1、两位数加减两位数的口算导学案年级二单元六 三位数加减三位数上课日期课题两位数加减两位数的口算单元课时顺序第1课时执教人学习重、难点正确口算两位数加减两位数。教具、学具 口算卡片学 习 过 程环节学 案导案专项练习1、口算。5730 626 759 80105940 677 546 8050时间：3分钟自主探究学习新知学习目标1、我要学会正确口算两位数加减两位数。2、我要体验口算的多种算法。强化学习目标走进学生了解学情时间：6分钟独立观察数学课本50页服装店例（1），说一说各类商品的价格，看一看小朋友们是如何计算5428的？丫丫：先算 再算 最后算 聪聪：先算 再算 亮亮：先算 再算 合作探究（
2、一）1、小组讨论：亮亮为什么要减去2呢？2、小组总结丫丫和聪聪的算法。3、你觉得哪种方法好？为什么？（两位数加两位数可以把十位与个位分别相加，再把所得的结果加起来；也可以把第二个数拆成整十数加一位数。）深入小组点拨指导时间：10分钟（把减数分成一个整十数和一个一位数）全班交流互动评价时间：12分钟展示交流（一）小组代表发言或上台展示。全班同学交流、评价。合作探究（二）继续观察52页例2,“5428”1、小组讨论：聪聪为什么加2？2、小组合作总结丫丫的算法。展示交流（二）小组代表上台展示。全班同学交流、评价。合作探究（三）小组合作完成51页“试一试”，提问题，再说一说口算算式的方法。展示交流（三
3、）小组成员上台合作展示，全班同学评价。当堂训练学生先独立完成“练一练”第1题，再小组合作检测，全班交流。布置练习引导完成时间：6分钟总结归纳今天你学会了什么？有什么收获？盘点收获引导总结时间：3分钟布置作业数学课时练第40页板书设计两位数加减两位数的口算1、两位数加两位数的口算5428822、两位数减两位数的口算542826教学反思学习目标1、我要学会正确口算两位数加减两位数。2、我要体验口算的多种算法。自主学习独立观察数学课本50页服装店例（1），说一说各类商品的价格，看一看小朋友们是如何计算5428的？丫丫：先算 再算 最后算 聪聪：先算 再算 亮亮：先算 再算 合作探究（一）1、小组讨论：亮亮为什么要减去2呢？2、小组总结丫丫和聪聪的算法。3、你觉得哪种方法好？为什么？合作探究（二）继续观察52页例2,“5428”1、小组讨论：聪聪为什么加2？2、小组合作总结丫丫的算法。合作探究（三）小组合作完成51页“试一试”，提问题，再说一说口算算式的方法。
