1、顺乎世界之潮流劝学：标准要求执子之手名师伴你同行知识能力目标 识记林则徐、魏源、康有为、梁启超、严复、邹容、孙中山等“向西方学习”的主要著作、主张和意义；理解维新变法思想在中国近代社会发展历程中的影响；归纳近代中国人民向西方学习的渐进历程，以及每一历史阶段向西方学习的主要内容、特征和作用。过程方法目标通过查找和阅读资料以及分组讨论等有关方式，比较早期维新思想与康、梁主张的异同、顽固派与维新派、改良派与革命派思想的异同，学会搜集、整理和运用史料的方法，提高分析、比较、概括历史问题的能力，以及交流合作、自主探究进行学习的能力。情感态度目标鸦片战争后，中国人民“向西方学习” ，是地主阶级知识分子、封
2、建官僚中的开明之士、资产阶级改良派和革命派，为寻求强国御侮之道而创建的新思想、新武器，是对当时中国问题的思考，也是西方挑战的回应；树立社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在的辩证唯物主义、历史唯物主义观点；学习近代中国人民敢于面对现实、冲破樊篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神与创新勇气，树立为振兴中华，刻苦读书，敢为天下先的现代意识。合作：学习要点提炼我思我在合作从沟通、探究发现开始1.本课主要从三个方面介绍了从鸦片战争后至19世纪末中国近代思想向西方学习发展的渐进过程：“睁眼看世界”、维新变法、走向共和。这些思想从学造器物、仿行制度，先学习西方实用科技后学习社会政治学说等，探求强
3、国之路。由于这一时期中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，因此，学习过程中要结合史实，认识这一过程是中国人民寻求变革的过程；是中国人民思想不断解放的过程。2.“睁眼看世界”是中国封建统治危机以及传统“经世致用”思想与“西学东渐”相互作用、相互影响的产物。内因：中国传统思想界“万马齐暗”和封建统治危机，迫使封建士大夫中的有识之士，产生革弊愿望，欲挣脱思想束缚。外因：英国侵略造成的民族危机使爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒。他们开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，放眼世界，探求新知，寻求强国御侮之道。内外因结合：中国传统的“经世致用”思想与西学（此时主要是军事技术与装备）在民族危机下的契合，经鸦片战争
4、而直接萌发出来。“睁眼看世界”的基本含义有两层：一是打开眼界，去面对、观察和认识外部世界；二是要人们转变观念，正视中国的落后，进而学习西方先进技术，与之争胜。3.为什么说林则徐是近代中国第一个睁眼看世界的人？在广州主持禁烟期间，非常重视收集有关西方国家的信息，设立译馆，编译西方的书籍和报纸，使广东成为中国人开眼看世界的窗口；编译四洲志、华事夷言，直接为抗英斗争服务；仿制西方战船，提出建立新式海军的主张。因此，他被称为“开眼看世界”的第一人。4. 魏源“师夷长技以制夷”思想的基本内容、实质和作用。（1）“师夷长技以制夷”是悉夷、师夷、制夷的三位一体。首先，“悉夷情”是“师夷”的必要前提。魏源说：
5、“筹夷事必先知夷情，知夷情必先知夷形”，“欲制外夷者，必先悉夷情始”。就是说，学习外国，抵御侵略，必先以了解外国为先；其次“师夷长技”是“攻夷”、“款夷”、“制夷”的重要手段。最后“制夷”是“师夷”的最终目的。上述三条是前提、手段和目的的有机统一，其中，根本的出发点和立足点是“制夷”，而积极的办法是“师夷长技”。（2）实质：“师夷长技以制夷”是对外国侵略、挑战的积极回应。鸦片战争后，中国面临着前所未有的复杂变局：一方面，列强以炮舰开路，侵我主权，是中华民族的仇敌；另一方面，侵略者又是先进生产力的代表，领先中国。就前者而言，鸦片战争是资本主义列强对落后民族的野蛮征服，是以强凌弱的强盗行径；就后者
