进行计算,再根据实际判断结果的大小。 【巩固应用】 完成第9899页“练习十九”第58题。学生独立思考并解答,汇报交流。【课堂小结】这节课就要结束了,回忆一下都有什么收获?【板书设计】整百、整千数加减法(2)例13:电话机358元电吹风218元带500元,够吗?300200500(元)不够。 带700元,够吗?400300700(元)够。

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