1、第二单元过关检测卷一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、填一填。(每空2分，共20分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面
2、,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1没有括号的加减混合运算，要()依次计算。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改
3、变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 2计算82(2835)时，应该先算()法，再算()法，最后结果是()。3计算743626时，应该先算(
4、)法，再算()法，最后结果是()。485连续减17，差分别是68、()、()、()。二、选一选。(每题4分，共16分)1在计算85(2416)时，运算顺序是()。先算减法，再算加法先算加法，再算减法以上都可以2二(1)班种了38棵树，二(2)班种了46棵树，二(3)班种的比二(1)班与二(2)班的总数少29棵，二(3)班种了()棵树。55 37 1133商店里原有42箱苹果，上午卖出18箱，下午卖出21箱，还剩多少箱？列式不正确的是()。421821 421821 42(1821)4最大的两位数减去最小的两位数，再减去34，结果是()。35 45 55三、找朋友，连一连。(12分)四、算一算。
5、(每题12分，共24分)1列竖式计算。7328366215282336372446532用你喜欢的方法计算。27381283462452241543(5624)87(4225)85(4328)五、解决问题。(3题6分，4题12分，其余每题5分，共28分)1. 军军有多少张图片？2体育室还剩多少个篮球？3小明和小红一共踢了多少下？4新阳超市举行十周年店庆活动，满50元减5元。(1)小亮买了一把玩具枪和一辆玩具汽车，一共花了多少钱？(2)小阳买了一架玩具飞机和一把玩具枪，一共花了多少钱？(3)你还能提出一个问题并解答吗？答案一、1.从左往右2.加减193减加644.513417二、1.2.3.4.三、四、2. 五、152131857(张)280(1218)50(个)3(3620)3652(下)4(1)182341(元)(2)351853(元)53元50元53548(元)(3)略
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