6、而言，则是新兴的资本主义国家对老朽的封建帝国的挑战。对于中国来说，鸦片战争既是沦为半殖民地悲剧的开始，又是促其猛醒、奋起直追的契机。简言之，鸦片战争既是侵略，也是挑战。魏源等人最早察觉并敢于正视中国与西方强国之间的悬殊差距，从而做出了积极的回应“师夷长技以制夷”。（3）历史作用：“师夷长技以制夷”的宏论，是近代中国学习西方的口号，是林则徐、魏源“开眼看世界”的经验结晶和理论升华。它既体现了对西方列强的抵御与抗争，也包含了对资本主义文明的肯定与仿效；既体现了对封建王朝的忠诚和护持，也包含了对其赖以维持的封建传统的怀疑和否定，这就打破了长期以来中国人对 “天朝上国”自大虚骄的陈腐观念，使中国人第一
7、次面对列强林立、充满竞争和威胁的现代世界进行现实的思考，从而揭开了学习西方的序幕。5.如何看待林则徐、魏源的新思想？（1）林则徐、魏源是当时封建士大夫中少数有识之士的杰出代表，他们敢于抛弃传统的陈腐观念，是第一批睁眼看世界的中国人。（2）林则徐、魏源的新思想，为维护民族和国家利益服务，提出了“师夷长技以制夷”的思想，走在了时代的前列，是近代中国思想解放的开端。（3）林则徐、魏源的新思想有保存和维护封建统治作用，不可能认识到西方国家先进的根本原因，因此，他们只提出了学习先进技术以御外侮的主张，当然也就无法使中国真正找到一条富强御侮的道路。从而理解社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。
8、6.早期维新思想产生于19世纪60年代以后，是伴随着中国资本主义产生和民族资本阶级的壮大而产生的；西方资本主义的思想文化和科学文化的传入，是早期维新思想的来源。早期维新思想的人物代表着正在转化中的资产阶级的新型知识分子。他们认识到向西方学习仅仅局限于“器物层次”是远远不够的，必须涉及到经济、文化思想和政治制度领域。这是代表着一种舆论和思潮的萌发，为维新变法思想作了思想理论上的准备。在了解早期维新思想的代表人物及其在经济上、文化上、政治上的主张的基础上，要注意其局限性：一是没有完整的理论；二是没有付诸行动。7. 19世纪90年代，维新思想有了进一步发展。以康有为、梁启超、严复为首的维新派开始用西
9、方政治制度和思想来评判中国，提出了系统的理论和明确的施政纲领，要求实行君主立宪，发展资本主义经济和文化。维新，是指提倡新事物，反对旧事物，特指政治上的改革运动。维新变法就是政治上、经济上反对旧事物，实行新法。维新思想传播的方式开办学堂、著书立说。8. 维新派与顽固派的论战，是由于维新运动的高涨，引起封建顽固势力的仇恨和攻击而展开的。洋务派也站在顽固派一边，形成了维新派与顽固派、洋务派的尖锐对立。变与不变的矛盾空前激化，面对时代提出的问题，做出了两种相反的回答。建议制作论战内容对照表，分析这场论战的性质和作用。（1）维新派用西方资产阶级的社会政治学说为武器，提出了系统的维新变法的理论和主张。通过
10、这场论战，使西方资产阶级的社会政治学说，开始在中国传播开来，知识分子中不少人开始摆脱封建思想的束缚，形成向西方寻找真理，学习新学的热潮。这在当时的历史条件下是进步的，具有一定的思想解放意义，推动了维新变法运动的高潮。（2）如果将维新派同顽固派之间围绕变法、民权、西学三个问题论战中的主张，同鸦片战争以来林则徐、魏源等人的思想作一番比较，我们会发现后者提倡向西方学习主要局限于船坚炮利、科学技术，没有触及封建制度，甚至是去维护旧的、传统的封建专制制度，是对“千年老屋”的修补；而维新派的理论基础是西方资产阶级的自然与社会进化论、天赋人权和主权在民学说，他们在理论上和实践上的核心都是以资本主义来代替封建
