1、人教版九年级数学上册教案设计：25.1.2概率(1)（带答案）251.2概率(1)1了解从数量上刻画一个事件发生的可能性的大小2理解P(A)(在一次试验中有 n 种可能的结果，其中 A 包含 m 种)的意义重点：对概率意义的正确理解难点：对P(A)(在一次试验中有 n 种可能的结果，其中 A 包含 m 种)的正确理解一、自学指导(10分钟)自学：阅读教材第130至132页归纳：1当A是必然事件时，P(A)_1_；当A是不可能事件时，P(A)_0_；任一事件A的概率P(A)的范围是_0P(A)1_2事件发生的可能性越大，则它的概率越接近_1_；反之，事件发生的可能性越小，则它的概率越接近_0_3
2、一般地，在一次试验中，如果事件A发生的可能性大小为_，那么这个常数就叫做事件A的概率，记作_P(A)_4在上面的定义中，m，n各代表什么含义？的范围如何？为什么？点拨精讲：(1)刻画事件A发生的可能性大小的数值称为事件A的概率(2)_必然_事件的概率为1，_不可能_事件的概率为0，如果A为_随机_事件，那么0P(A)1.二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视(5分钟)1在抛掷一枚普通正六面体骰子的过程中，出现点数为2的概率是_2十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒，绿灯亮25秒，黄灯亮5秒，当你抬头看信号灯恰是黄灯亮的概率为_3袋中有5个黑球，3个白球和2个红球，它们除颜色外
3、，其余都相同摸出后再放回，在连续摸9次且9次摸出的都是黑球的情况下，第10次摸出红球的概率为_一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果(6分钟)1掷一个骰子，观察向上一面的点数，求下列事件的概率：(1)点数为2；(2)点数为奇数；(3)点数大于2小于5.解：(1)；(2)；(3).2一个桶里有60个弹珠，其中一些是红色的，一些是蓝色的，一些是白色的拿出红色弹珠的概率是35%，拿出蓝色弹珠的概率是25%.桶里每种颜色的弹珠各有多少？解：红：21；蓝：15；白：24.二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路(12分钟)1袋子中装有24个和黑球2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋中摸出一个球，摸到黑球的概率大，还是摸到白球的概率大一些呢？说明理由，并说明你能得到什么结论？解：摸到黑球的概率大摸到黑球的可能性为，摸到白球的可能性为，故摸到黑球的概率大(结论略)点拨精讲：要判断哪一个概率大，只要看哪一个可能性大学生总结本堂课的收获与困惑(2分钟)一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为P(A)_且 _0_P(A)_1_学习至此，请使用本课时对应训练部分(10分钟)
