1、2021-2022学年普通高中高三第二次教学质量检测语文参考答案1.C“作为世界运作方式中完全可操作的部分,语言就有了表征社会现实的功能”中的“表征社会现实”应为“构建社会现实”。这是偷换概念。阅读时,要理清概念之间的关系。另外,“语言就有了”说法牵强,不符合文中逻辑。2.D“分析语言规范构成性与评价性的差异,从而帮助读者认识语言规范与变异的根本性区别”是强加逻辑关系。3.A B中的“若不继续普及普通话,国家安全难以保障”不正确,夸大了某一要素(普及普通话)的影响力。C 项,“个性化的语言终会被淘汰”说法错误,“个性化的语言”不一定就不符合“规范秩序”。D 项,根据最后一段内容,“语言总是在变
2、异中”说法错误。4.D“但在整个发明专利授权数中占比不高”错。根据数据,占比为81.9%。5.C“相对于各年度的上年度情况变化都不大”错。由增幅4.3%到22.5%,这个变化很大。6.加强基础研究、技术研发,能让科技创新之树根繁叶茂,在国际技术领域取得专利研发的领先地位。以专利为代表的技术产出成果明显,增幅在世界持续处于领先水平,但是相对于有些发达国家依旧有很大距离;基础研究是科技创新之根,又有研究周期长的特点,非久久为功不可,所以需要持续对科学研究技术研发进行高投入。7.D“第七天”不是小说的“结构”,所以不能等同于前面的“容器”。8.通过儿子表现“他”心理与性格。通过儿子对母亲的挂念与担忧
3、,体现“他”对妻子的关心;通过与儿子的对话,反映他开始时胆小谨慎、缺乏担当的性格。让儿子和他构成对比,面对他人敲门求助,他有些“怂”,但是儿子的质问成为其后来转变的一个起因。9.孩子的母亲,是一位护士,生性胆小,见到蟑螂就害怕,但是在新冠疫情面前她依然报名,参与志愿抗疫的特殊战争,成为白衣战士;孩子的父亲,在疫情来袭的情况下,他不敢给需要帮助的人开门,但是在一些人与事的影响下,他决定开门走出去,并决定做一个勇敢的志愿者。孩子自身的成长,“他以前经常教育儿子要和同学互帮互助”,现在儿子长成了一个体贴母亲、关心他人的人。10.B 参见译文。11.B 顿首与稽首是两种不同的跪拜方式)页3共(页1第
4、案答文语三高12.C“虽不赞成”错。13.(1)二人让彼此非常满意,同心为国出力,所以唐朝称为贤相的首推房玄龄、杜如晦。(大意2分,对“得”“故”“推”,每译对一处给1分。)(2)假使审问得到证实,也不能弥补朝廷的损失;如果审问得到证虚,只能白白地损害陛下委任大臣的本意。(大意2分,对“使”“推”“裨益”,每译对一处给1分。)【参考译文】(三月丁巳(十六日),唐太宗对房玄龄、杜如晦说:“你们身为仆射,应当广求贤才,按照才能授予官职,这是宰相的职责。最近,听说你们审理案件,天天没有空闲,这怎么能辅佐我求得贤才呢?”因此下令尚书省把琐碎事务交付左右丞,只有大事需要上奏的才向仆射禀告。)房玄龄通晓政
5、事,又精通文献经典和法律制度,昼夜尽心,唯恐有事情处理不当。他使用法律宽松平正,听说他人有长处,就好像自己也有一样高兴。选举人才不求全责备,不以自己的长处强求他人。和杜如晦一起引荐选拔官员,不遗余力。太宗朝的政治格局,都是他们二人设定的。太宗每次与房玄龄商量事情时,必定会说:“没有杜如晦就不能决断。”等杜如晦到了,最终又会采用房玄龄的策略。这是因为房玄龄善于谋划,杜如晦善于决断。二人让彼此非常满意,同心为国出力,所以唐朝称为贤相的首推房玄龄、杜如晦。房玄龄虽然承蒙太宗的宠信,有时因事被太宗责备,就连续几天到朝堂上叩头请罪,惶恐得就像无地自容似的。唐太宗贞观三年(629年)夏四月乙亥(初四日),
