1、 第5章 基因突变及其他变异第2节染色体变异【学习目标】1 说出染色体结构变异的基本类型。2说出染色体数目的变异。（1）以辨图、设问、讨论和复习的方式理解染色体组的概念。（2）通过具体实例、概念的辨析和对比，认识单倍体、二倍体和多倍体之间的关系。（3）用图解、事例和图表的形式学习多倍体和单倍体育种。3进行低温诱导染色体数目变化的实验。【知识回忆】【问题探究】知识点一、染色体结构的变异（1）缺失：指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。如：_。（2）重复：染色体中增加某一片段引起的变异。 如：_。（3）易位：染色体片段发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。如：_。（4）
2、倒位：一条染色体的断裂片段，位置倒过来后再接上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。 如：_。知识点二、染色体数目的变异染色体数目的变异可以分为两类：一类是_；另一类是_。1 染色体组果蝇的体细胞中有4对染色体（3对常染色体，1对性染色体），经减数分裂形成的精子或卵细胞中含有4个染色体，这4个染色体各不相同，即4对染色体分为两组，每组形成1个染色体组。细胞中的一组_，在形态和功能上_，携带着控制生物生长发育的_，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。2二倍体由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。如：_。3三倍体_个体。如：_。4多倍体_个体。如：_。5多倍体育种（1）方法：_，_。（
3、2）原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺缍体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起染色体数目加倍。（3）特点：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量增加。（4）应用：培育新品种。例如：_，_。6单倍体：体细胞中含有_的个体。思考：有人说，单倍体的体细胞中只含有一个染色体组。这样的说法对吗？7单倍体育种（1）方法：_。（2）原理：用花药离体培养获得单倍体植株，再用秋水仙素处理使染色体数目加倍。（3）特点：单倍体植株长得弱小，而且高度不育。（4）优点：_。常规的杂交育种方法要68年才能获得一纯合品种。而单倍体育种一般只12年即可获得一纯合品种。例如：用
4、AaBb小麦育种： AaBb花粉类型： ABAbaBab经离体培养后单倍体类型： ABAbaBab 用秋水仙素处理纯合的二倍体：AABB AAbb aaBB aabb【概念形成】【典型例题】1.认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（ ）2.普通小麦体细胞中有6个染色体组，用小麦的花粉培育成单倍体植株，单倍体植株体细胞中的染色体组数是 ( ) A1个 B2个 C3个 D6个3. 基因突变和染色体变异的重要区别是( )A基因突变在光学显微镜下看不见 B染色体变异是定向的,基因突变是不定向的 C基因突变是可遗传的 D染色体变异是不能遗传的4.以下关于生物变异的叙述正确的是( )A基因突变都会遗传给后代 B基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C染色体变异产生的后代都是不育的 D基因重组只发生在生殖细胞形成过程中【知识体系】.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
