1、第二课 百舸争流的思想 第一框 哲学的基本问题 一、什么是哲学的基本问题 1.哲学的基本问题:哲学的基本问题是_和_的关系问题,也就是 _和_的关系问题。思维 存在 意识 物质【观点辨析】哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题,即意识和物质的辩证关系问题。你认为这种观点对吗?提示:物质和意识的关系问题是哲学的基本问题,物质与意识的辩证关系是马克思主义哲学对哲学基本问题的回答。2.哲学基本问题的内容:(1)一是思维和存在何者是_的问题。对这个问题的 不同回答,是划分_和_的唯一标准。本原 唯物主义 唯心主义【易错警灯】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。物质和意识
2、何者为本原的问题是哲学基本问题的第一个方面。(2)二是思维和存在有没有_的问题,即思维能否 正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答,是划分 可知论和不可知论的标准。同一性【思考小测】下列观点属于思维和存在关系的哪一方面内容?A.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物 ()B.巧妇难为无米之炊()C.人们对天文现象的准确预报()D.正是有了我和我的意识,才有了地球()E.哲学派别划分为唯物主义和唯心主义()有没有同一性 何者为本原 有没有同一性 何者为本原 何者为本原 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1.从生活实践上看:思维和存在的关系问题,首先是人们在_和_ 中遇到的
3、和无法回避的基本问题。认识和改造世界,归 根到底都要解决思维和存在的关系问题。生活 实践活动 2.从哲学上看:思维和存在的关系问题,是一切_都不能回避的、必须回 答的问题。(1)哲学要从总体上探讨人与世界的关系,就必须首先弄清楚 并明确回答_的关系问题。(2)思维和存在的关系问题,贯穿_的始终。对这一问 题的不同回答决定着各种哲学的_和_,决定着它 们对其他哲学问题的回答。哲学 思维和存在 哲学发展 基本性质 方向 知识点一 哲学的基本问题 1.哲学的基本问题与划分唯物主义和唯心主义的标准的区别:(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,它包括两方面内容:一是思维和存在何者是本原的问题,或者
4、说思维和存在谁决定谁的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题,也就是思维能否正确认识存在的问题。(2)划分唯物主义和唯心主义的标准只是涉及思维和存在谁决定谁的问题,也就是这二者关系的第一方面内容。如果认为存在决定思维,就是唯物主义,反之则是唯心主义。(3)因此,哲学的基本问题的外延大于唯物主义与唯心主义的划分标准。2.哲学的基本问题两个方面的关系:哲学基本问题的两个方面是相互联系、相互渗透、相互影响、不可分割的,其中第一个方面是根本的,第二个方面是从属的。只有从唯物主义立场出发,才能科学地解决世界的可知性问题;同时也只有坚持世界的可知性,才能把唯物主义的基本立场贯彻到底。【思考讨论】1.对“正
5、是有了我和我的意识,才有了地球”和“没有地球哪有我们的意识呢”这两种观点如何理解?提示:这是对哲学基本问题的讨论,两者的根本分歧在于思维和存在何者为本原的问题,前者认为思维是本原,后者认为存在是世界的本原,两者体现的是唯物主义和唯心主义的对立。2.“形存则神存,形谢则神灭。”这里的“形”与“神”分别指什么?两者的关系体现了什么样的哲学问题?提示:“形”即人的形体,指的是“存在”;“神”即精神,指的是思维。两者的关系体现了哲学的基本问题,即思维和存在的关系问题。【典例示范】科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线,把灾害的影响降到最低程度。从哲学的基本问题看,这主要体现了()A.思维与存在
6、的辩证关系问题 B.思维与存在何者为本原 C.思维与存在有没有同一性 D.哲学是世界观和方法论的统一 【思维建模】【解析】选C。科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线,把灾害的影响降到最低程度。从哲学的基本问题看,这主要体现了思维与存在有没有同一性,C正确且符合题意;其他选项都不符合题意,均应排除。【素养探究】庄子和惠施外出散步,见桥底下鱼儿穿梭嬉戏,自由自在,庄子说:“你看鱼是多么快乐呀!”惠施说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子反问道:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠施说:“我不是你,固然不知道你的感觉如何,可你也不是鱼呀,你怎么知道鱼快乐不快乐呢?”上述材料中的
7、对话分别体现了庄子和惠施的什么哲学观点?二者的分歧是什么?(科学精神)提示:(1)庄子的观点属于可知论;惠施的观点属于不可知论;(2)二者的分歧在于:思维和存在有没有同一性。(回答思维能不能正确反映存在,意识能不能正确反映物质,世界能否被认识都可以)知识点二 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的原因 深刻理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题:(1)是由哲学的任务所要求的。哲学研究的根本任务就是解决如何认识世界和改造世界的问题。认识世界、改造世界就是解决主观和客观,即思维和存在的关系问题。思维和存在的关系问题的解决既是哲学的根本任务,也是解决其他一切哲学问题的前提和基础。(2)是由社会实践
8、所决定的。思维和存在的关系问题,是人们在一切社会实践活动中必然要遇到的最经常、最普遍、最根本的问题。能否正确解决这一问题,决定着我们实践的成败。实践要求以整个世界为研究对象的哲学首先必须回答思维和存在这两类现象之间的关系问题。(3)是由哲学的历史所证明的。全部哲学史证明,任何哲学家在建立自己的学说时,都不能回避思维和存在的关系问题。对这个问题的不同回答,是划分哲学两大基本派别的唯一标准。【思考讨论】1.哲学研究的问题很多,有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本的问题?提示:哲学研究的问题很多,但是贯穿哲学发展始终的基本问题是思维和存在的关系问题。对这一问题的不同回答决定着各种哲
9、学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。2.为什么说思维与存在的关系问题是哲学的基本问题?提示:思维和存在的关系问题,是任何哲学派别都无法回避的问题,对思维和存在关系问题的不同回答,决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着对其他哲学问题的回答。【典例示范】一般来说,互联网对社会的发展的作用是利大于弊的,其积极的作用是主流;但对于痴迷网络的少数青少年来说,则是弊大于利。人们的这一评论说明 世纪金榜导学号()A.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 B.思维和存在的关系问题首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 C.思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终 D.思维和存在
10、的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题 【思维建模】【解析】选B。即便是人们在日常生活中碰到的对互联网的认识问题都会涉及思维和存在的关系问题,这说明思维和存在的关系问题与人们的生活密切相关,它是人们在生活和实践活动中首先遇到的和无法回避的问题,B正确,A、C、D不符合题意。【素养探究】在实际生活中,人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际的关系,农民要面对和处理耕作计划与耕作收获的实际之间的关系。(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?(科学精神)提示:上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、耕作计划这些属于思维的问题,而学习实际、教学实际、耕作收获的实际则属于存在的问题。(2)应如何认识这一问题的重要性?(科学精神)提示:思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题;这一问题是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题,贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。【课堂回眸】