11、主义。9.关于维新变法思想的影响，可以从对激发人民的爱国思想和民族意识、思想解放的启蒙作用等角度进行分析。维新派提倡西学，兴民权，对封建专制制度和传统观念进行了冲击，促进了中国人民的觉醒，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础，具有思想解放的启蒙作用。是一次救亡图存的爱国运动，也是一次发展资本主义的改革运动；他们提倡资产阶级新学，批判封建主义旧学，引导人们重新认识世界，他们痛感民族危机的严重，号召人们奋起救国，谋求国家的独立富强；给古老的中国社会注入的活力是不可低估的，站在历史长河的高度看，由传统农耕社会向近代工业社会转变是一股不可抗拒的历史潮流，尽管它在19世纪末的中国遭到了暂时挫折，但对清朝的
12、封建专制统治却是一次巨大的强烈的冲击波，它留下的痕迹是永不磨灭的，是永远鼓舞与启迪后人的。10. 比较维新派与顽固派、革命派与改良派论战异同：19世纪末，资产阶级维新派与封建顽固势力围绕着要不要变法，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要提倡西学、改革教育制度等问题，进行了激烈的论战。这是资本主义思想同封建思想的正面交锋，形成了中国近代第一次思想解放的潮流。20世纪初，资产阶级民主革命思想广泛传播，资产阶级革命派与保皇派之间围绕要不要以暴力推翻清政府，要不要实行民主政治，要不要改变封建土地制度等问题展开了论战，使资产阶级民主革命思想得到进一步传播，形成了中国近代又一次思想解放的潮流。探究：提高与超
13、越谁能极之操千曲而后晓声，观千剑而后识器一、选择题1近代中国第一个“睁眼看世界”的人是 （ ）A姚莹 B林则徐 C魏源 D徐继畬2近代第一部由中国人编卷的最详备的世界史地著作是 （ ）A海国图志B华事夷言C康輶纪行 D瀛环志略3. 姚莹在康輶纪行一书中，提醒人们关注英国的侵略地区是 （ ）A新疆地区 B台湾地区 C西藏地区 D山东半岛4. 魏源作为新思想的主要倡导者，其突出贡献在于（ ）A关心时局，勇于探索新知 B编写海国图志，介绍外国史地C提出“师夷长技以制夷” D主张引进西方技术，研制新式兵器5.鸦片战争后，林则徐、魏源新思想中 “新” 的核心是（ ）A揭露腐败现象，呼吁革除弊端 B抛弃“
14、天朝上国”梦幻，放眼看世界C批判程朱理学，远离社会现实 D“向西方学习”，寻求强国御侮之道6.早期维新思想同鸦片战争后新思想的主要不同是 （ ）A学习外国的科学技术 B学习外国的军事技术C学习外国的政治制度 D. 借鉴外国经验，探索救国之路7. 梁启超在变法通议中提出的维新变法根本措施是 （ ）A改革封建的政治制度 B变科举，开学校C发展新式工矿交通业 D办报刊，立学会8.19世纪末，维新派与顽固派势力与之间论战的最基本问题 （ ）A祖宗之法能不能变 B是否实行君主立宪制C是否要向西方学习 D.要不要改革教育制度9.19世纪末，维新变法从一种思潮发展为一场政治运动，主要是因为 （ ）A维新派的
15、主张符合历史发展趋势 B维新派争取到光绪帝的支持C维新派把变法与救亡图存相结合 D维新派拥有广泛的阶级基础10下列关于林则徐、魏源、姚莹、徐继畬等倡导新思想的代表人物的评述，正确的是（ ）都是地主阶级开明知识分子 其思想都带有鲜明的时代特点都主张放眼世界、探索救国之路 未能完全冲破封建思想的牢笼A B C D二、材料解析题11.阅读下列材料是书何以作?曰：“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”魏源海国图志叙请回答：（1）从材料来看，魏源写作海国图志的目的是什么？（2）材料中“师夷长技”、“制夷”的含义分别是什么？（3）根据材料，简要评述魏源的思想。12.阅读下列材料 中国欲
