1、第 1 页 共 10 页市：学校：姓名：准考证号：装订线绝密启封前2020 年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。时至今日，现实主义文论经过现代主义、后现代主义文化理论的冲击，在发展过程中形成的一些经典命题，如强调社会现实与文学之间的镜像关系、典型理论、思想性、文学的教育作用与社会功能等，很大程度上遭到了解构。但在新媒介语境中，现实主义传统应该得到重新重视与强调。从可能性来讲，数字媒介深刻地改写了现实与自我的定义，改变了人与现实的关系，客观上要求重新审视文艺、现实、真实等理论命题。数字媒介带来
2、了虚拟现实、增强现实与混合现实，世界由物理意义上的固定、硬性存在而变得具有可塑性与变形性，自我呈现为多重化、非中心化，自我与现实之间成为复杂的嵌套关系。文艺的基本问题是艺术家如何处理自我与世界的关系的问题，在此情况下，文艺与现实的关系必然面临重新审视与思考，传统现实主义的一些理论命题会得到新生与重建。网络文学开始出现现实题材的创作热潮，传统的幻想类题材也开始生活化。这种现实题材的创作倾向既是网络文学发展 20 年之后自我转型、突破瓶颈、扩大创作空间的需要，也与网络社会由早期的虚拟空间日渐转向虚拟与现实的互渗相关。这客观上为现实主义传统的回归与重建奠定了基础。从必要性来讲，重建现实主义传统，不仅
3、有助于网络文学创作表现二次元等虚拟世界，也有助于其表现被淡忘的线下生活，加强网络文学与现实生活的联系，从而使其具备更广阔的现实视野，开拓更丰富的题材领域，实现网络文学的转型。网络文学突出的社会性，要求重建现实主义传统。数字媒介前所未有地加强了文学的社会性。网络文学成为一种社会形式，它的生产、运营与阅读模式具有突出的社会性特征。与此同时，网络文学与日常生活具有密切的相关性，并通过影视、游戏、动漫等衍生品进行了广泛的传播，改造着参与者的日常生活，发挥着重要的社会与文化功能。所以不能仅仅从文学意义上来看待网络文学，更要从社会、日常生活、文化建构层面来理解其重要性。在新媒介语境中，必须坚持用现实主义传
4、统理解文学与社会之间的关系，强调两者的同构性与相关性。由于网络文学的过度商业化，部分网络文学作品呈现出利己主义、拜金主义等不良思想倾向。这显然需要重新强调现实主义传统的思想性、倾向性，强调文学的教育作用与社会责任意识，要求网络文学传递社会正能量。现实主义的创作原则还对当下网络文学创作具有针对性的纠偏作用，提升其写作质量。现实主义传统强调关注现实，从现实生活中提炼素材，这有助于改变一些网络文学作品胡编乱造的创作倾向；现实主义传统强调典型化，注重人物描写的个性化，这有助于改变网络文学在人物塑造上的类型化、脸谱化倾向；现实主义传统强调艺术概括，这有助于改变网络第 2 页 共 10 页文学在情节上的拖
5、沓、注水现象；现实主义传统强调作品的教育作用，这有助于写手们在网络文学的娱乐性中融入正确价值观。（摘编自黎杨全开启新媒介现实主义 切近网络文学发展实际）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)（）A.现实主义文论的一些经典命题，如强调社会现实与文学之间的镜像关系等，在现代主义、后现代主义文化理论的冲击下很大程度上遭到了解构。B.数字媒介不但扩大了现实的范畴，改变了现实和自我的定义，而且让自我与现实之间形成了更加复杂的关系。C.重视现实主义传统，有助于网络文学从虚拟现实走向社会现实，承担起文学的社会责任，传播正确的价值观。D.面对数字媒介的语境，传统的现实主义需要反思，而面对现
6、实主义的理论，网络文学也需要以此为镜，反思自己创作的不足。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)（）A.文章是基于新媒介给文艺带来了深刻变化、网络文学存在诸多缺点的现实而写下的。B.文章提出观点后，从可能性和必要性两方面论述了新媒介语境中重新重视与强调现实主义传统的意义。C.文章后半部分从网络文学的现实意义及其发展需要等角度论证了重建现实主义传统的必要性。D.文章结尾从取材、人物、情节、价值观四个方面指出了现实主义传统对当下网络文学创作的作用。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)（）A.传统现实主义面临着重建，因为文艺的基本问题是艺术家如何处理自我与世界的关系的问
