1、认识除法导学案年级二单元五 表内除法（一）上课日期课题认识除法1单元课时顺序第2课时执教人学 习 过 程环节学 案导案学习目标1、认识除号，学会除法算式的读写法。2、会根据具体情境列出算式。3、学会用除法表示平均分，体会除法的意义。4、了解除法在日常生活中的应用。课前发给学生导学案，使学生对本节课所学内容有所了解，并做好上课发言的准备。教学重点、 难点重点：认识除号，学会除法算式的读写法。会根据具体情境列出算式。难点：用除法表示平均分。教学准备小棒一、复习铺垫独立完成，集体订正。画一画，分一分，再填空。1、有10个皮球，平均分给两个班，每班能分到（）个。2、有12个苹果，平均分给三个小朋友，每
2、人能分到（ ）个。3、有16颗松果，平均分给4只松鼠，每只松鼠能分得（ ）颗松果。（时间：2分钟）二、自主探究 学习新知自主学习课本38页的内容，并完成自主学习单上的练习。1、12 3 = 4（ ） 12 3 = 4 读作： 。2、9除以3等于3。写作： 。3、像书上这样，“把物体平均分”的问题就用 计算。强化学习目标，走进学生，了解学情。集体交流结果（时间：10分钟）三、合作探究学校要组织学生们去浇树，一共有十五棵树，如果有5个小朋友，那每个小朋友应该浇几棵呢？列式： （棵）（小组合作，说一说算式中每个数代表什么意思。）深入小组点拨指导（时间：10分钟）四、展示评价以小组为单位展示算式及各数
3、所表示的含义。其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。全班交流互动评价（时间：8分钟）五、学以致用当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本39页练习。布置练习，引导完成（时间：7分钟）五、总结归纳 提升感悟同学们，这节课你学会了什么？知道了什么?又懂得了什么？（谈一谈这节课的收获与感悟。）盘点收获引导总结（时间：3分钟）六、布置作业学校要组织学生们去浇树，一共有十五棵树，如果每个小朋友浇5棵，那应该请几个小朋友呢？为下一节课做铺垫板书设计认识除法112 3 = 4（除号） 12 3 = 4 读作：12除以3等于4。“把物体平均分”的问题就用除法计算。教学反思自主学习单自主学习课本38页的内容，并完成自主学习单上的练习。1、12 3 = 412 3 = 4 读作： 。2、9除以3等于3。写作： 。3、像书上这样，“把物体平均分”的问题就用 计算。合作探究学校要组织学生们去浇树，一共有十五棵树，如果有5个小朋友，那每个小朋友应该浇几棵呢？列式： （棵）（小组合作，说一说算式中每个数代表什么意思。）
