二年级上册数学同步练习第二单元第三课小小商店∣北师大版(2018秋).doc

1、小小商店练习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、填空题。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累

2、词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1、2张5元的可以换1张（ ）元的人民币。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2、4张10元的人民币

3、一共是（ ）元。3、1张20元、2张5元、3张1元和4张5角的人民币一共是（ ）元。4、一盏台灯35元，一本书23元，小明买这两件物品，付给售货员100元，应找回（ ）元。二、选择题。1、一个杯子8元钱，可以这样付钱：（ ）。A、2张5元 B、1张5元和3张1元 C、1张5元和2张2元2、一个笔筒15元，妈妈给了售货员50元，应找回（ ）元。A、35 B、25 C、153、小明买文具用去3元7角，还剩5元，他原来有（ ）钱。A、8元7角B、1元3角 C、2元7角4、小军要买一本书，需要5元8角，他只有5元钱，还差（ ）钱。A、5元3角 B、10元8角 C、8角三、判断题。（1）妈妈买土豆花了5

4、元3角，买豆角用了3元7角，一共要付8元钱。（ ）（2）小玲有5元4角钱，买书花了3元9角，她还剩2元5角钱。 （ ） （3）一个足球35元，一个排球28元，买这两件物品一共要花53元。（ ）（4）一件上衣76元钱，可以这样付钱：1张50元的、1张20元的、6张1元的。 （ ）四、 解答题。1、一件睡衣25元，一条裙子48元 。妈妈买这两件衣服一共花了多少钱？ 2、 一把雨伞16元，可以怎样付钱？请写出两种付钱方法。3、一个生日蛋糕16元，一个玩具小熊25元，买这两种物品一共需要多少钱？可以怎样付钱？请你写出两种付钱方式。参考答案一、填空题。1、答案：102、答案：403、答案：354、答案：

5、42解析：一盏台灯35元，一本书23元，小明买这两件物品，付给售货员100元，应找回多少元。可以先求一共花了多少元钱，35+23=58元，再求应找回多少元。100-58=42元。二、选择题。2、答案：A解析：一个笔筒15元，妈妈给了售货员50元，应找回多少元。用50-15=35元。应选择A。3、答案：A 解析：小明买文具用去3元7角，还剩5元，他原来有多少钱，要用剩下的钱加上用去的钱数。5元+3元7角=8元7角。应选择A。4、答案：C解析：小军要买一本书，需要5元8角，他只有5元钱，还差多少钱。5元8角-5元=8角。应选择C。三、判断题。1、答案：解析：妈妈买土豆花了5元3角，买豆角用了3元7

6、角，一共要付多少元钱。用5元3角+3元7角=8元。2、答案：析：小玲有5元4角钱，买书花了3元9角，她还剩多少钱。列式为5元4角-3元9角=4元14角-3元9角=1元5角。3、答案：解析：一个足球35元，一个排球28元，买这两件物品一共要花63元。 4、答案： 四、解答题1.答案：25+48=73（元）答：妈妈买这两件衣服一共花了73元。解析：一件睡衣25元，一条裙子48元 。妈妈买这两件衣服一共花了多少钱。列式为25+48=73元。2、答案：一把雨伞16元，可以这样付钱：（1）1张10元、1张5元、1张1元。（2）2张5元、3张2元。本题答案不唯一，可以让学生自由回答。3、答案： 16+25=41元答：买这两种物品一共需要41元钱。可以这样付钱：（1）2张20元和1张1元。（2）4张10元和2张5角。解析：一个生日蛋糕16元，一个玩具小熊25元，买这两种物品一共需要多少钱，列式为16+25=41元。可以这样付钱：（1）2张20元和1张1元。（2）4张10元和2张5角。本题答案不唯一，可以让学生自由回答。