1、第二章 地球上的大气 第三节 常见的天气系统 课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课 标 要 求 运用简易的天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课 标 解 读 1了解气团（冷气团、暖气团）概念。2掌握峰的概念、分类及其过境时的天气特点。3掌握高、低压系统控制及其影响下的天气特点。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基
2、础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接一、锋与天气课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接自主学习1气团与锋。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接(1)气团：是指水平方向上_、_等物理性质分布比较均一的大范围空气，如图示中暖气团、冷气团。单一气团控制下，天气稳定少变。(2)锋。概念：当冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时，它们之间就会出现一个倾斜的交界面，叫作_，其与地面相交的线，叫作
3、_，两者统称为锋。温度湿度锋面 锋线课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接特点：锋面自地面向高空_气团一侧倾斜。分类：根据锋面移动过程中两侧冷暖气团所占主次地位 的 不 同，可 以 将 锋 分 为：_、_、_。准静止锋冷冷锋暖锋课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接2锋与天气。冷气团暖气团课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接项目 冷锋 暖锋 准静止锋 过境前 单一暖气团控制
4、，温暖晴朗 单一冷气团控制，低温晴朗 单一气团控制，天气晴朗 过境时 暖气团被冷气团抬升，常出现_等天气现象 暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生_ 暖气团平衡抬升或爬升，形成持续性降水 过境后 冷气团替代了原来暖气团的位置，气压_，气温_，天气晴朗 暖气团占据了原来冷气团的位置，气温_，气压_，天气转晴 单一气团控制，天气晴朗 天气 实例 我国大多数降水天气，北方夏季的暴雨，冬春季节的大风、沙暴、寒潮 一场春雨一场暖 我国长江中下游地区的梅雨季节，贵阳冬半年“天无三日晴”下降阴天、下雨、刮风、降温升高 连续性降水或雾上升下降课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航
5、基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接合作探讨1读图，探讨下列问题。(1)根据锋面两侧气团移动方向分类，甲是_，乙是_。(2)用符号表示图示锋的类型。冷锋 暖锋课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接(3)甲锋的降水位置主要出现在_(锋前/锋后)，乙锋的降水位置主要出现在_(锋前/锋后)。(4)甲锋过境时，带来的灾害性天气是_；乙锋过境时带来的天气现象是_。(5)画出甲、乙两天气系统过境前后气温、气压的变化情况。锋前锋后寒潮(或低温冻害)连续性降水或大雾课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准
6、导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接同步辅导1课堂归纳课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接2难点解惑(1)我国东部季风区锋面雨带移动。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接(2)影响我国天气主要的准静止锋。华南准静止锋。主要活动于南岭山脉或南海地区。一年四季都可见到，但多出现于冬、春两季，秋季出现最少。冬季降水不强，春夏季可
7、发生暴雨，持续数天，甚至10天以上。华南准静止锋的位置，随季节不同而有所变化。冬半年，锋面北侧冷高压势力强大，锋区位置偏南；夏半年，锋面南侧副热带高压势力强大，使锋区位置偏北。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接江淮准静止锋。每年夏初，来自海洋上的暖湿气流与大陆上南下的冷空气交锋、对峙，在长江中下游和淮河流域形成了一种著名的天气系统江淮准静止锋。它是形成梅雨的重要天气系统。“清明时节雨纷纷”，就是梅雨天气的真实写照。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨
8、栏目链接昆明准静止锋。冬半年，南下的冷空气遇到云贵高原阻挡，冷锋面在昆明和贵阳之间静止下来形成昆明准静止锋(又称云贵准静止锋)。大致以104E为界，以东的贵阳一带多阴雨冷湿天气，而以西的昆明在单一暖气团控制之下，多晴朗温暖的天气。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接天山准静止锋。来自西伯利亚和北大西洋的不太强的冷锋进入准噶尔盆地后，被天山阻挡，使冷锋停滞不前，常形成地形锋性质的天山准静止锋，造成阴雾或微雪天气。天山北坡和北疆大部分地区冬、春降水较多就与天山准静止锋活动有关。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点
9、拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接同步检测 1中国2010年上海世博览会于5月1日正式开园，会期184天。下图为我国东部地区一般年份夏季风进退及锋面位置示意图。据图，下列关于世博会期间影响上海的天气系统及上海的天气特点的叙述，正确的是()C课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接A5月和7月主要受冷锋影响，狂风暴雨 B6月和10月主要受暖锋影响，阴雨连绵 C7月和8月主要受副高控制，高温少雨 D9月和10月主要受反气旋控制，寒冷干燥 课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接二