6、太上皇迁居弘义宫,改名为大安宫。甲午(二十三日),唐太宗开始在太极殿办公,他对侍臣说:“中书、门下二省是机要部门,诏敕有不合适的,都应讨论。近来只见到顺从旨意,听不到不同意见。如果只是做公文的事,谁不能干,何必择才任用呢。”房玄龄等都叩头谢罪。按照旧例,凡军国大事,中书舍人都要各执己见,大家都要署名,叫作“五花判事”。中书侍郎、中书令加以审核,由给事中、黄门侍郎辩驳纠正。太宗开始申明旧的制度,于是很少有错事。冬十二月乙酉(十九日),唐太宗问给事中孔颖达说:“论语上说有能力的人向无能力的人请教,知识渊博的人向知识少的人请教,有学问像没学问一样,满腹知识像空无所有一样,这如何解释?”孔颖达回答的时
7、候具体解释了它的本意,并且说:“不仅平民是这样,帝王也应这样。帝王内心蕴含丰富,思想清晰,外表却应该表现得深沉静默,所以周易说貌似愚昧以掩盖内心能成大业,管理民众用韬晦以掩盖内心的聪明,这样才能成为圣明。如果身居至高无上的地位,而炫耀自己的聪明,恃才凌人,掩饰错误,拒绝劝谏,那么下情不能上达,这是自取灭亡之路。”太宗很赞赏他的话。房玄龄、王珪掌管朝廷内外官吏的考核,治书侍御史万年人权万纪上奏说考核有不公平的地方,唐太宗命令侯君集查究此事。魏徵劝谏说:“房玄龄、王珪都是朝廷旧臣,向来以忠直被陛下所信任,他们考察的官员很多,这中间岂能没有一二人考核不当的!体察)页3共(页2第 案答文语三高其实情,
8、他们终究不是偏私。如果重新追究这件事,那么他们所考核的都不可信了,怎么能重新担当重任呢?况且权万纪向来在考堂述职,并没有任何驳正,等到自己考核没通过,才开始陈述意见。这正是想激怒陛下,而不是竭诚为国家奉献。假使审问得到证实,也不能弥补朝廷的损失;如果审问得到证虚,只能白白地损害陛下委任大臣的本意。臣所爱惜的是治国的大体,而不敢偏袒这两位大臣。”于是太宗放下此事,不再追究。14.D“彰显沉郁之美”错。15.一别四千里、绵延五六年、有家不得归、思家至煎迫的流亡生活太过痛苦,杜甫渴望结束这样的生活;杜甫得知河阳用兵出现利好的局面,朝廷加大了力度平叛,事情的发展正向着杜甫的心理期待的方向发展。每点3分
9、,其他答案可酌情给分。16.(1)悉以咨之 有所广益(2)英雄无觅 浪淘尽(3)道之所存 师之所存也17.B18.C19.C20.新增了教育功能 研究是手段和过程 通常以展览为核心21.博物馆教育功能是博物馆三大功能之一(1分),该功能发挥属于博物馆强国建设的核心要义(1分),但要实现博物馆教育向深度发展,还需要增强问题意识,探索更适宜的运行机制(3分)。22.写作指导:作文材料通过不同人对英雄不同的认识,表明了人们不同的英雄观。概括起来,英雄主要具有以下品质:坚强、正直、勇敢、仁慈;为人类社会的利益做事;不畏困难,热爱生活;胸怀大志;具有坚忍不拔的志向等。考生在写作时,可根据以上品质确定自己要选择的英雄,并在文中突出英雄在这方面的主要表现、英雄对自己的影响,以及自己对英雄的敬仰与追慕之情。写出真情实感,避免套路化和假大空的抒情方式。尽量将英雄与时代相结合,突出英雄在新时代的意义和价值,增加作文的高度和深度。另外,要注意题目中的要求,如“选择一位英雄”“写一封信”“表达敬仰和追慕之情”等。)页3共(页3第 案答文语三高