1、测试内容分一分与除法单元测试课时第12课时测试时间具 体 内 容一、填一填.1. 一共有()辆小汽车，平均编成4个车队，每个车队分()辆.列式是（ )，根据口诀( )来计算.2把这些南瓜平均放在2个筐里，每筐放()个.列式=(个)，在这个算式里，()是 除数，()是被除数，商是()，读作().3.在里填上“”“”或“=”.3548 213142 5617+18 16444.括号里最大能填几？()6205()384()355()46二、选一选.1.把12枝铅笔平均分给3个小朋友，每个小朋友分到（ ）枝。A 3 B. 4 C. 5 2.除数是4的算式是(). A.42B.24C.42D.843.计
2、算“364=9”时，要用()帮助我们求商.A.乘法B.加法C.乘法口诀4.根据一道乘法算式，至少能写出()除法算式.A.一道B.两道C.四道5.笑笑平均每天看4页书、5天可以看书()页.A.20B.24C.28三、连一连.(1)102=516个苹果，每4个分一份，可分成4份 164=4把10平均分成2份，每份是5 204=532除以8等于4 328=4被除数是20，除数是4，商是5(2)57 三五十五64 246三四十二123 155四六二十四357 43 五七三十五35 四、画一画.(9分)1.，画使的个数是O的2倍._.2.根据算式画一画，圈一圈 . 123=4五、做一做.(17分)1.直
3、接写得数。 124= 105= 305= 183= 205= 164= 426= 123= 246= 459= 213=2 84=2.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,
4、岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。2.画一画，算一算。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就
5、难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。3. 4.二年一班组织跳绳比赛.(1)如果每组5个小朋友，可以分成7组还剩1人，二年一班共有多少人？(2)如果二年一班全体小朋友都想参加比赛，怎样分组合理？
