1、第一章 1.5速度变化快慢的描述-加速度课前预习学案预习目标1 掌握加速度的定义公式和单位.2 知道加速度的方向与速度变化量方向一致.3 区别加速度,速度,速度变化量.预习内容一、加速度1. 加速度是描述 的物理量，是一个 （标量或矢量），定义式： ，方向： ，单位： 。2. 由加速度为可知： ；物体将 （加速、减速或无法确定）。练习1、下列说法正确的是：A.加速度是物体增加的速度B.加速度反映速度变化的大小C.加速度反映速度变化的快慢D.加速度的方向不能由速度方向确定，要由速度变化的方向来确定二加速度方向与速度方向的关系当 时，物体加速运动；当 时，物体减速运动。 三、根据v-t图象分析加速
2、度V图1 B tAVmO通过速度时间图象不但能够了解物体运动的速度随时间的变化情况，还能够知道物体的加速度。如图1所示：OA段物体做 运动，AB段物体做 运动。 提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑课内探究学案【学习目标】1. 知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义，知道加速度的定义符号、公式和单位。2. 知道加速度是矢量，了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系。3. 会用匀变速直线运动的图像求加速度。 教学重点：加速度的概念及与速度快慢的区别教学难点：对加速度概念的理解【学习过程】1 探究：用什么物理量表示速度的变化快慢 速
3、度的改变量指的是什么？请同学们说出自己对加速度概念的理解。加速度既然是矢量，方向（由谁来决定）与谁的方向一致？2.探究：加速度方向与速度方向的关系例如：一个物体沿水平直线运动，考查某一段时间间隔，其初速度方向向右，而末速度方向也向右（且），即加速情况：那么速度矢量的变化量（矢量）（矢量）如何表示呢？那么，换一种情况：、同方向，但，即减速情况。 .探究：如何从图象看加速度师：速度一时间图象描述了什么问题?怎样建立速度一时间图象?例1、足球以水平速度v=10m/s击中球门横梁后以v/=8m/s的速度水平弹回，与横梁接触的时间为0.1s，求足球在此过程中的平均加速度例2、从图象看加速度如153图是某
4、质点做直线运动的v一t图象，从图上求出各段的速度变化及加速度 【反思总结】 【当堂检测】1关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（ ）A速度越大，速度的变化就越大，加速度就越大B速度变化越快，加速度就越大 C加速度方向保持不变，速度方向也保持不变（举例：竖直上抛运动）D加速度大小不断变小，速度大小也不断变小2关于速度、速度变化量和加速度，正确的说法是（ ）A.物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大。B.速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零。C.某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大。D.加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大。3物体做匀加速运动的加速度为2m/s2，那么（ ）
5、A在任意时间内，物体的末速度一定等于初速度的2倍B在任意时间内，物体的末速度一定比初速度大2m/sC在任意一秒内，物体的末速度一定比初速度大2m/sD第ns的初速度一定比第（n1）s的末速度大2m/s4如图所示是一个物体运动的速度图象。由图可知在010s内物体的加速度大小是 ，方向是 ；在1040s内物体的加速度为 ，在4060s内物体的加速度大小是 ，方向是 。 5做匀加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度的大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度【课后练习与提高】1.一物体的加速度为7m/s2，下列说法正确的是（
6、）A未速度比初速度小7m/s B物体每经1s速度减小7m/sC未速度与初速度反向 D 以上说法都不对2根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断中，正确的是（ ）Av00,a0,物体做加速运动 Bv00,a0,物体做加速运动Cv00,物体做减速运动 D v00,a0,物体做加速运动3vt甲t1t2o乙甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是( )A在0t1时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反B在0t1时间内，甲、乙加速度方向相同C在0t2时间内，甲、乙运动方向相同D在0t2时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同4.一只足球以10m/s的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，足球以20m/s的速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1秒，求足球获得的加速度的大小和方向。 5.一辆汽车正在向南行驶，汽车运动的vt图像如图所示求汽车运动时加速度的大小和方向