1、13、一分耕耘 一分收获教材分析：本主题由“汗水浇开幸福花”和“我劳动我幸福”两个板块构建起情感体验的基本框架。通过一个个生活小画面，揭示出各行各业的人们劳动后的喜悦和幸福之情。活动目标：引导学生了解农民工人为我们创造了大量的物质财富和精神财富。.引导学生明白只有付出劳动，才会有收获。引导学生树立从小爱劳动的意识。活动课时：2课时第一课时教学内容：汗水浇开幸福花课前准备：搜集一些家长在工作获奖后的照片或一年来收获最大的是什么？（听家长讲）安排学生对第63页教师的幸福时刻的事例进行向老师模拟表演。活动过程：创设情景，激情导入师：获奖时的喜悦心情是怎样的？1.先让学生想 2.再出示准备好的照片（让
2、学生说说）师：看到这些照片，你有什么感受？师生一起有感情地朗读课文导语板书课题：-汗水浇开幸福花二. 活动一1.出示书中第62页第一、二幅图，分别从农民家庭、农业生产、航天、体育健康和家乡等多角度、多侧面揭示出各行各业的人们劳动后获得的喜悦和幸福之情，从而感染学生，教育学生。2.同学交流3.谈谈自己的感受活动二、谈谈自己今年家里的收获，又增添了什么设施？家庭的好收成是怎样得到的？活动三、出示第62页第三、四幅图讨论汇报图中各代表什么？活动四、出示第63页第一幅图分组讨论模拟表演小结：从这几幅图片中反映出各行各业的人们只有劳动才能获得喜悦和幸福。布置作业：收集关于劳动或收获方面的格言，写下来和大家交流一下。第二课时活动一：把自己收集的有关劳动的谚语同大家交流议一议评一评谈谈你是从哪里收集到的？有什么感受？活动二：小组讨论小组汇报你的感受活动三：开展“我们来分享”活动回忆在家中、在学校、在社会上印象最深刻的依次劳动的感受和体会，讲一讲，让大家一同分享。活动四：开展“我们从小爱劳动”的活动小结：通过书中4幅画以及同学们自己的亲身体验，真实的使学生体会到劳动得到幸福，更好地树立从小爱劳动的意识。第 2 页