7、题，而数字媒介又深刻地改写了自我、现实的定义，改变了人与现实的关系。B.网络文学具有突出的社会性特征，与现实生活有密切的联系，所以现实主义传统中文学与社会的相关性、同构性理论同样适用于它。C.如果一味强调网络文学的虚拟性，过分强调网络文学的文学性，过度追求网络文学的商业化，最终会不利于网络文学的发展。D.网络文学曾一度热衷于表现虚拟世界，淡忘了现实世界，现实主义传统的回归让它扩大了自己的视野，从而出现了现实题材的创作热潮。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：图表一 20162019 年上半年中国网络直播用户规模及使用率统计第 3 页 共 1
8、0 页【注】H1：上半年，H2：下半年。（资料来源：智研咨询）图表二 20162020 年中国在线直播市场规模统计【注】E 指预测、评估。（资料来源：智研咨询）材料二：岁末年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情从武汉向全国蔓延。央视新闻推出 24 小时不间断直播共同战“疫”，央视频推出多线程 24 小时直播，人民日报客户端推出直击武汉疫情防控特别直播节目。自开播以来，共同战“疫”已经持续整整一个月。各平台累计观看量达 26 亿，微博话题“共同战疫”阅读 82 亿，讨论 398 万。共同战“疫”以其时段长、浓度高、互动性强等特点，开创了中国新闻史的先河。央视频客户端率先推出与疫情赛跑全景直击武汉雷神山
9、医院建设最前线慢直播，吸引上亿人次在线观看，第 4 页 共 10 页“挖掘机天团”“云监工”等关键词冲上热搜榜。这种陪伴式社交产品，丰富了直播语言，突出了实时性、现场感，营造“想象的共同体”。在这个场域中，人们分享共同的情绪以及情感体验，从而产生互动交流，提供给用户贴近现实的在场感体验。共同战”疫”直播通过互联网电视进入武汉方舱医院、火神山医院等，直接给医患打气助力。(摘编自用新媒体直播实时呈现战“疫”最前线)材料三：中国国家博物馆、甘肃省博物馆、敦煌研究院、苏州博物馆等国内知名博物馆近日纷纷开了直播，通过线下实景展示、专业人员讲解、科普讲座等多种形式，营造了独特的观展体验，带人们“云游”中国
10、。据统计，直播吸引累计近千万人次在线参观，这相当于法国卢浮宫全年的客流量。博物馆的数字化新选择，突破了“你听我讲”的传统模式，随时留言互动营造了更加活泼有趣的观展氛围，即便“宅在家”也能享受到艺术文化的熏陶。为配合疫情防控工作，山东省滨州市惠民县皂户李镇将有 500 多年历史的火把李庙会搬进了直播间。疫情防控期间文化“不打烊”，打破了时间和地域的限制，走进直播间的传统文化切换成更加贴近人们生活的表达方式，在互联网时代愈加立体鲜活。对于直播行业本身而言，在特殊时期，已不再只是传统印象中“网红”互动、夸张吃播、噱头“吸睛”的猎奇空间，而是实现了应用场景的进一步拓展，向社会传递出更多正能量。（摘编自
11、直播赋能，文化活动“不打烊”)材料四：2019 年，腾冲一所中专里淘宝直播专业的 40 名学生在校期间就被各大企业“预订一空”。这一事件在网上引起了热议，同时在网上掀起了“直播是不是应该加入高校课程”这一话题的讨论。尽管双方各执一词，但大家都认为直播会对未来市场产生巨大的影响。去年中国通信工业协会成立了电商直播分会，未来在直播、电商相关培训教育、职业认证、法律法规完善等方面将进行系统梳理，将对直播从业人员以及直播行业行为规则规范等工作进行专业管理。相信 2020 年新媒体及电商直播行业将迎来有序发展。(摘编自2020 年疫情过后直播电商将迎来飞速发展)4.下列对材料相关内容的理解与分析，不正确
12、的一项是(3 分)（）A.央视新闻推出的直播节目共同战“疫”每天 24 小时不间断，已经持续整整一个月，其时段长、浓度高、互动性强，开创了中国新闻史的先河。B.新媒体直播突出了实时性、现场感，营造“想象的共同体”，丰富了直播形式，吸引众多观众在线观看、互动交流，使观众产生在场感。C.国内知名博物馆采用直播形式营造独特的观展体验，带领人们“云游”中国，博物馆的数字化选择产生了良好的社会效果。D.某中专学校的 40 名淘宝直播专业的学生轻松就业引发了直播是否应该加入高校课程的讨论，表明直播会改变未来市场发展方向。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)（）A.由图表一可知，截至
13、 2019 年 6 月，我国网络直播用户规模超 4.3 亿，国内网络直播用户使用率超过 50%，结束了前期的下降趋势。第 5 页 共 10 页B.2018 年，在线直播市场规模达到 677 亿元，相比 2016 年的 277 亿元有大幅增长，预计 2020 年国内直播市场规模增速将出现一定程度的下降。C.在疫情防控期间，文化产业走进直播间使文化传播打破时间和地域的限制，实现直播应用场景的进一步拓展，改变了直播的猎奇现象。D.电商直播分会的成立有助于完善相关法律法规，规范直播从业人员的管理，规范直播行业行为，推动电商直播行业有序发展。6.在 2020 年这场战“疫”中，直播是如何发挥它的正能量”
