1、 江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册 4.2 解一元二次方程教学案（4） 苏科版 学习目标：1.会应用“去分母”法解一元一次方程。2利用分数基本性质，将方程化成整系数方程。3掌握解一元一次方程的步骤，并能灵活应用。学习重点：去分母的方法及其根据。学习难点：认识去分母的依据，找到最简公分母，准确去分母。教学过程：一、 课前预习毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家，有一次有位数学家问他：“尊敬的毕达哥拉斯，请告诉我，有多少名学生在你的学校里听你讲课？” 毕达哥拉斯回答说：“我的学生，现在有在学习数学，在学习音乐，沉默无言，此外，还有三名妇女”算一算：毕达哥拉斯的学生有多少名？二、
2、探索新知思考：方程与前面解过的方程有什么不同？怎样用更好的方法解这样的方程？只要_就可去掉方程中的分母？依据是_.去分母，一定要注意： (1)方程两边每一项都要乘以各分母的最小公倍数(2)去分母后如分子中含有两项,应将该分子添上括号例题讲解例1、解下列方程：（1） （2）三、课堂练习1方程3x+6=2x8移项后，正确的是（ ）A3x+2x=68 B3x2x=8+6 C3x2x=68 D3x2x=862方程2去分母得（ ）A22 (2x4)= （x7） B122 (2x4)= x7C122 (2x4)= （x7） D12(2x4)= （x7）3=1去分母得_。4.解下列方程：（1） （2） （3
3、）四、课堂小结 今天这节课，你学到了什么？五、板书设计六、教学反思课题：解一元一次方程（4）命题人审核人审批人姓名班级评价批阅日期序号1方程去分母得 （ ）A22 (2x4)= （x7） B122 (2x4)= x7C122 (2x4)= （x7） D12(2x4)= （x7）2方程可变形为 （ ）A. B. C. D. 3当x= 时，代数式的值是4；当x=_时，代数式的值是。4解方程时，去分母后可化为_。5解下列方程：（1） （2）（3） （4）输入x输入336右图是数值转换机的示意图，列方程求x的值。7若x、y互为相反数，且(x+y-3)(x-y-2)=9，则（1）x+y=_，x-y=_；（2）x=_，y=_。8解方程（1） （2） 9若m、x都为正整数，且的倒数与的值相等.你能求出m、x的值吗？
