1、江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册 5.4 主视图 左视图 俯视图教学案（2） 苏科版教学目的：1.进一步了解三个视图与几何体之间的关系，能根据视图描述物体的形状.2.根据几何体的主视图、左视图和俯视图，确定一个简单几何体.教学重点：根据几何体的主视图、左视图和俯视图，确定一个简单几何体.教学难点：根据几何体的主视图、左视图和俯视图，确定一个简单几何体.教学过程：一、 课前预习1、按下图的要求选择适当的图形填空2、我是一个几何体，你从上面看，从左面看，从前面看，看到都是一个同样大小的正方形（或圆），请猜猜我是怎样的几何体？ 二、探求新知1、给出某些视图，你能想象出相应的几
2、何体吗？考考你的想象力：已知一个几何体的一个视图（1）主视图是圆的几何体可能是什么？（2）俯视图是长方形的几何体可能是什么？（3）左视图是三角形的几何体可能是什么？ 2、根据下图所示物体的主视图、左视图、俯视图，想象这两个物体的形状，说出相应几何体的名称（通常把俯视图画在主视图的下面，左视图画在主视图的右边）例1、 一个立体图形的三视图如图所示，尝试画出该几何体，并写出他的名称试一试：下面是某物体的三视图,则这个物体是( ).A、圆锥 B、棱锥 C、三棱锥 D、三棱柱 主视图 左视图 俯视图例2如图所示是一个几何体的三视图（1）请写出该几何体的名称（2）求该几何体的表面积和体积例3. 如下图是
3、由几个小立方块所搭几何体的俯视图 ，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，这个几何体的主视图是（ ） 试一试：如图所示，是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数。请搭出这个物体，并画出相应的几何体的主视图、左视图主视图 左视图三、 课堂小结本节课你学到了什么？四、 板书设计五、 教学反思5.4 主视图 左视图 俯视图（2）命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期序号1、若一个立体图形的主视图与左视图都是等腰三角形，视图是圆，那么这个图形可能是（ ）A、圆台 B、圆柱 C、圆锥 D、三棱锥2、一个物体的三视图如图所示，则该物体是（）A圆柱B圆锥C棱
4、锥D棱柱3、如图是一个物体的三视图，则它是 （ ）A六棱柱 B六棱锥 C六面体 D不能确定 4、如图是一个物体的三视图，则此三视图所描述物体的直观图是（）ABCD5、一个物体的左视图是长方形，则该物体只能是（）A棱锥B圆锥C圆柱D球6、如图所示，一个由若干个相同的正方体搭成的物体的主视图与左视图都是右边的图形，这个物体最少由 几个正方体搭成（ ） A 、3个 B、4个 C、5个 D、6个7、根据三视图，写出一个生活中物体的名称_ 8如图所示，是几个几何体的三视图，请根据三视图画出该几何体，并写出他的名称主视图 左视图 俯视图主视图 左视图 俯视图9、在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干，要搬运这些箱子很困难，可是仓库管理员要核实一下箱子的数量，于是就想出一个办法：将这堆货物的三视图画了出来，你能根据图中的三视图，帮他清点一下箱子的总数量吗？（在俯视图中标出在该位置的箱子的个数）10、已知如图为一几何体的三视图：（1）写出这个几何体的名称；（2）任意画出它的一种表面展开图；（3）若主视图的长为10cm，俯视图中三角形的边长为4cm，求这个几何体的侧面面积