14、的?请结合文本简要说明。(6 分)答：_(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)阅读下面的文字，完成 79 题。回响韦如辉老沙还有一个月就要退休了。下班了，老沙还穿着一身工作服在家里晃荡。老伴撇了撇嘴说，老沙，咱想开点儿，天下没有不散的宴席，谁没有这一天?老沙不接老伴的茬。心想，三十多年啊，一眨眼的工夫。忽然又想起了什么，大声对老伴说，我那一套春秋装干洗了吗?老伴似乎没好气，嘟囔着回答，洗了洗了，干吗非要干洗?浪费钱!老伴看了一眼老沙脖子上的那条脏兮兮的领带，再嘟囔着说，你脖子上那条链子，也该洗了。老伴不叫领带，叫链子。把老沙逗乐了。客厅里，老沙在看报纸，敲门进来一个人。您是沙局长吗
15、?老沙想，沙局长是谁?谁是沙局长?老沙瞅了瞅客厅，就自己一个人。再眼瞅来人，一个高挑的女士，笑容可掬地冲着自己微笑着。老沙问：你是?女士把一个纸袋放在茶几上，回答说，我叫于子英。于子英?老沙开动脑筋，却想不起于子英是谁。于子英坐下来，眼圈开始发红，继而抽泣起来。老沙慌了。姑娘，你这是干什么?于子英不回答老沙的问话，擦了一把泪，反问了一句，您老还记得于屠户吗?三十年前，老沙还是小沙，刚到大别山区一个三面环山的偏僻小镇工作。穿上蔚蓝的税务制服，小沙的自豪感溢于言表。第一次上街收税，就碰到蛮不讲理的于屠户。于屠户一脸横肉，手里的刀子明晃晃的，不时在一个铁钎子上当当。于屠户眼睛里露出凶光，说，老子从来
16、没缴过税!小沙想，从来没缴过税?好大胆，这不是明摆着偷税漏税吗?凭着一腔热血，小沙坚决不答应。一来二往，急了眼的于屠户，挥舞起了刀子。小沙受了伤。于屠户被抓了起来，关进了拘留所。第 6 页 共 10 页没想到，于屠户血压高，在拘留所里抢救不及时，死了。每每想起这件事，老沙心里都隐隐作痛。在于屠户的葬礼上，一个小姑娘哭得一把鼻涕一把泪的，把老沙的心都撕碎了。为了安全起见，组织上把他调到了另一个税务所。一晃，三十年过去了。三十年里，自己由小沙变成了老沙。每年，他都向于家寄一笔钱。他想，家里没有了顶梁柱，日子怎么过呢?但是在落款上，他从不具名。于子英说，我就是于屠户的女儿。老沙站了起来，警惕地盯着于
17、子英。于子英收起了悲伤，脸庞上渐渐堆起了笑意。她对老沙说，那个事不怪您老人家。开始，我们全家人都恨您，如果没有您，我们还是一个完整的家。可是，我长大了，慢慢知道税收是国家的事。而今我回来了，在开发区办了企业。于子英递过来一张名片，于子英的名字后面，印着董事长三个字。于子英上大学，出国，回乡创业。现在，她的企业叫鸿达集团。老沙知道，这个企业不得了，在这个山区小县城，数一数二的。于子英的袋子忘了带走了，老沙无意中瞅了一眼，吓得差点儿晕倒。几捆人民币啊。怎么会是这样?老伴看着垂头丧气的老沙，双肩塌下来，领带松散着，吃惊地问，老沙，你怎么了?病了?一只手轻轻伸到了他的额头上。老沙说了于子英的事。老伴说
18、，赶紧给人家送回去啊!快退休的人儿，别惹出什么糗事来!老沙又从袋子里拿出一封信，是于子英写给自己的感谢信。于子英在信中说，她查清了汇款人，就是老沙。现在，她家的日子过富了，她要双倍奉还给他。并且，郑重邀请老沙退休后到鸿达集团工作。老伴的嘴张得很大，多年来对老沙不忠的怀疑烟消云散。老两口商议，钱退回去，于子英肯定不要。他们决定，捐出去，给需要的人。至于工作嘛，老伴持反对意见。老沙，这样不妥，吃人家的嘴软啊。老沙却笑了笑，心头掠过一丝彩云。两个月后，退休的老沙正式到鸿达集团上班，却没有服从于子英的安排，当什么集团的税收顾问，他申请去了仓库。老沙想，仓库这个地方虽然既脏又累，但是最能反映企业的诚信情
19、况。他要尽到责任，好好给于子英把把这个关，就是这样。(选自微型小说选刊，2019 年第 8 期)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)（）A.这篇小说通过三十年前的小沙和三十年后的老沙的相关事情的记叙，塑造了一个作风正派、心性正直、乐于助人的公务人员形象。B.这篇小说善于运用神态描写来展示人物心理状态，如“脸庞上渐渐堆起了笑意”一句就写出了于子英从回忆中走出，心情好转的情形。C.小说以即将退休的老沙作为描写对象，描写了他退休前的一些微妙心理状态，在一定程度上反映了关注老人退休的问题。第 7 页 共 10 页D.这篇小说的语言生动形象，如“老伴的嘴张得很大”，写出了
