1、西师版小学二年级数学上册期末试题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、直接写出得数（每空1分，共14分）。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立
2、和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育
3、，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 36= 87= 637= 66= 81=教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 138= 819= 45= 91= 549=575= 48820= 7642= 7289=二、 我会填。（每空1分，共36分）1、一星期有7天35天是（ ）个星期。2、67=42读作（ ），这个算式表示（ ）个（ ）相加是42或表
4、示（ ）个（ ）相加是42.3.把35平均分成7份，每份是5，列式为（ ），算式中（ ）是被除数，（ ）是除数，商是（ ）。 4、把12个平均分成3份，每份是（ ）个。36个每6个分成一份可以分成（ ）份。5、 在（ ）里填上适当的单位。小明身高116（ ） 旗杆高12（ ） 数学书长大约2（ ） 课桌宽40（ ） 铅笔长大约2（ ） 教室长9（ ）6. 45里面有（ ）个5，45是5的（ ）倍；3的9倍是（ ）。7.在（ ）里填上适当的数。（ ）4=36 63（ ）=9 8（ ）=64 34（ ）=16 244（ ）=0 425（ ）=2 8、在里填上“、或”。 85408 2647 406
5、6 7263546 6728 6m15dm 8dm72cm 1m88cm 5dm50cm 三、我是小法官（对的打“”，错的打“”共10分）。1、7个3相加，列成算式是37。 ( )2、三角板上最大的角是直角 （ ）3、 5554可写成541。 （ ）4、 两个数的和一定比这两个数的积小。 （ ）5、 123读作：12除3. （ ）四、 看图连线或填数字（共7分） 小亮 小红 小明 小芳（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米五、 操作题。（6分）1、在方格纸上画出1个直角、1个锐角和1个钝角。六、列式计算。（6分） 1、7的6倍是多少 2、32是4的几倍 3、9的5倍加6是多少六、 应用题。（前三题每题
6、3分，后三题每题4分，共21分）1、有24个苹果，平均分给8个小朋友，每个小朋友可以分得多少苹果？2、二（1）班站队做广播操，如果毎排站8人，正好站成了5排，二（1）班一共有多少人？3、一双布鞋7元钱，一双皮鞋的价钱是布鞋的9倍，一双皮鞋多少钱？4、有27个同学去划船，湖里有7只船，每只船限坐4人，这些船够坐吗？5、 阿姨买了8盆花每盆9朵送给叔叔后还剩23朵送给叔叔多少朵？6、 一根绳子长40分米围绕学校的大树绕了5圈，还剩5分米，围绕这颗大树一圈是多长？西师版二年级数学上册期终评估试卷（A）答案与试卷讲评一、试卷总体分析：本张试卷共有六道大题，题量合适，容易题型占56%，中等题占20%，较
7、难题占：22%，考察的内容涉及全册所学的内容，考察的内容很全面。二、试卷讲评：（一）直接写出得数，共有14个小题，主要考查了学生们口诀的使用情况。答案:18 56 9 1 8 5 9 20 9 6 30 26 0 18（二）我会填,共有8小题。答案：1. 5 2. 6乘7等于42 7 6 6 7 3. 357=5 35 7 5 4. 4 6 5. 厘米 米 分米 厘米 分米 米 6. 9 9 27 7. 9 7 8 4 6 8 8. =讲评：（1）这道题主要是考察学生是否知道35天是几个星期，也就是35里面有几个7，用除法做。（2）这道题主要考察孩子们对乘法的意义和读法的掌握，知道乘法的两种表
8、示意义，都是几个几是多少。（3）知道“平均分”用除法做，除法算式中各部分的名称，注意不要混淆。（4）这是平均分的两种分法，看学生们的掌握情况。（5）这道题考察学生们对于长度单位的理解和使用情况，主要是让学生们注意1厘米、1分米、1米大约多长有个大体的概念。（6）这道题考察了学生对“倍”概念的理解和使用情况，“一个数是另一个数的几倍”用除法做；“一个数的几倍是多少”用乘法做，不能混淆。（7）这道题主要考察学生们口诀的灵活运用情况。（8）这道题学生们要知道比较两数的大小，必须先算出得数才能比较大小的先后顺序。（三）我是小法官。答案：讲评：（1）这道题主要考察孩子们能否真正理解乘法的意义，引导孩子注
9、意7个3相加，列加法算式是：3+3+3+3+3+3+3=21，这样求几个相同家数的和可以用乘法计算，即：37=21.(2) 这道题，要求孩子们把三角板每个角的样子要印刻在脑海中。(3) 这道题要引导学生理解54-1是什么意思？让学生在理解53的基础上去理解54。(4) 这道题可以引导学生利用举例子的方法。例如：2+2=22(5) 对于除法算式的读法要和乘法算式的读法分开，容易混淆。（四） 看图连线或填数字。答案：1.略。 2.7 5 3讲评：1. 观察方位不同，看到的物体的形状也不相同。让孩子们先说一说每个人的观察位置，然后再连线。2. 让学生先说一说，学生尺上面每个格是多少，然后再说每个物体
10、的长度就简单了。（五） 操作题。答案：略讲评：先让孩子们说说什么样的角是直角、锐角和钝角，然后再画图。（六） 解决问题答案：1. 248=3（个）答：每个小朋友可以分得3个苹果。85=40（人）答：二（1）班一共有40人。3. 79=63（元）答：一双皮鞋63元。4. 47=28（人）2728 答：够坐。5. 98=72（盆） 72-23=49（盆）6. 40-5=35（米）355=7（米）答：围绕这棵大树一圈是7米。讲评：1. 让学生理解把24个苹果，平均分给8个小朋友，就是把24平均分成8份，求每份是多少，用除法计算。2. 让学生重点理解每排站8人，站了5排，就是5个8，所以用乘法计算。3
11、. 让学生重点理解一双布鞋7元，一双皮鞋是布鞋的9倍，就是9个7元是皮鞋的价钱，所以用乘法计算。4. 船够不够坐，要看这7条船一共能坐多少人，所以要先求出74=28人，这28人和27人去比较，才知道结果。5.要求送给叔叔多少朵花，就要先知道一共有多少朵花，列式：98=72（盆） 在这72盆里去掉剩下的23朵，其余的就是送给叔叔的花。6.40分米的绳子，绕了5圈，关键是还剩5分米，说明这5圈只是用了这根绳子的40-5=35米，所以求一圈的长度也就是把这35米平均分成5份，每份是355=7米长。三、教学措施：1、在平时的习惯培养中继续渗透细心的重要性，培养学生良好的读题、书写习惯。2、在平时的练习中多让学生接触各种题型，重点训练学生的读题和理解。3、用不同题型对学生进行解决问题的训练。尤其对学生掌握较差的题型加大训练力度。
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