10、、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接自主学习1概念理解。(1)低压或_，高压或_，分别是对同一个天气系统的不同描述。(2)低气压与高气压是指_分布状况而言的；气旋与反气旋，是指_状况而言的。气旋 反气旋气压 气流课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接2气旋(低压)、反气旋(高压)的特征、天气状况比较。顺上升阴雨逆下沉 晴朗、干燥课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接合作探讨2读北半球某天气系统
11、形成示意图，探讨下列问题。(1)图中虚线箭头表示_，实线箭头表示_。(2)从气压状况看，A是_；从气流状况看，B是_。水平气压梯度力风向高压气旋课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接(3)通常情况下，A系统控制的地区，天气_，B系统过境时，常出现天气_。(4)由图中可看出，A系统的东部吹_，B系统的东部吹_。A系统的西部与B系统_部风向相同。阴雨晴朗 东偏北风偏南风课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接同步辅导1课堂归纳气流 状况 气压 东西两侧风
12、向 水平运动 垂直 运动 天气 状况 实例 气旋 低压 东侧：偏南风 西侧：偏北风 四周向中心(北逆南顺)上升 阴雨 台风 反气旋 高压 东侧：偏北风 西侧：偏南风 中心向外(北顺南逆)下沉 晴朗 伏旱 课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接2.难点解惑(1)锋面气旋。锋面气旋是地面气旋和锋面联系在一起而形成的，主要活动于中高纬度地区。下面以北半球的低气压(气旋)为例，简述锋面气旋图的判读。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接确定锋面位置。图中的
13、AB线和CD线是两个槽线，锋面多形成于低压槽上，即图中的AB处和CD处。这是因为低压槽附近风向产生切变，使得槽前和槽后的风向不同，气流性质也不同，在低压槽处相遇辐合上升，形成了锋面。确定锋面附近的风向。根据北半球风向的画法，可以确定锋面附近的风向。如图中，F、G处为偏北风，E、H处为偏南风。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接确定气流的性质。图中F、G两点都在锋面的北侧，风从北方吹来，来自高纬度地区，而E、H两点正好相反，故F、G处气温比南面的E、H处气温低，F、G一侧为冷气团，E、H一侧为暖气团。确定锋面性质与移动方
14、向。根据图中E、F、G、H各点的风向及冷、暖气团的性质，可确定AB为冷锋，CD为暖锋，而且又可推知锋面都应随气流呈逆时针方向移动。气旋有其生成、消亡的过程，锋面气旋的生命史一般为35天或更长一些时间。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接确定锋面气旋控制地区的天气。由图可知，气旋的前方为CD暖锋控制，故在锋前G处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；气旋的后方为AB冷锋控制，故在锋后F处出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气；气旋中部是暖气团控制的天气。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准
15、导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接(2)台风和寒潮。读入侵中国的台风、寒潮路径图。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接内容 台风 寒潮 概念 西北太平洋上，中心附近最大风力在12级以上的热带气旋 当一次冷空气入侵，使气温在24小时内下降10以上，最低气温降至5以下时 发源地 西北太平洋上的热带洋面 亚欧大陆的西伯利亚 天气系统 热带气旋(热低压)蒙古西伯利亚高压(冷高压)多发季节 夏、秋季节 冬、春季节 天气特征 狂风、暴雨、风暴潮 低温、大风、暴风雪 入侵路径 由源地向西、西北、东北侵入 由中国西北、中
16、部、东北地区侵入 影响范围 亚洲东部、我国东南沿海 除青藏、四川盆地、台、琼外全国大部分 主要危害 形成洪涝，毁坏桥梁、交通、堤坝等 带来低温冻害，大风推毁桥梁、交通、电力等设施 预防措施 加强气象的监测、预报工作 加强保温措施 课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接特别说明：台风结构(如下图)，台风眼中心盛行下沉气流，天气晴朗。一次台风过程，通常经历五次天气变化。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接同步检测 2下图为南半球的锋面气旋天气系统，甲
17、地位于低压中心。读图，完成(1)(2)题。(1)图中四地受暖气团控制的是()A B CD(2)下列叙述正确的是()A甲地盛行下沉气流B地气压将降低 C地吹偏南风，地吹偏北风D地出现连续性降水 A C课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接1教材P42活动点拨：(1)这段话是描写冷锋天气的。(2)“连日大风铁甲如冰”，这是冷峰过境前的天气状况。此时此地在干燥的暖气团控制下，大气不稳定，多大风天气。(3)“彤云压阵云
18、势越重降下一天大雪”，描述的是冷锋过境时的天气状况，锋面过境时，天气活动频繁，先是云，后为雪。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接(4)“那雪已没过马膝”，此时降雪过程已经停止，说明冷锋已经过境，天气转好。(5)根据描写判断，这个冷锋移动速度快，一是天气过程很短，二是强度很大，有“大雪”为证。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接2教材P44活动点拨：1.气旋中心的气流是辐合上升的，而反气旋中心的气流是下沉辐散的。2假如空气中所含水汽量较大，气旋控制下的地区，会因气流上升形成降水。3冬季，反气旋控制下的地区，可能出现寒冷、干燥、晴朗的天气，还可能出现大风降温天气，甚至出现寒潮。夏季，反气旋控制下的地区，则可能出现高温、晴朗的天气。