20、老沙的老伴知道真相后的吃惊状态。8.小说为什么以“回响”为题?请结合文本简要分析。(6 分)答：_9.老沙的老伴在小说中起到了怎样的作用?请结合文本简要分析。(6 分）答：_二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。开平、显德五十年间，天下五代而实八姓，其三出于丐养。唐自号沙陀，起代北。存孝，代州飞狐人。本姓安，名敬思。太祖掠地代北得之，给事帐中，赐姓名，以为子，常从为骑将。文德元年，河南张言袭破河阳，李罕之来归晋，晋处罕之于泽州。是时，晋已得泽、潞，岁出山东，与孟方立争邢、洺、磁，存孝未尝不在兵间。方立死，晋取三州，存孝功为多。明年，
21、潞州军乱，杀李克恭以归唐，梁遣李谠攻李罕之于泽州，存孝以骑兵五千救之。李谠败走，追击至马牢关。还攻潞州，唐以孙揆为潞州节度使，揆儒者以梁卒三千为卫褒衣大盖拥节先驱存孝以三百骑伏长子西崖谷间伺揆军过横击断之擒揆以归。初，存孝取潞州功为多，而太祖别以大将康君立为潞州留后，存孝为汾州刺史，存孝负其功，不食者数日，后迁邠州刺史。大顺二年，徙邢州留后。是时，晋军连岁攻赵常山，存孝常为先锋，下赵临城、元氏。赵王求救于幽州李匡威，匡威兵至，晋军辄引去。存孝素与存信有隙，存信谮之曰：“存孝有二心，常避赵不击。”存孝不自安，乃附梁通赵，自归于唐，因请会兵以代晋。唐命赵王援之。明年，赵与幽州有隙，惧而与晋和，反以
22、兵三万助晋击存孝。存孝婴城自守。太祖自将兵傅其城，掘堑以围之，存孝出兵冲击，堑不得成。裨将使人说存孝曰：“公所畏者，晋王尔。王俟堑成，且留兵去，诸将非公敌也，虽堑何为？”存孝以为然，纵兵成堑。堑成，深沟高垒，不可近，存孝遂窘。城中食尽，登城呼曰：“儿蒙王恩，位至将相，岂欲舍父子而附仇雠，乃存信构陷之耳。”存孝泥首请罪，太祖叱曰：“尔为书檄，罪我百端，亦存信为之邪？”缚载后车，至太原，车裂之以徇。（节选自新五代史义儿传第二十四，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（）A.揆儒者/以梁卒三千为卫褒衣/大盖/拥节先驱/存孝以三百骑伏长子西崖谷间/伺揆军过/横击断之/B.
23、揆儒者/以梁卒三千为卫/褒衣大盖/拥节先驱/存孝以三百骑伏长子西崖谷间/伺揆军过/横击断之/C.揆儒者/以梁卒三千为卫/褒衣大盖/拥节先驱/存孝以三百骑伏长子西崖谷间/伺揆军过横/击断之/D.揆儒者/以梁卒三千为卫褒衣/大盖/拥节先驱/存孝以三百骑伏长子西崖谷间/伺揆军过/横击断之/第 8 页 共 10 页11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）A.丐养，收养，也指被人收养的义子。李存孝即如此。B.沙陀，西突厥别部，唐末该部首领平叛有功被赐姓李。C.泥首，以泥涂手，表示自辱服罪。后指顿首至地。D.檄（文），古代用来指声讨、揭发罪行等的文书。12.下列对原文有关内容
24、的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（）A.李存孝，原名安敬思，唐太祖征讨代北时所得，被收为养子，常常作为骑将跟随唐太祖。B.李存孝武艺非凡，英勇善战，在唐太祖为加强统治而征战的过程中，立下了显赫的功劳。C.李存孝通赵归唐后，在晋、赵攻打下，据城防守，唐太祖亲自率兵挖壕沟，成功将其包围。D.李存孝对义父用人略有不满，又遭他人离间，通赵归唐，最终落得五马分尸的可悲下场。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）存孝素与存信有隙，存信谮之曰：“存孝有二心，常避赵不击。”（5 分）译文：_（2）存孝以为然，纵兵成堑。堑成，深沟高垒，不可近，存孝遂窘。（5 分）译文：_（二）古代诗歌
25、阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首诗，完成 1415 题。泊石钟山尤侗潭深径仄断人行，落日何来鞺鞳声。湖浪尽吞千籁入，江湖初涌一山鸣。崖前石屋僧俱老，洞口渔矶月渐明。夜半客眠愁复醒，一时惊起故乡情。【注】尤侗（1618-1704），明末清初著名诗人、戏曲家，曾被顺治喻为“真才子”，康熙喻为“老名士”。鞺鞳：钟鼓声。苏轼石钟山记中有“窾坎镗鞳之声”由来的表述，“舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声”。14.下列对本诗有关内容的解说和鉴赏，不恰当的一项是（3 分）（）A.首联写作者暮泊石钟山时的所见所闻：水深路斜，传来钟鼓之声。B.颔联
26、与首联构成设问，在一问一答中艺术地回答了鞺鞳声的由来。C.“落日”“月渐明”和“夜半”等字眼体现了时间上的变化和推移。D.诗歌卒章显志，尾联中直抒胸臆地表达了这首诗思念家乡的主题。第 9 页 共 10 页15.这首诗抒思乡之情，前三联与尾联有着怎样的内在联系？（6 分）答：_(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)（1）白居易钱塘湖春行中“_，_”一联，采用拟人化描写，表达对充满生机的小生命的喜爱，洋溢着青春的活力与生机。（2）苏轼赤壁赋中，“_，_”两句极写主客在游赏之乐后，达到忘怀得失、超然物外的境界。（3）逍遥游中，作者认为“_，_”的人
