二年级下册数学一课一练万以内数的认识1_西师大版（2018求）.doc

1、小学二年级数学（下）万以内数的认识同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 第1课时要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，

2、动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也

3、在不断提高。 1、填一填。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 （1）（ ）个一是十，10里面有（ ）个一。 （2）（ ）个十是一百，一百里面有（ ）个十。 （3）（ ）个百是一千，1000里面有（ ）个一百，1000里面有（ ）个十，1000

4、里面有（ ）个一。 2、边数数边写。（1）从三百九十八起，一个一个地数到四百一十。来源:ZXXK（2）从五百七十八起，一十一十地数到六百三十八。来源:ZXXK（3）从一百四十起，一百一百地数到九百四十。 3、想一想，下面的各题的 表示什么数。 （1）995， 996，997， ， ， ； 依次表示（ ） （2） ，990，980， 970， ， ； 依次表示（ ） （3）500，600， ，800， ， ； 依次表示（ ）4、连一连。 5、按要求，在方框里填上适当的数。来源: 一个一个地数： 两个两个地数： 三个三个地数： 五个五个地数：附参考答案1、填一填。 （1）10，10；（2）10，1

5、0； （3）10，10，100，1000；来源:学|科|网Z|X|X|K2、边数边写。 （1）399，400，401，402，403，404，405，406，407，408，409； （2）578，588，598，608，618，628； （3）240，340，440，540，640，740，840 ；3、笑脸表示什么数。 （1）998，999，1000； （2）1000，960，950，来源:学科网 （3）700，900，1000；4、连一连。 460462前面第二个数。 1000与999相邻的数， 404403后一个数； 464两个两个的数456后面第四个数。 10010个十。5、按要求在方框里填数。 一个一个的数：898，899，901，902； 两个两个的数：896，898，902，904 三个三个的数：894，897，903，906 五个五个的数：890，895，905，910