有多少块糖教学反思1.情境教学法。让学生在情境里亲自动手操作、探索，感受知识的形成过程不过如此简单，享受成功的喜悦，激发学生学习数学知识的兴趣。2.游戏教学法。游戏教学法是新课改的教学理念“做中学、玩中学”的体现。因为小学生学习活动不再是教师的“说教”，应该把更多的时间用在学生自主探索的过程中。这样的教学，更能体现“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的功能。
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