1、泸州市高2018级高一上学期期末统一考试一、选择题1.下列说法正确的是（ ）A. 研究地球绕太阳公转周期时，可以把地球看作一个质点B. 质点就是用一个点表示物体，没有大小和质量C. 参照物必须选择静止不动的物体D. 作息时间表上7:40上早自习表示的是时间【答案】A【解析】【分析】质点是在物体的形状和大小对所研究的问题可以忽略不计时的理想化物理模型，能不能看做质点是由问题的性质决定的，可据此对应做出判断；参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系；时间和时刻的区分
2、，时间指的是时间的长度，是时间段；时刻指的是时间点，区分它们就看指的是时间的长度还是一个时间点。【详解】A.研究地球绕太阳公转周期时，地球的大小相对于运动的轨道可以忽略不计，可以将地球看作质点，故A正确；B.质点就是用一个点表示物体，有质量，故B错误；C.参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系，故C错误；D.作息时间表上的7：40在时间轴上是一个点，表示的是时刻，故D错误。故选A。【点睛】本题考查对质点概念的理解能力。质点是理想化的物理模型，关键抓住条件来进行分析选择。2.下列关于惯性的说法中正确的是（ ）A. 汽车高速运动比缓
3、慢运动难以停下来，所以速度大的物体惯性大B. “歼20”隐身战机在作战前扔掉副油箱，是为了增大惯性C. 乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小D. 水平抛出的石块运动轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向在改变【答案】C【解析】【分析】惯性是物体保持原来速度速度不变的性质，惯性大小的唯一量度是质量；在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的。【详解】A.惯性大小的唯一量度是质量，与速度无关，故A错误；B. “歼20”隐身战机在作战前扔掉副油箱，是为了减小惯性，故B错误；C.惯性大小的唯一量度是质量，乒乓球可以快速抽杀，是因为质量小，惯性小，容易改变运动状态的缘故，
4、故C正确；D.抛出的石块轨迹是曲线，重力方向总是竖直向下，故D错误。故选C。【点睛】本题考查牛顿第一定律和牛顿第三定律，要明确惯性是物体的固有属性，与物体的运动情况及受力情况无关，质量是惯性大小的唯一量度。3. 下列关于力的说法中正确的是：A. 作用力和反作用力作用在同一物体上B. 伽利略的理想斜面实验说明了力不是维持物体运动的原因C. 物体对悬绳的拉力或对支持面的压力的大小一定等于重力D. 抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向在改变【答案】B【解析】A、由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上，故A错误；B、伽利略的理想斜面实验
5、说明物体不受力时也会做匀速直线运动，所以力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故B正确；C、物体对悬绳的拉力或对支持面的压力的大小不一定等于重力，如静止在斜面上的物体，物体对支持面的压力不等于重力，故C错误；D、抛出的石块轨迹是曲线，是由于石块所受的重力方向与速度的方向不在同一条直线上，故D错误。故选：B。4.将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中正确的是()A. B. C. D. 【答案】ABD【解析】A、重力产生了使物体下滑的效果及压斜面的效果，故两分力即图中所示，故A正确；B、重力产生了向两边拉绳的效果，故B正确；C、重力产生了向两墙壁的挤压的效果，故两分力应垂直于接
6、触面，故C错误；D、重力产生了拉绳及挤压墙面的效果，故D正确。故选ABD。5.三个共点力的大小分别是，它们的合力的大小不可能是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】求出三个力的合力范围当三个力同向时，合力最大；求出两个较小力的合力，与第三个力进行比较，如果小于第三个力，那么三个力的合力最小值不等于零，如果大于第三个力，那么三个力的合力最小值等于零，三个力的合力不能为零时，最小合力等于最大的力和两个较小的力之差。【详解】三个共点力F1=4N、F2=7N、F3=8N，则它们的合力F的范围0NF合19N，故C不可能，ABD可能。【点睛】判断最小合力的方法是，若合力能为零，则零为最小
