1、课题33 火车的故事课型精读课文几课时2学习目标1、认识“郊、列”等14个生字。会写“名、发”等6个字。2、正确流利地朗读课文。3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。4、在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。教学重难点重：正确流利地朗读课文。难：读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。教具准备生字卡片、挂图第（ 1 ）课时学习目标1、认识“郊、列”等14个生字。2、正确流利地朗读课文。3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。教学重难点重：认识“郊、列”等14个生字。难：读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。教学过程活 动过 程 活 动 方
2、式设 计意 图 教 师 学 生一、谈话导入：二、初读课文三、再读课文，读中感悟四、交流、讨论：五、课内升华，课外延伸今天，咱们一块来学习有关火车的故事2、师生开火车读课文开展小组擂台赛：B、小组交流讨论（教师巡视指导）C、擂台赛：谈收获2、大家交流(教师根据学生情况,进行教学设计) （板书：火车的故事）齐读课题1、学生自由朗读课文，边读边把生字从文中划出来，再读两遍。3、学生评议A、鼓励学生再读课文1、同学们获得了那么多的收获，你们还有什么不明白的地方或是最想知道什么？同学们，你们想象中的新型高速火车是什么样的，展开丰富想象。以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。教师根据学生的
3、回答解决重点词语第（ 2 ）课时学习目标1、认识“郊、列”等14个生字。会写“名、发”等6个字。2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。3、在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。教学重难点重：认识“郊、列”等14个生字。会写“名、发”等6个字。难：读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。教学过程活 动过 程 活 动 方 式设 计意 图 教 师 学 生一、交流、汇报二、识字练习：三、写字指导：2、对其设计进行鼓励、表彰。1、开展“我是识字小能手”活动。C、鼓励学生，当小老师帮助小组同学识字。D、评选识字小能手。2、给字宝宝找朋友。2、教师在田字格中范写，学生评价。3、教师再范写，帮助学生掌握书写方法。1、以小组为单位，把你们小组设计的新型火车向大家介绍A 、教师出示生字，学生自己认读。B 、小组内说说，你是用什么好办法。1、引导学生仔细观察田字格里的范字，说说每个字的哪个笔画最关键，在田字格中占什么位置。4、学生以正确的姿势描红和临写，教师进行个别指导。鼓励学生用拆分，整合识字认字及自己喜欢的方法认在学生识字的基础上，鼓励学生用字扩词作业设计板书设计课后记