27、才能遨游在无穷无尽的境界中，而无须有所待。三、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字，完成 1719 题。5G 技术创新正在给无人机应用提供更深层次的可能，这个道理不言而喻，无人机要飞得更高、更快、更远，需要更快速的图像传输、远程低时延控制等能力。5G 的诞生对无人机来说可谓_。不过，当无人机辅以 5G 技术翱翔天空时，由此可能_的“黑飞”现象也值得关注。按照相关规定，无人机只能在低空且在专门分配给无人机系统运行的隔离空域飞行，飞行前还要向空管部门申请。除此之外的任何飞行都叫“黑飞”。但是，()，导致未经许可闯入公共及敏感区城、影响客机正常起降、碰撞高层建筑等“黑飞”事件时有发生。“黑飞”引发
28、的危险_。据介绍，一架重量为 0.5 千克至 50 千克的无人机，若与航空器相撞，会造成航空器不同程度的损伤、严重的可能造成机毁人亡的惨剧。此前，由于操控不当，已有很多无人机致使多架次民航飞机避让、延误，甚至还出现闯进军事禁区，撞击建筑物，伤及无辜百姓等事件，窃听、偷拍陌生人的家庭隐私。随着 5G 等技术不断创新应用，对无人机的监管显得更加_。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)（）A.为虎傅翼加剧显而易见急切B.为虎傅翼加重毋庸讳言迫切C.如虎添翼加剧显而易见迫切D.如虎添翼加重毋庸讳言急切18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)（）A.国家的相关规
29、定并未得到一些无人机操作者的严格遵守B.当前有很多未严格遵守国家相关规定飞行的无人机C.当前很多无人机并未严格遵守国家相关规定飞行D.当前很多无人机飞行并未严格遵守国家相关规定19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)（）A.因为操控不当的原因，已有很多无人机致使多架次民航飞机避让、延误，甚至还出现闯进军事禁区，撞击建筑物，伤及无辜百姓，窃听、偷拍陌生人的家庭隐私。第 10 页 共 10 页B.已有很多无人机由于操控不当，致使多架次民航飞机避让、延误，甚至还出现闯进军事禁区，撞击建筑物，伤及无辜百姓，窃听、偷拍陌生人的家庭隐私等事件。C.因为操控不当的原因，已有很多无人机致
30、使多架次民航飞机避让、延误，甚至还出现闯进军事禁区，撞击建筑物，伤及无辜百姓，窃听、偷拍陌生人的家庭隐私等事件。D.已有很多无人机由于操控不当，致使多架次民航飞机避让、延误，甚至还出现闯进军事禁区，撞击建筑物，伤及无辜百姓，窃听、偷拍陌生人的家庭隐私。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。(6 分)现代化不仅是物质层面的，_。当年北洋海军基建在亚洲处于一流水准，但日本人看见清军士兵将洗完的衣服晾在炮筒上，立即预言这支队伍必然失败，_。管理问题的背后是体制问题，而体制问题归根到底还是制度问题。_，物质层面的现代化是难以实现的
31、，即使有了物质层面的现代化，也是难以自立于世界民族之林的。21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过 30 个字。(5 分)罗马的神屋的圆顶，其形状逐渐收缩而形成通天的圆孔，普通合院中的中庭也狭窄而趋向上天。与西方人追求崇高伟岸不同，中国人的合院注重水平的发展，即使延伸出去的园林也仍在墙院之内。季氏将伐颛臾，孔子叹曰：“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”孔子强调萧墙以内的稳固与安居，因为安家即治国之本。注重水平的发展，可能想象能力不足，可是想象和幻想是天庭的孪生兄弟，求真和务实才是人间姐妹花。答：_四、写作(60 分)22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）最近网络上有句
