1、三位数的连减和小括号的使用导学案年级二单元六 三位数加减三位数上课日期课题三位数的连减和小括号的使用单元课时顺序第11课时执教人学习重、难点正确计算带有小括号的加减混合算式。教具、学具 题卡学 习 过 程环节学 案导案专项练习1、先说一说每道题的运算顺序，再计算。27799123 37912180时间：3分钟自主探究学习目标1、我要了解小括号的作用。2、我要正确计算带有小括号的加减混合算式。强化学习目标走进学生了解学情时间：7分钟独立观察数学课本70页，发现数学信息，弄清题意并完成练习。1、按照约定，还要送多少千克？算法（1） 算法（2） 算法（3） 答： 合作探究（一）1、小组讨论：如何计算
2、800315285？计算连减时，应按照 的顺序依次计算。2、你能将连减算式800315285变换成带小括号的吗？变换过程中应注意什么？（连减：从左往右依次计算。）深入小组点拨指导时间：10分钟（有小括号的混合运算，先算小括号里面的，再算小括号外面的。） 全班交流互动评价时间：10分钟展示交流（一）小组代表上台板书演示连减计算过程。全班同学评价、交流、补充。合作探究（二）1、讨论：计算800（315285）时的运算顺序是怎样的？并完成。2、小组合作完成“练一练”第1题，并说一说你是怎样列式计算的？展示交流（二）小组代表上台板书演示列式与计算过程。全班同学交流评价。当堂训练学生先独立完成“练一练”
3、第2、3、4题，再小组合作检测，全班交流算法。布置练习引导完成时间：8分钟总结归纳通过这节课的学习，你有什么收获？盘点收获引导总结时间：2分钟布置作业数学课时练第53页板书设计三位数的连减和小括号的使用1. 800315285 2. 800（315285）485285 800600200（千克） 200（千克） 答：还要送200千克蔬菜。教学反思学习目标1、我要了解小括号的作用。2、我要正确计算带有小括号的加减混合算式。自主学习独立观察数学课本70页，发现数学信息，弄清题意并完成练习。1、按照约定，还要送多少千克？算法（1） 算法（2） 算法（3） 答： 合作探究（一）1、小组讨论：如何计算800315285？计算连减时，应按照 的顺序依次计算。2、你能将连减算式800315285变换成带小括号的吗？变换过程中应注意什么？合作探究（二）1、讨论：计算800（315285）时的运算顺序是怎样的？并完成。2、小组合作完成“练一练”第1题，并说一说你是怎样列式计算的？
