1、一、教学目标1.掌握侵华日军的罪行及中国军民抗日斗争的主要史实，提高概括分析历史问题的能力。 2.通过阅读教材，合作探究全民族抗战的重要性与抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位，学会宏观与微观学习历史的方法。 3.激情投入, 享受学习快乐，感悟抗日战争中的爱国主义情怀。二、重难点1.掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果；2.阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争；3.理解全民族抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争的历史地位。三、课时学法指导1. 战争学习“四大层面十小要素学习法”起因经过（时间；地点；人物；阶段）结果评价（评价；影响；胜
2、败原因；启示）2. 依据聚焦课堂及导学案认真阅读教材，梳理基础知识，全力完成导学案。（注：导学案完成要求书写规范工整。）3.初步思考教材上第36页、第37页、第39页和第41页上的问题。4.将预习中遇到的疑难点问题经小组讨论写在导学案中反馈给老师。四、预习案1.任务布置：（1）阅读教材P35-41页，完成聚焦课堂第三节知识再现，勾划出基础知识。（2）掌握基本概念：正面战场、敌后战场、全面抗战路线等。2.存在问题:五、探究案1.阅读教材，列举抗日战争中各阶段正面战场与敌后战场抗战的史实？（重要的战役与事件）分析两个战场各自的抗战路线是什么？防御阶段： 相持阶段：反攻阶段：抗战路线：2.阅读教材，
3、结合所学知识分析抗战胜利的原因有哪些？ 3.阅读教材，概括抗战胜利的意义有哪些？（国内；国际两方面分析） 六、训练案1.聚焦课堂基础巩固 2. 国民政府实行片面抗战路线的根本目的是、维护大地主大资产阶级的统治 、防止人民力量在抗战中的壮大、防止抗战成为人民大众的抗战 、满足英美帝国主义国家的要求3. 抗战初期，敌后游击战争的作用有配合了正面战场； 抗击了侵华日军的主力；对日军后方构成了威胁；彻底粉碎了日军“速战速决”的计划、 、 、 、七、反思与小结1.2.3. 注意：1、课前一周将导学案印制完毕。2、各科各组的导学案电子文档交给备课组长保存3、导学案的作用是帮助学生完成预习，掌握基础知识。预习案梳理教材知识，探究案加深知识的理解，训练案帮助学生巩固练习。 4、导学案一课时的总量为该页大小1页。 参考答案：所有问题都必须附参考答案，学生完成检查后下发答案（每个小组1份）