32、流行语：2003 年非典时期，全世界守护“90 后”；2020 年，换“90后”守护这个世界!武汉抗击疫情的队伍中，厚厚的防护服下多是稚气未脱的“90 后”。他们面对疫情“不佛系”，冲锋在前“不退缩”，立足岗位”不任性”，用青春、热血和智慧为疫区的病患带去神圣的生命曙光。这些“90 后”是民族复兴的希望。请结合材料，以一个“00 后”中学生的名义给这些“90 后”写一封信，表达你对他们的敬意和你们这一代的决心。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。第 1 页 共 5 页市：学校：姓名：准考证号：装订线绝密启封前2020 年普通高等学校招生
33、全国统一考试语文参考答案1.【命题意图】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。【参考答案】C【试题解析】“有助于网络文学从虚拟现实走向社会现实”表述错误。原文是“重建现实主义传统，不仅有助于网络文学创作表现二次元等虚拟世界，也有助于其表现被淡忘的线下生活”。2.【命题意图】本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。【参考答案】C【试题解析】“网络文学的现实意义”表述错误。应是“网络文学的社会性角度”。3.【命题意图】本题考查考生理解文章内容的能力。【参考答案】D【试题解析】“现实主义传统的回归让它扩大了自己的视野，从而出现了现实题材的创作热潮”无中生有。4.【命题意图】本题考查考生筛选并整合
34、文中信息的能力。【参考答案】D【试题解析】“表明直播会改变未来市场发展方向”夸大了直播的影响，原文是“直播会对未来市场产生巨大的影响”。5.【命题意图】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。【参考答案】C【试题解析】“改变了直播的猎奇现象”与原文内容不符，原文是“不再只是猎奇空间”。6.【命题意图】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。【参考答案】报道重大新闻事件，直播武汉真实场景，提供观众急需的信息，为医患打气助力。博物馆、传统文化走进直播间，让“宅在家”的人们也能享受到艺术文化的熏陶。(每点 3 分)【试题解析】由题干可知，答案的相关信息在材料二与材料三中。材料二提到的具有“正能量”的直播
35、是及时报道新闻事件，为医患打气助力。材料三中“正能量”的直播 是“云游”中国和火把李庙会。7.【命题意图】本题考查考生分析作品结构、概括作品主题的能力。【参考答案】C【试题解析】C 项，“在一定程度上反映了关注老人退休的问题”理解有误。小说主要是赞扬老沙的诸多优良品质，描写他退休前的一些微妙心理状态，揭示了人物活动的背景。8.【命题意图】本题考查考生分析作品结构、概括作品主题的能力。第 2 页 共 5 页【参考答案】老沙每年都不具名地向于家寄一笔钱，帮助于家渡过难关；于子英为了报恩，把老沙资助的钱双倍奉还；老沙接受邀请，去看管于子英公司的仓库，为她把关。以“回响”为题，概括了小说的主要内容。老
36、沙乐于助人，暗中照顾于家；于子英知恩图报。以“回响”为题，有助于刻画人物形象。小说中的老沙以帮助他人为乐，于子英懂得感恩。以“回响”为题，赞美了普通人心灵的美好，凸显了主题。以“回响”为题，易引发读者思考，激起读者的阅读兴趣。(每点 2 分，任答三点即可)【试题解析】回答本题需认真阅读文本，把握与“回响”相关的情节，在此基础上，从情节、人物形象塑造、主题揭示、读者兴趣等角度去思考。从情节看，老沙每年都向于家寄一笔钱，于子英为了报恩，把老沙资助的钱双倍奉还；老沙接受邀请，去看管于子英公司的仓库，为她把关。由此可以看出，“回响”概括了小说的主要内容。故事中老沙乐于助人，于子英知恩图报，“回响”揭示
37、了人物性格。小说通过人物之间的“回响”，把美好的心灵展示在读者面前，凸显了主题。小说以“回响”为题，会让读者在看到标题时，心生疑惑，“回响什么”“怎么回响”，进而激起其阅读小说的兴趣。根据以上分析，整理出答案即可。9.【命题意图】本题考查考生鉴赏作品的文学形象，领悟作品魅力的能力。【参考答案】开篇写老沙与老伴在家中的谈话，结尾写两人商议如何处理于子英送来的巨款，老沙的老伴起到了串起小说情节的作用；老伴说话风趣幽默，如把“领带”叫“链子”等，营造了轻松和谐的家庭氛围，丰富了小说内容；老两口商议，把于子英送来的钱捐出去，给有需要的人，老沙的老伴起了正面烘托人物性格的作用。（每点 2分）【试题解析】
38、首先，认真审题，明确题目要求，知晓答题方向。其次，认真阅读文本，把握与老沙的老伴相关的情节。开篇结尾都写到了老沙和老伴在家中的对话，老沙的老伴串起小说情节。从人物对话中，我们可以感觉到老沙的老伴风趣幽默，由此可以看出老沙的老伴活跃了气氛，丰富了小说内容。同时，老沙的老伴也与老沙的性格产生对照，起到了正面烘托人物性格的作用。最后，根据分析，整理出答案即可。10.【命题意图】本题重点考查考生文言断句的能力。【参考答案】B【试题解析】该句大意是：孙揆是一个儒生，以三千梁军为护卫，儒服车盖都很宽大，带着符节走在前面。李存孝派三百骑兵埋伏在长子西面崖谷中，等孙揆的军队经过，拦腰攻击截断他们。此句的“褒”
