1、乘加、乘减混合运算1.看图列算式。=(个)=(个)2.一共有多少个积木?=(个)或=(个)3.一共有多少个苹果?=(个)或=(个)4.口算下列各题。34+5=53-4=24+2=33+5=44+4=25-3=32+3=43-5=5.一共有多少人?=(人)或=(人)6.一共有多少钱?=(角)或=(角)7.有5只小白兔已采了16个蘑菇,要使每只小白兔分到5个蘑菇,还要再采几个蘑菇?乘加、乘减混合运算1.33=933+2=11(或34-1=11)2.43+3=1544-1=15死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式
2、,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。3.24+3=1134-1=11课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。4.17111014207975.54+4=2455-1=24要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。6.54+2=2255-3=227.55-16=9(个)