7、合力，若合力不能为零，则最小合力等于最大的力和两个较小的力之差。6.如图所示，有两个穿着溜冰鞋的人站在冰面上，当其中一个人A从背后轻轻推另一个人B的时，两人都会运动，如图所示。关于A、B间的相互作用力，下列说法中正确的是（ ）A. A对B的作用力在先，B对A的作用力在后B. B对A的作用力大小等于A对B的作用力大小C. B对A的作用力和A对B的作用力是性质相同的力D. A对B的作用力和B对A的作用力是一对平衡力【答案】C【解析】【分析】力是一个物体对另一物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，这两个物体间的力是相互的，且这两个力的特点是：大小相等，方向相反，作用在两个不
8、同的物体上，同时产生同时消失。【详解】ABC.作用力与反作用力大小相等、方向相反、同时产生、同时消失，作用在两个不同的物体上性质相同，故C正确，AB错误；D.用力与反作用力作用在两个不同的物体上，既不能合成，也不能抵消，不是一对平衡力，故D错误。故选C。【点睛】作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果。7. 如图所示，以水平力F压物体A，这时A沿竖直墙壁匀速下滑，若物体A与墙面间的动摩擦因数为，A物体的质量为m，那么A物体与墙面间的滑动摩擦力大小等于（ ）A. mg B. mg C. F D. F【答案】BD【解析】由于物体匀速
9、下滑，因此在竖直方向上二力平衡，有：mg=f，根据滑动摩擦力的大小有：f=FN，FN=F，得f=F，所以A、C错误，B、D正确。8.物体自楼顶处开始做自由落体运动，落到地面的速度为，重力加速度为，则物体从楼顶落到楼高一半处所经历的时间为A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】设楼顶到地面的高度为h，物体从楼顶落到楼高一半处的速度为v两次运用匀变速直线运动位移与速度的关系及速度时间关系即可求解。【详解】设楼顶到地面的高度为h，物体从楼顶落到楼高一半处的速度为v则有：2gh=v2，联立可得：，故C正确，ABD错误。【点睛】本题考查的是自由落体运动基本公式的直接应用。9.如图所示，倾角为、
10、质量为的斜面放在水平桌面上，质量为的木块沿斜面匀速下滑，斜面始终静止。已知木块与斜面间的动摩擦因素，重力加速度为，在此过程中下列判断正确的是（ ）A. 木块受到的摩擦力大小等于B. 木板对斜面体的压力大小等于C. 桌面对斜面体的摩擦力等于D. 桌面对斜面体的支持力大小等于【答案】A【解析】【分析】先对木块m受力分析，受重力、支持力和静摩擦力，根据平衡条件求解支持力和静摩擦力；然后对M和m整体受力分析，受重力和支持力，二力平衡。【详解】AB.先对木块m受力分析，受重力、支持力和静摩擦力，如图所示：根据平衡条件，有：摩擦力为：f=mgsin，压力为：N=mgcos，故A正确，B错误；CD.对M和m
11、整体受力分析，受重力和支持力，二力平衡，故桌面对斜面体的支持力为（M+m）g，静摩擦力为零，故CD错误。故选A。【点睛】本题关键灵活地选择研究对象，明确整体法与隔离法的应用，同时对物体受力分析后根据平衡条件列式求解。10.如图所示，把球夹在竖直墙AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为F1，对木板的压力为F2在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中，正确的是（ ）A. F1和F2都增大 B. F1和F2都减小C. F1增大，F2减小 D. F1减小，F2增大【答案】B【解析】以小球为研究对象，分析受力：重力mg、墙对小球的支持力FN1和板对球的支持力FN2设板与墙间的夹角为根据平衡条件得
12、知：FN1板对球的支持力FN2的合力与mg大小相等、方向相反，则由图可得FN1=mgcot，；在将板BC逐渐放至水平的过程中，增大，cot减小，sin增大，则知FN1减小，FN2减小，根据牛顿第三定律得知FN1减小，FN2减小 A，C，D错误故选B【点睛】本题以小球为研究对象，分析受力，作出力图，由平衡条件得到墙和板对小球的支持力与板跟墙间夹角的关系式，由数学知识分析两个支持力的变化，即可由牛顿第三定律分析球对墙的压力FN1和球对板的压力为FN2的变化11.泸州市某商场安装有如图所示的斜向上运动的电动扶梯，无人乘行时，电梯不运转；有人站上扶梯时，扶梯会先加速，再匀速运转，一顾客站上扶梯的水平梯