39、意为衣襟宽大，如此穿着也符合儒者装束，因此排除 A、D 两选项。再观察 B、C 两选项，“伺揆军过”中的“过”为动词，过的对象就在上句“长子西崖谷间”，再次排除 C 项。故选 B。11.【命题意图】本题重点考查考生文化常识的理解识记能力。【参考答案】D【试题解析】D 项的解说不全，檄（文）在古代除用来指声讨、揭发罪行等的文书，还可指用于征召、晓谕的政府文告，如晋书王雅传：“少知名，州主簿。”此句中“檄”应理解为征召。故选 D。第 3 页 共 5 页12.【命题意图】本题是对考生阅读材料相关内容分析综合能力的考查，重点在于筛选文中的信息、归纳内容要点。【参考答案】C【试题解析】C 项“成功地将其
40、包围”说法欠妥当，根据选文，“太祖自将兵傅其城，掘堑以围之，存孝出兵冲击，堑不得成。”唐太祖率兵挖壕沟包围他们，李存孝出兵冲击，壕沟没有挖成。“裨将使人说存孝曰：公所畏者，晋王尔。王俟堑成，且留兵去，诸将非公敌也，虽堑何为？存孝以为然，纵兵成堑。堑成，深沟高垒，不可近，存孝遂窘。”后来李存孝听从偏将派人的劝说之辞，最终被壕沟围困。故选 C。13.【命题意图】本题考查考生对文言文的理解和翻译的能力。【参考答案】李存孝和李存信向来有矛盾，李存信诬陷他说：“李存孝有二心，常常避开赵不攻击。”（译出“素”“隙”“谮”各得 1 分，语意通顺给 2 分。）李存孝认为对，放任晋军挖成壕沟。壕沟挖成，沟深壁高
41、，无法接近，李存孝于是困于其中。（译出“然”“纵”“窘”各得 1 分，语意通顺给 2 分。）【试题解析】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性词语，如重点实词、虚词等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题要注意以下关键词的翻译：（1）素，向来、一向、平时；隙，感情的裂痕、嫌隙、矛盾；谮，言语中伤、谗毁、诬陷。（2）然，正确的、对的；纵，放任、放纵、听任；窘，处境困迫。另外，本句短句较多，主语不停变化，翻译时也应注意。【参考译文】开平、显德五十年之间，更换了五个朝代而实际上有八个姓氏，其中三个出于收养的兑子。唐自称沙陀，起自代北地区，李存孝是代州飞狐人。原来姓安，名敬
42、思。唐太祖征讨代北时得到他，让他在营帐中服役，赐给他姓名，作为养子，常常作为骑将跟随唐太祖。文德元年，河南张言袭击攻破河阳，李罕之前来投归晋，晋把李罕之安置在泽州。这时，晋已得到泽、潞二州，每年都出兵山东，和孟方立争夺邢、洺、磁三州，李存孝都在军队中。孟方立死后，晋攻取三个州，李存孝的功劳最大。第二年，潞州兵变，杀死李克恭归附唐，梁派李谠在泽州进攻李罕之，李存孝率五千骑兵救援。李谠败逃，存孝追击到马牢关。回军进攻潞州。唐任命孙揆为潞州节度使，孙揆是儒生，以梁军三千人为护卫，儒服车盖都很宽大，带着符节走在前面。李存孝派三百骑兵埋伏在长子西面崖谷中，等孙揆的军队走过，拦腰攻击截断他们，擒获孙揆而回
43、。当初，李存孝攻取潞州功劳最大，而唐太祖另外任命大将康君立为潞州留后，李存孝任汾州刺史。李存孝自负其功大，竟几天不吃饭，后升迁为邠州刺史。大顺二年，改任邢州节度留后。这时，晋军连年进攻赵的常山，李存孝常任先锋，攻克赵的临城、元氏。赵王向幽州李匡威求救，李匡威兵到，晋军就退去了，李存孝素来和李存信有矛盾，李存信谗毁他说：“李存孝有二心，常常避开赵不攻击。”李存孝心怀不安，于是依附梁并和赵交往，自己归附于唐，于是请求会师攻伐晋。唐命赵王王镕援助他。第二年，赵和幽州产生矛盾，因害怕而和晋讲和，反而派三万兵协助晋攻打李存孝。李存孝据城防守，唐太祖亲自率兵来到城下，挖壕沟包围他们，李存孝出兵冲击，壕沟没
44、有挖成。偏将袁奉韬派人游说李存孝说：“你怕的不过是晋王罢了！晋王等壕沟挖成后，将留下军队离去，那些将领们第 4 页 共 5 页不是你的对手，即使有壕沟又能做什么？”李存孝认为对，听任晋军挖成壕沟。壕沟挖成，沟深擘高，无法接近，李存孝于是困于其中。城中粮尽，登上城墙呼喊说：“我蒙受唐王的恩德，官居将相，难道想舍弃父子之情而依附仇敌吗？不过是李存信陷害我罢了。”李存孝叩头请罪，唐太祖呵叱说：“你撰写檄文百端归罪于我，也是李存信害的吗？”把他捆起来载在后车上，到太原，车裂分尸以示众。14.【命题意图】本题考查考生理解诗句、鉴赏文学作品的感情和表达技巧的能力。【参考答案】A【试题解析】这是一道综合考核
