1、求一个数的几倍是多少的应用导学案年级二单元七 表内乘法和除法（二）上课日期课题求一个数的几倍是多少的应用单元课时顺序第15课时执教人学习重点、难点求一个数的几倍是多少的实际应用。学 习 过 程环节学 案导案一、专项训练2的6倍是（ ），3的7倍是（ ）。5的9倍是（ ），6的8倍是（ ）。4的5倍是（ ），7的3倍是（ ）。以上小题都是用 法计算比较简便。（时间：3分钟）二、自主探究 学习新知学习目标1、我要学会求一个数的几倍是多少的实际应用。2、我要体会数学与生活的密切联系。强化学习目标走进学生了解学情（时间：10分钟）观察数学课本84页的情境图，发现数学信息，独立完成自主学习单。1、观察春
2、游图，车下有 名学生，车上的学生人数是车下的4倍，也就是说车上有4个 名，所以车上有 名学生。（8的4倍是 个 ） 列式： （名）2、观察收白菜，小山羊拔了 棵白菜，老山羊拔的白菜是小山羊的8倍，也就是说老山羊拔了8个 棵，所以老山羊拔了 棵白菜。（2的8倍是 个 ）列式： （棵）3、8的3倍是（ ）。列式： 4、求一个数的几倍是多少用 法计算。三、合作探究合作探究（一）核对自主学习单上的内容。合作探究（二）小组合作，完成84页“练一练”1、2题，说一说各是几个几。深入小组点拨指导（时间：10分钟）四、展示评价小组代表展示合作探究（一）中的讨论成果，小组展示合作探究（二）。其他同学对展示的同学
3、进行评价，质疑，提问题。全班交流互动评价（时间：10分钟）五、当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本85页“练一练”3、4题。布置练习引导完成（时间：4分钟）六、总结归纳同学们，这节课你又学了哪些新知识，快来说一说！盘点收获引导总结（时间：3分钟）七、布置作业数学课时练61页。板书设计求一个数的几倍是多少的应用小山羊：2棵老山羊：是小山羊的8倍2的8倍：8个22816（棵）求一个数的几倍是多少用乘法计算教学反思专项训练2的6倍是（ ），3的7倍是（ ）。5的9倍是（ ），6的8倍是（ ）。4的5倍是（ ），7的3倍是（ ）。 以上小题都是用 法计算比较简便。学习目标1、我要学会求一个数的几倍是多少的实际应用。2、我要体会数学与生活的密切联系。自主学习单1、观察春游图，车下有 名学生，车上的学生人数是车下的4倍，也就是说车上有4个 名，所以车上有 名学生。（8的4倍是32） 列式： （名）2、观察收白菜，小山羊拔了 棵白菜，老山羊拔的白菜是小山羊的8倍，也就是说老山羊拔了8个 棵，所以老山羊拔了 棵白菜。（2的8倍是16）列式： （棵）3、3、8的3倍是（ ）。列式： 4、求一个数的几倍是多少用 法计算。合作探究合作探究（一）核对自主学习单上的内容。合作探究（二）小组合作，完成84页“练一练”1、2题，说一说各是几个几。