13、面，相对扶梯静止，随扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，则下列说法中正确的是（ ）A. 扶梯运动时，扶梯对顾客作用力的方向始终竖直向上B. 扶梯运动时，扶梯对顾客的支持力大小始终等于顾客的重力C. 扶梯加速时，扶梯对顾客摩擦力的方向水平向右D. 扶梯加速时，该顾客受到三个力的作用，匀速时受到两个力的作用【答案】CD【解析】【分析】加速和匀速两个过程对顾客进行运动分析和受力分析，加速过程合力斜向右上方，故支持力大于重力，静摩擦力向右；匀速过程重力和支持力二力平衡。【详解】在慢慢加速的过程中，受力如图所示：物体加速度与速度同方向，合力斜向右上方，因而顾客受到的摩擦力与接触面平行水平向右，扶梯对其的支持
14、力和摩擦力的合力方向指向右上，由牛顿第三定律，它的反作用力即人对扶梯的作用方向指向向左下，即为先与扶梯运动方向相反，由于加速向右上方，处于超重状态即顾客受到的支持力大于重力；在匀速运动的过程中，顾客处于平衡状态，只受重力和支持力，顾客与电梯间的摩擦力等于零，顾客对扶梯的作用只有压力，方向沿竖直向下。故AB错误，CD正确。【点睛】本题关键要分两个过程研究，加速过程可以先找出加速度方向，然后得出合力方向，结合物体的受力情况，可以得出各个力的大小情况；匀速过程二力平衡，与运动方向无关。12.如图所示，质量和的两物体用轻质弹簧相连，在的水平拉力作用下，一起向左以相同的加速度在光滑水平面上作匀速直线运动
15、。下列说法正确的是（ ）A. 一起作匀加速直线运动时，弹簧的弹力大小等于B. 一起作匀加速直线运动时，弹簧的弹力大小等于C. 若突然撤去拉力的瞬间，的加速度大小为为D. 若突然撤去拉力的瞬间，的加速度大小为为【答案】BD【解析】【分析】先选整体为研究对象进行受力分析，列牛顿第二定律解出加速度，再隔离单独分析一个物体，解出弹簧受力；在突然撤去F的瞬间，弹簧的弹力不变，对两物块分别列牛顿第二定律，解出其加速度。【详解】AB.先选整体为研究对象，进行受力分析，由牛顿第二定律得：F =（m1+m2）a，代入数据解得：a=2m/s2，对m2受力分析，受到向右的弹簧弹力F2，由牛顿第二定律得：F2=m2a
16、，解得： F2=m2a=42N=8N，故A错误，B正确；CD.在突然撤去F的瞬间，因为弹簧的弹力不能发生突变，所以m1的加速度大小：，m2的加速度大小：，故D正确，C错误。故选BD。【点睛】在解决连接体问题时，注意整体法与隔离法的灵活应用，然后分别列牛顿第二定律，解出未知量。二、填空题13.如图甲所示，在“验证力的平行四边形定则”实验中，A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示（1）图乙中的与两力中，方向一定沿AO方向的是_。（2）本实验采用的科学方法是_A理想实验法B控制变量法C等效替代法D类比法【答案】 (1). (2). B【
17、解析】【分析】F1与F2合成的理论值是由平行四边形定则作图得到的，由于误差可能不与OA共线；而F1与F2合成的实际值一定与OA共线（二力平衡），明确理论值和实际值的区别即可正确解答；该实验采用的科学方法是等效替代法。【详解】（1）图乙中的F是力F1和F2的合力的理论值；F是力F1和F2的合力的实际测量值在F与F两力中，方向一定沿AO方向的是F。（2）本实验采用的是等效替代法，故B正确，ACD错误。【点睛】在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用。14.用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持
18、小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端 拖动的纸带测出小车运动的加速度。(1)实验时先不挂钩码，反复调整垫块的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是_。(2)图乙为实验中打出的一条纸带的一部分， 从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的 5 个计数点 A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有 4 个点迹没有标出，测出各计数点到 A 点之间的距离， 如图所示。已知打点计时器接在频率为 50 Hz 的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值 a_m/s2。（结果保留两位 有效数字）(3)实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下