45、诗歌内容、情感、表达技巧的题目，注意结合全诗进行分析。本题选项主要的错误是对诗句解读有误，首联“潭深径仄断人行”中“仄”,此处意为狭窄，若按 A 选项中“路斜”的解读，“断人行”就不能成立了。故 A 错。15.【命题意图】本题考查考生鉴赏诗歌表达技巧的能力。【参考答案】情由境生。诗歌前三联以写景为主，通过落日、初升之月、江湖、山崖和石洞等意象营造了一种空阔渺远的意境。夜晚降临，耳畔传来的只有水浪声，如此夜晚，抒情主人公漂泊异地，在空阔辽远的大自然中自感个体渺小，一阵阵的水浪声拍打着崖石，也冲击着诗人的内心，使他倍感孤寂和凄然。诗人置身此境，自然而然地生发出思乡之愁情。【试题解析】本题字面看考查
46、前三联与尾联的关系，实则考查情景（境）之间的关系。泊石钟山这首诗前三联主要写景，尾联直抒胸臆，抒发诗人的思乡之情，情景（境）之间如何交融，景的描绘、境的营造如何与思乡之情联系起来。对待此题，答案要有条理性。首先要明确方法，简言概括；其次要结合诗句做相应分析，景的描绘、境的营造离不开意象的选取，通过对所选意象的分析，自然会得到景（境）与情感之间的联系纽带；最后简要总结，答案追求完整。16.【命题意图】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。【参考答案】(1)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（2）相与枕藉乎舟中 不知东方之既白（3）若夫乘天地之正而御六气之辩【试题解析】易错字：啄，藉，辩。17.【命题
47、意图】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。【参考答案】C【试题解析】如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。为虎傅翼：比喻帮助恶人的帮凶，增加恶人的势力。从语境看，此处不能用贬义词，应用“如虎添翼”。加剧：加深严重程度。加重：增加重量或程度。从与“现象”的搭配看，应用“加剧”。显而易见：(事情、道理)非常明显，很容易看清楚。毋庸讳言：用不着隐讳，可以直说的内容。从语境看，用“显而易见”更合适。迫切：需要到难以等待的程度；十分急切。急切：迫切，仓促。“急切”多指人的心情，此处用“迫切”更合适。18.【命题意图】本题考查考生语言表达连贯、准
48、确的能力。【参考答案】D第 5 页 共 5 页【试题解析】A 项叙述主体是“国家的相关规定”，与上下文不连贯；B 项，与括号后的句子不搭配。C、D 两项比较，D 项较恰当，括号前的句子涉及“任何飞行”，括号内句子中心词用“无人机飞行”更合适。19.【命题意图】本题考查考生辨析并修改病句的能力。【参考答案】B【试题解析】A 项，“因为的原因”句式杂糅；“出现”后缺少宾语中心词。C 项，“因为的原因”句式杂糅。D 项，“出现”后缺少宾语中心词。20.【命题意图】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。【参考答案】还是制度层面的因为它没有现代化管理没有制度层面的现代化(每处 2
49、 分)【试题解析】语段首句是中心句，从下文看，语段中心是讲制度层面的现代化，前有“不仅是物质层面的”，可见处当是“还是制度层面的”。处前已指出失败的必然结果，后有“管理问题的背后”，据此，处应从管理方面总结失败的原因。处前正面阐释制度层面的现代化的重要，其后是从反面进行阐述的，故有答案。21.【命题意图】本题考查考生压缩语段的能力。【参考答案】中国的合院注重水平的发展，说明中国人注重实用、不耽于幻想。（5 分）【试题解析】该语段共五句话，第一句讲述西方合院的特点，第二句话指出中国的合院与西方的不同，第三、四两句引用孔子的话，意在强调水平延伸的意义，第五句归纳文意。在语段里，“西方”是用来比较的
50、，“中国”才是语段的重心，因此要抓住第二句和第五句话进行归纳。“天庭”和“人间”对举，意在强调中国人讲究实用，不尚幻想。22.【材料分析】材料第一句显示出一种伟大的传承：17 年前那些被全世界守护的孩子，如今成了守护这个世界的生力军。这不仅是一种反哺式的回报，更是我们国家和民族发展中的薪火相传，有了这种传递，我们的国家和民族才能不断前进，长盛不衰。第二、三句介绍这些“90 后”是如何守护这个世界的：他们冲锋在前，立足岗位，用青春、热血和智慧为病患带去生命曙光。第四句指明意义：这些人是中华民族复兴的希望。题目要求以一个“00 后”中学生的名义给这些“90 后”写一封信，表达对他们的敬意和“00后”这一代的决心。“一个00 后中学生”是写作者的身份；“90 后”是写作对象；“一封信”是体裁要求；“敬意”与“决心”指明了作文的内容；“你们一代”暗示文章的主题是为民族复兴而奋斗的传承。