1、第五单元17 屈原（节选）1.下列加点字词的注音无误的一项是()A.咆哮(xio)靳尚(jn)诡谲(ju)鞠躬(j)B.脚镣(lio)徘徊(hu)睥睨(pn)俄顷()C.瘦削(xio)污秽(hu)犀利(x)雷霆(tng)D.神殿(din)收揽(ln)波澜(ln)稽首(j)A12345678910111213143.【原创题】阅读语段，按要求完成下面的题目。中华民族是世界上古老而伟大的一个民族。它 创造了绵延五千多年的灿烂文明，孕育出了以爱国主义为基本内容的伟大民族精神。从屈原、岳飞、文天祥到林则徐、赵一曼、黄继光，一代又一代中华儿女为国家赴汤蹈火，为民族舍生取义。“一心中国梦，万古下泉诗”，中
2、华儿女的爱国情怀 (A.惊心动魄 B.惊天动地)，至今仍是维系、激励中华民族最重要的精神力量。1234567891011121314(1)第句语序不当，你的修改建议是 。(2)第 句 横线 处 应填 入的 一组 关联 词 是 。(3)第句横线处应填入的词语是 。(填字母)将“一个”放在“古老而伟大”的前面不但而且B1234567891011121314精段品读 阅读课文“屈原手足已戴刑具你假如是有本领，就下来走走吧”，回答问题。6.请用简洁的语言概括选文的主要内容。答案：选文主要写屈原呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的愤恨和对光明的礼赞与向往。1234567891011121
3、3147.“屈原手足已戴刑具则拳曲于胸前”这段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？答案：舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推动剧情的发展。12345678910111213148.如何理解选文中“你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀”这句话？答案：这句话的意思是虽然“我”被拘禁起来了，“我”的佩剑被拔去，但“我”惩奸除恶、报效国家的心依旧，“我”的志向不会改变。12345678910111213149.思维能力选文运用了象征手法，文中风、雷、电和洞庭湖、东海、长江象征了什么？诗人通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？答案：风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变
4、革力量。洞庭湖、东海、长江象征人民群众。对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热切愿望，也表达了他对光明未来的热烈追求。1234567891011121314拓展阅读 请同学们看点拨训练第66-68页第10-13题 123456789101112131410.剧本中人物矛盾冲突激烈，层层升级，请进行梳理。(2分)123456789101112131411.请你说说作者设计池田和梅兰芳探讨画作这一剧情的用意。(3分)答案：为下文池田和梅兰芳的矛盾升级蓄势。评花看人品，梅花象征梅兰芳的高洁傲骨。123456789101112131412.小淮反复朗读画线句都不得要领，
5、请你从台词含义与重读两方面指导他。(2分)答案：这句话梅兰芳想表达的意思是坚决拒绝演出，朗读时要重读“决计”，表明其坚定的态度。123456789101112131413.排练过程中，小秦认为池田最后应该是“狠狠地把军刀插回刀鞘”，你的看法是什么？(3分)答案：示例：我认为“池田很慢很慢地把军刀插回刀鞘”更好，这里写出了池田由恼羞成怒到惊讶不甘但又无可奈何的心理变化过程；而“狠狠”只体现其凶恶、气恼，不足以表现人物丰富而复杂的心理。123456789101112131414.某校话剧社最近开展了“对话青春 致敬经典”的主题活动，并打算评选出优秀演员。作为话剧社的一员，请你完成下列任务。1234
6、567891011121314(1)请你对画线句的朗读给出两条建议并说明理由。(从语速、语调方面作答)屈原(向风及雷电)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！1234567891011121314 答案：示例：语速上，采取逐渐加快或者比较急促的朗读方式，以此来体现屈原的慷慨激昂；语调上是激昂的，声音可以越来越高，与屈原慷慨激昂的情绪一致。1234567891011121314(2)语言运用下图是话剧社本次活动的宣传海报，话剧社委托你根据海报内容邀请教你们班语文的江老师担任本次活动的评委，你会怎么对江老师说？1234567891011121314江老师，您好！答案：我是学校话剧社的成员。学校话剧社最近开展了“对话青春致敬经典”的主题活动，我们将于4月26日下午3：00在学校话剧社剧场上演屈原第五幕，现特邀请您前来观看并担任优秀演员评选的评委。请问您有时间来参加我们的活动吗？(需交代清楚时间、地点、活动内容、目的等要素)1234567891011121314
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