1、人教版七年级上册数学教案：4.2直线、射线、线段(2)课题：4.2直线、射线、线段（第2课时）一、教学目标1.知道射线、线段的意义，会表示射线和线段，会按语句画出射线和线段.2.知道直线、射线、线段的区别和联系.二、教学重点和难点1.重点：射线、线段的意义和表示.2.难点：按语句画图形.三、教学过程（一）基本训练，巩固旧知1.按下列语句画出图形： (1)点B在直线EF上；(2)直线CD不经过点A；(3)经过点O的三条直线a、b、c；(4)直线AB、CD相交于点B.（二）创设情境，导入新课（师出示右图）师：（指图）上节课我们学习了直线，（板书：4.2直线）本节课我们将学习射线和线段.（板书：射线
2、、线段）（三）尝试指导，讲授新课师：什么样的图形是射线呢？射线是直线的一部分.是哪一部分呢？（指图）请看这个图，这是一条直线，我们把点A左边部分擦掉（边说边擦），剩下的部分就是一条射线.也就是说，（指准图）直线上的一点和它一旁的部分叫做射线.点A这一点叫做这条射线的端点.（板书：端点）端点就是最边边上的点.师：（指图）从射线的样子看，射线很像手电筒照射出去的光线，射线又像枪射出的子弹的线路，“射线”这个名称也正是因为它的样子而得到的.师：射线的表示与直线的表示基本上是一样的.（指图）这条射线怎么表示？生：射线AB.（师板书：射线AB）师：这条射线还有另外一种表示，怎么表示？生：射线l.（板书：
3、或射线l）师：不知道同学们听出来了没有，刚才老师说，射线的表示与直线基本上是一样的，这说明射线的表示与直线的表示还是有点不一样.什么地方有点不一样呢？在表示射线时，（指准图）表示端点的字母A必须写在前面，所以这条射线表示成射线AB，不可以表示成射线BA.而对直线来说，用直线AB表示，用直线BA表示都是一样的.（师出示右图）师：学习了射线我们再来看线段.什么样的图形是线段呢？线段也是直线的一部分.是哪一部分呢？（指刚出示的直线）请看这个图，这是一条直线，我们把点A左边部分擦掉（边说边擦），再把点B右边部分擦掉（边说边擦），剩下的部分就是一条线段.也就是说，（指准图）直线上两点和它们之间的部分叫做
4、线段.（指准图）线段最边边上的两点A、B叫做这条线段的端点.（板书：端点、端点）师：这条线段怎么表示？生：线段AB.（板书：线段AB）师：在这条线段的上面写上小写字母a（边讲边写a），这条线段还可以表示为线段a.（板书：或线段a）（四）试探练习，回授调节2.指出下列各图是直线、射线还是线段，并按要求填空：3.口答：射线有几个端点？线段有几个端点？直线有没有端点？4.按照下列语句画图形：5.填空：6.按下列语句画出图形：(1)经过点O的三条线段a、b、c；(2)线段AB、CD相交于点O；(3)线段AB、CD相交于点B；(4)P是直线a外一点，过点P有一条直线b与直线a相交于点Q.（五）归纳小结，布置作业师：这两节课我们学习了三种基本图形，这三种基本图形是哪三种？生：直线、射线、线段.师：我们一起来回顾有关直线、射线、线段的知识.（师通过提问让生一列一列填表，最后得到下表）名称图形表示特征基本性质直线直线AB或直线l1.笔直的；2.向两方无限延伸；3.没有端点.经过两点有且只有一条直线.射线射线AB或直线l1.笔直的；2.向一方无限延伸；3.只有一个端点.线段线段AB或线段a1.笔直的；2.向两方都不延伸；3.有两个端点.（作业：P132习题2.3.4.）四、板书设计4.2直线、射线、线段射线AB或射线l线段AB或线段a表格
