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人教版小学五年级下册数学期末测试卷ab卷.docx

1、人教版小学五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.按照数的( )来分,可以把自然数分为质数、合数和1。 A.因数的个数 B.是否是2的倍数 C.是否是3的倍数 D.大小2.分针围绕钟面中心顺时针旋转3圈后,时针围绕钟面中心顺时针旋转了( )。A.60 B.90 C.180 D.3603.下面不是旋转现象的是( )。A. B. C.4.20以内的自然数中,既是奇数,又是合数的数有( )个。A.1 B.2 C.3 5.花朵是通过花瓣( )得到的。A.平移 B.旋转 C.对称6.小张从甲地到乙地去,已经行了全程的,还剩下全程的几分之几没有行?正确的解答是( )。 A. B. C.

2、D.二.判断题(共6题,共12分)1.因为9的倍数一定是3的倍数,所以3的倍数也一定是9的倍数。( )2.所有的奇数都是质数,所有的合数都是偶数。( )3.因为3.631.2,所以3.6是3的倍数。( )4.站在不同的位置观察长方体,每次最多能看到六个面。( )5.40以内9的倍数有9,18,27,36,。( )6.任意两个奇数的和都是偶数。( )三.填空题(共8题,共16分)1.6立方米3立方分米=( )立方分米2.物体所占( )的大小就是这个物体的体积。相邻两个体积单位间的进率是1000。体积中的( )和升相等,立方厘米和( )相等。3.陀螺的转动属于( )现象,缆车的运动属于( )现象。

3、4.一辆轿车的油箱最多可以装油50L,我们说这个油箱的( )是50L。5.在乘法里,一个因数扩大3倍,另一个因数扩大4倍,积扩大( )倍。6.填一填。(1)指针从A开始,( )时针旋转90到B。(2)指针从C开始,逆时针旋转( )到B。(3)指针D开始,逆时针旋转90到( )。7.把图中涂色部分用分数和小数表示出来。(分数要先填分子,后填分母)用分数表示:( )用小数表示:( )8.用容量为500毫升的瓶子装2升水,可装满( )瓶;用容量为250毫升的瓶子装1升水,可装满( )瓶。四.计算题(共2题,共9分)1.计算下面图形的表面积。(1)(2)2.算一算。五.作图题(共1题,共4分)1.将图

4、A绕“O”点按顺时针方向旋转90后,得到图形B;再将图形B向右平移5格,得到图形C。在图中画出图形B与图形C。六.解答题(共6题,共30分)1.粉刷一间教室的四壁和屋顶,教室长12米,宽4.5米,高3米除去门窗的面积12平方米,粉刷的面积是多少?如果每平方米用涂料0.5千克,粉刷完这间教室需涂料多少千克?2.猜一猜,可能有多少面彩旗?学校举行运动会时,要在操场周围插上5种颜色的彩旗。每种颜色的彩旗数量相等。彩旗的数量在80100之间。(仿练教材第5页第5题)3.一个正方体的棱长总和是96厘米,它的每一条棱长是多少厘米?它的表面积是多少平方厘米?4.有62个同学分成两组参观博物馆,如果第一组的人

5、数是奇数,第二组的人数是奇数还是偶数?如果要平均分成4组,至少还需要再来几个同学?5.教室里有一盏灯亮着,突然停电了,李老师拉了一下电灯的开关,如果这个班有36名同学,每人都拉一下开关,最后灯是亮着还是关着?请说出你的理由.6.两个盒子里都有水果糖,一个盒子里的糖果数是奇数,另一个盒子里的糖果数是偶数。如果右边盒子里的糖果数乘3,左边盒子里的糖果数乘2,然后把得数加起来,和是49。猜一猜哪个盒子里的糖果数是奇数。你是怎么想的?参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.60032.空间;立方分米;毫升3.旋转;平移4.容积5.126.(

6、1)顺;(2)90;(3)C7.;0.478.4;4四.计算题1.(1)(105+108+58)2=1702=340(平方厘米)(2)446=96(平方厘米)2.;0;五.作图题1.如图:六.解答题1.解:(124.5+123+34.5)2124.512,=(54+36+13.5)25412,=103.5266,=20766,=141(平方米);答:粉刷的面积是141平方米。1410.5=70.5(千克);答:粉刷完这间教室需涂料70.5千克2.80面、85面、90面、95面或l00面3.9612=8(厘米)886=384(平方厘米)答:它的每一条棱长是8厘米,它的表面积是384平方厘米.4.如果第一组的人数是奇数,第二组的人数是奇数;如果要平均分成4组,至少还需要再来2个同学。5.解:李老师拉了一下后,此时开关的状态为关闭.此后第一位同学拉后:开;第二位:关;第三位:开;第四位:关;,由此可以发现,奇数个同学拉后,开关状态总为开启,偶数个同学拉后,开关状态总为关闭.36为偶数,所以最后灯是关着的.答:最后灯是关着的.6.右边 ;奇数偶数=奇数,奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数奇数偶数=偶数,偶数偶数=偶数,奇数奇数=奇数

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