1、江苏省泰兴中学高二（理科）数学复习讲义（1）算法【复习目标】1了解算法的含义，了解算法的思想2理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环【课前温习】一.回归课本，知识梳理（1）基本逻辑结构有哪三种？各自有怎样的特点？（2）用伪代码表示算法时，有几种基本语句？分别如何表示？二.基础训练1判断正误（1）任何算法必有条件结构 ()； (2) 算法可以无限操作下去 ()；（3）是赋值框，有计算功能()；（4）对于一个流程图来说，判断框内的条件是唯一的.（ ）2.如图为求实数x的绝对值的算法流程图，则判断框中可填_.Read a，bIf ab Thenm aElsem bEnd IfPrint
2、 m 3. 根据如图所示的伪代码，当输入a，b分别为2,3时，最后输出的m的值为_4. 执行如图的程序框图，如果输入的N的值是6，那么输出的p的值是_【典型例题】例1 阅读如图所示的流程图，运行相应的程序，当输入x的值为25时，输出x的值为_例2 某调查机构对本市小学生课业负担情况进行了调查，设平均每人每天做作业的时间为x分钟有1 000名小学生参加了此项调查，调查所得数据用流程图处理，若输出的结果是680，则平均每天做作业的时间在060分钟的学生的频率是_例3 执行如图所示的程序框图，如果输入的t，则输出的S的范围是 【课时小结】江苏省泰兴中学高二(理科)数学复习作业（1）班级: 姓名: 学
3、号： 1. 如图所示，流程图的输出结果是_2. 执行如图所示的流程图，若输出的结果是8，则判断框内m的取值范围是_3. 下图是一个算法的流程图，则输出S的值是_4. 下列程序执行后输出的结果是_5. 执行上边的程序，输出的结果是_6. 执行如图所示的程序框图，如果输入a2，b2，那么输出的a值为()7. 根据如图所示的伪代码，最后输出的S的值为_8. 关于函数f(x)的程序框图如图所示，现输入区间，则输出的区间是_9. 设a是一个各位数字都不是0且没有重复数字的三位数，将组成a的3个数字按从小到大排成的三位数记为I(a)，按从大到小排成的三位数记为D(a)(例如a815，则I(a)158，D(a)851)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，任意输入一个a，输出的结果b_.10. 上边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著九章算术中的“更相减损术”执行该程序框图，若输入的a，b分别为14，18，则输出的a