19、的加速度。根据 测得的多组数据画出 aF 关系图像，如图丙所示。此图像的 AB 段明显偏离直线，造成此 现象的主要原因可能是_。（选填下列选项的序号）A小车与平面轨道之间存在摩擦 B平面轨道倾斜角度过大 C所挂钩码的总质量过大 D所用小车的质量过大【答案】 (1). 平衡小车运动中所受的摩擦阻力 (2). 1.0 (3). C【解析】反复调整垫木的左右位置，可改变木板的倾角，利用小车沿斜面向下的分力来平衡小车运动中 所受的摩擦阻力。如图：x1=3.8cm=0.038m,x2=8.79-3.8=4.99cm=0.0499mX3=14.7-8.79=5.91cm=0.0591m,X4=21.6-1
20、4.7=6.9cm=0.069m由，T=0.1s，代入数据得a=1.0m/s2.实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，满足条件是小车的质量远大于钩码的质量，若所挂钩码总质量过大时，引起的实验误差较大，造成图线的AB段明显偏离直线。三、计算题15.泸州市作为全国文明城市，车让行人成为了最基本的礼仪之一。某次汽车司机驾车以的速度行驶在平直公路上，在行驶到车头距人行道距离时发现有行人过马路，于是司机立刻采取制动汽车匀减速运动，车头距行人行道边缘恰好停止，停止后，行人已全部经过人行道边缘恰好停止，车停止后，行人已经全部经过人行道，司机立即以的加速度匀加速通过人行道，汽车长，人行
21、道宽。求：（1）司机制动过程中汽车的加速度（2）若无人过人行道，汽车保持的速度匀速运动，则该汽车车头距人行道距离开始，到汽车刚好通过人行道所用的时间；（3）为礼让行人，按照题中所述方式，该车头距人行道距离开始，到汽车刚好通过人行道所用的时间。【答案】（1）（2）（3）【解析】【分析】由速度位移公式即可求出加速度；先求出通过人行道距离为斑马线宽度、车头到斑马线的距离与车身的长度，进而求出汽车刚好通过人行道所用的时间；汽车刚好通过人行道所用的时间分为减速时间、等待时间和加速时间。【详解】（1）由速度位移公式： 初速度为，制动末速度为，制动的距离为，代入公式解得： （2）通过人行道距离为斑马线宽度、
22、车头到斑马线的距离与车身的长度 由速度公式：解得： （3）题中所述的方式是先在处匀减速直线运动到斑马线前，等后再从静止匀加速直线运动通过人行道第一段时间处减速到的时间，初速度为，制动末速度为，加速度 ，由速度时间公式：解得：第二段时间等待第三段时间匀加速直线运动通过斑马线，总位移由代入数据解得：总时间：【点睛】本题关键理清车在整个过程中的运动规律，抓住小车与行人之间运动时间相等，结合位移关系求解。16.某学校兴趣小组探究高空抛物的危险性，对如下模型进行了研究。如图所示，粗糙水平平台高出水平地面，质量的物体（视作质点）静止在A点，与平台右端点B相距。物体与平台之间的动摩擦因素。现对物体施加水平向
23、右的推力，作用时间后撤去，物体向右继续滑行并从B点冲出平台，最后落在地面上的C点，B点与C点间的水平距离。忽略空气的阻力，重力加速度取。（1）物体通过平台B点时的速度（2）平台上A点到B点的距离L【答案】（1）（2）【解析】【分析】整个过程物块从A先在合力下匀加速运动到AB之间某位置，撤去力F后，在合力-f下再匀减速运动到B点，以的速度平抛运动到C点，所以求B点速度用平抛运动知识求解；求AB之间的距离就是求物块在AB上第一段匀加速位移与第二段匀减速位移之和，第一段在合力下运动到AB之间某位置时，第二段只有摩擦力作用时做匀减速直线运动，结合运动学公式即可求出平台上A点到B点的距离。【详解】（1）在B点做平抛运动：由自由落体公式：解得：由于等时性，平抛运动竖直方向运动的时间与水平方向运动的时间相同，由解得：（2）有推力时，对物体由受力分析：由，可得摩擦力为：由牛顿第二定律：解得加速度为： 作用时间为：由速度时间公式：可得：由速度位移公式：可得：撤去推力后，只有摩擦力作用时做匀减速直线运动，受力分析如图所示：由牛顿第二定律：可得：由速度位移公式： 可得位移为：平台上A点到B点的距离：【点睛】本题综合考查了动能定理、牛顿第二定律和运动学公式，综合性较强关键需理清物体的运动过程，运用适当的规律解题。