16、独立，我中国欲与世界列强并雄，不可不革命。我中国欲长存于二十世纪新世界上，不可不革命。我国欲为地球上名国，地球上主人翁，不可不革命。 邹容革命军请回答：（1）材料表达了作者主要思想是什么？（2）结合所学知识，简要说出革命军一书的核心内容。13.阅读下列材料材料一：魏源在海国图志中提出“师夷长技以制夷”，并认为“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。材料二：曾国藩说：“今日和议既成，本外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”材料三：请定立宪开国会认为：“上师尧舜三代
17、，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”请回答：从材料一看，魏源对“夷”有何认识？“制夷”的本质是什么？根据材料二，曾国藩提出的学习西方先进技术的具体方法是什么？其目的是什么？根据材料三，说明认为变法最重要的是什么？比起魏源、曾国藩，康有为在学习西方问题上有什么进步？三、问答题14.鸦片战争以后，“向西方学习”的新思想是怎样产生的？其主要代表人物和思想主张是什么？那个时代新思想的特点是什么？15.简述19世纪末20世纪初资产阶级维新派和革命派的主要思想，据此谈谈维新派与顽固派、革命派与改良派两次论战的认识。参考答案一、选择题1B2A3C
18、4C5D6C7A8A 9. C 10.D 二、材料解析题11.（1）师夷长技以制夷；（2）所谓“师夷长技”，就是学习西方长处。所谓“制夷”，就是抵抗西方侵略、战胜敌人。（3）魏源提出“师夷长技以制夷”的思想，成为近代中国学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的挑战，反映了鸦片战争以后，地主阶级知识分子里的先进人物从“天朝上国”的迷梦中解脱出来，开始面向世界，注意研究现实问题。他的思想这是中国思想界的新动向，对近代维新变法思想也有一定影响。12. （1）革命的必然性。认为革命的目的是使中国取得民族独立，实现国家富强。（2）积极宣传民主共和国方案，歌颂资产阶级民主制度，猛烈批判清朝的专制统治，
19、号召人们为建立“中华共和国”而努力。13. （1）西方国家的军事装备、军队的训练、管理方面优于中国；抵御外国的侵略。（2）先购买，再仿造；使清政府摆脱内忧外患，维护清朝统治。（3）实行君主立宪制；不仅要学习西方的军事和技术，更应该学习西政治制度。三、问答题14产生：鸦片战争前，封建士大夫中的有识之士看到封建统治的危机和腐败，提倡“经世致用”，倡导实行改革，为新思想萌发奠定了思想基础。鸦片战争失败促使他们从“天朝上国”的迷幻中惊醒，开始睁眼看世界，探求新知，萌发了新思想。代表人物：林则徐、魏源等；主张：学习西方的科学技术，目的是“师夷长技以制夷”。林则徐、魏源等人属于地主阶级革新派，其思想一方面
20、带有“向西方学习”的时代变化的印记；另一方面又保留着封建纲常的色彩。这就是那个时代新思想的特点。15.（1）维新思想：19世纪末中国思想界主要社会思潮。第二次鸦片战争以后，随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起，早期资产阶级思想出现维新派。他们主张学习西方先进技术，发展工商业，实行君主立宪制。19世纪90年代，资产阶级新思想有了进一步发展。这一思潮的代表人物是康有为、梁启超、谭嗣同、严复等。他们主张维新变法，走改良主义道路，建立“君主立宪制”政体。（2）民主革命思想：20世纪初中国思想界的主潮流。面对民族危机的日益加深，孙中山等资产阶级革命派大力宣传西方资产阶级民主革命思想，主张用暴力推翻清王朝的统治，实现“民主共和”。认识：维新派与顽固派的论战，是资产阶级登上历史舞台后与地主阶级的第一次正面交锋。论战的内容直接触及了封建制度，使人们逐渐摆脱了封建思想的束缚客观上有利于资产阶级民主革命思想的传播。革命派与改良派的论战，是资产阶级内部在民主革命手段和目标上的分歧，在救亡图存和发展资本主义方面是一致的。因此，革命派与改良派的论战，大大的促进了民主思想的传播，为民主革命的爆发做好了舆论上的准备。