1、第五单元 近代中国的思想解放潮流第 14 课 从“师夷长技”到维新变法课标要求 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。一、“开眼看世界”1背景：(1)当英国鸦片走私船开始频繁出没于中国_海域的时候，清朝君臣对英国的情况却一无所知。(2)鸦片战争中，英国侵略者的坚船利炮，使林则徐、魏源等清朝爱国官员萌发了向_的新思想。东南西方学习2概况：代表贡献地位林则徐设立译馆，编译出近代中国第一部系统的世界地理志_与各国律例等资料近代中国开眼看世界的第一人魏源撰写了海国图志，提出了“_”的思想对当时的思想解放有重要的启迪作用四洲志师夷长
2、技以制夷名师点拨 林则徐是近代中国最早抵抗西方侵略的民族英雄。他所提倡的向西方学习的“长技”主要指军事科学技术。二、“中学为体，西学为用”1背景：(1)第二次鸦片战争后，中国面对_的形势。(2)清政府内部形成洋务派。2内容：肯定_，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。内忧外患封建制度3目的：挽救江河日下的_。4实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。5意义：迈出了中国_历程的第一步。封建统治近代化名师点拨 抵抗派和洋务派同属于地主阶级的政治派别，但两者向西方学习目的的侧重点不同。抵抗派主张“师夷长技以制夷”，主要是抵抗外来侵略；而洋务派主张“师夷长技以
3、自强”，主要是挽救江河日下的封建统治。三、维新变法思想1早期维新思想：(1)背景：随着_的展开和中国资本主义的产生，中国出现了一批具有早期维新思想的知识分子。(2)代表人物：王韬、_等。洋务运动郑观应(3)思想主张。经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战。文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识。政治上：主张革新，实行_制度。(4)局限性：早期维新派还没有形成_的理论，也未付诸实践。君主立宪完整2维新思想的发展：(1)时间：19 世纪 90 年代初。(2)背景。政治方面：甲午中日战争中清政府战败，民族危机加深。经济方面：民族资本主义的初步发展。阶级基础：民族资产阶级登上历史舞台。思想基础
4、：早期_的产生。维新思想(3)代表人物及其活动和主张。代表人物活动和主张康有为在广州创办万木草堂，宣传维新思想。撰写的_从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。在孔子改制考中借用孔子宣传自己的政治观点，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性新学伪经考梁启超发表_，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想严复指出封建君主皆为“_”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆变法通议大盗窃国(4)实践：1898 年，在维新思想的推动下，光绪帝实行戊戌变法。(5)意义：激发人民的爱国思想和民族精神，起到思想启蒙的作用，促进了人民的
5、觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。名师点拨 维新派与洋务派思想的分歧，根本上是由其不同的阶级立场决定的。应注意的是，无论是洋务派的“中体西用”思想，还是维新派的维新变法思想，都在一定时期推动了中国社会的发展和进步，都应该给予积极的评价。1地主阶级向西方学习可归纳为“一、二、二、三”。一个层面：学习西方技术。两个派别：抵抗派、洋务派。两个口号：“师夷长技以制夷”；“师夷长技以自强”。三点影响：冲击了传统观念；起到了思想启迪作用；迈出了近代化第一步。2图示法理解维新变法思想。要点一 正确认识“中学为体，西学为用”1核心：“中学为体，西学为用”即“中体西用”的思想，是洋务运动的指导思想和理论依据。这
6、一思想的核心是中国传统文化的立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不能混为一谈。2实质：在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。3评价。(1)积极性：“中体西用”的思想继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主张，并结合中国社会的实际使之更趋于系统化、纲领化，冲击了保守的传统思想，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境，起到了承上启下和促进中国近代化的作用。(2)局限性：对这一思想中的“中学”与“西学”的深入理解和运用，加之把“西学”的“用”嫁接到“中学”的“体”上，严重削弱了推动社会进步的作用，也直接决定了在此思想指导下进行的洋务运动
7、30 多年“欲富而不强”的悲剧性结局。19 世纪末，它还与触及封建制度“体”“本”的更具现代意义的维新变法思想发生了不可避免的抵触，最终被维新变法思想取代，这是历史发展的必然结果。但是它所起到的承上启下和推进中国近代化的作用是不容抹杀的。探究问题材料一 新旧兼学。四书、五经、中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学，旧学为体，新学为用。张之洞劝学篇议学材料二李鸿章创办的江南制造总局和轮船招商局材料三 王韬等认识到西方的富强之本在于“通民情、参民政”“上下同心”，洋务派热衷于造船、制器是“仅袭其皮毛”，无论怎样“竭蹶步趋”，也不可能救亡图强。思考：(1)据材料一，张之洞提出了什么主张？
8、提示：“中学为体，西学为用”。(2)据材料一、二，对张之洞、李鸿章等的行为进行评价。提示：以张之洞、李鸿章为代表的地主阶级洋务派，在中国兴办军事工业和民用工业，以维护清朝统治，迈出了中国近代化历程的第一步。但是，洋务运动没有使中国走上富强之路。(3)材料三中王韬对洋务运动提出了怎样的批评？是否有道理？说明理由。提示：对洋务运动“中学为体，西学为用”的思想进行了批评：只引进西方技术，不改变落后的封建制度。有道理。因为当时先进发达的国家都运用资本主义的政治制度和生产方式，中国必须追赶世界潮流。要点二 康梁维新思想的特点、成因1特点。(1)把西学的有关政治学说与儒家思想相融合，利用孔子的权威来论证资
9、产阶级维新变法理论的合理性。(2)他们的思想是封建社会急剧崩溃和民族危机空前严重的现实反映，表达了救亡图存，发展资本主义的强烈愿望，但同时也反映出其软弱、妥协的一面。(3)把维新思想转变为维新变法活动，最终推动了戊戌变法的实践。2成因。(1)主观上：资产阶级力量弱小，不敢也不能够与封建势力彻底决裂，因此，康有为借助古代文化形式来表达他的新思想。维新派对自己的理论认识肤浅，他们的思想是从西方引进来的，并非社会实践的产物。(2)客观上：西学特别是西方资本主义政治学说在中国的传播水平低，而封建顽固势力十分强大。在这种背景下，若硬性地宣传资产阶级主张，否定封建伦理道德，其遭遇的阻力会很大。探究问题材料一 臣窃闻东西各国，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。康有为请定立宪开国会折材料二思考：(1)根据材料一，概括康有为的政治主张。这代表了哪一阶级的要求？提示：主张：立宪法，开国会，实行君主立宪制度。代表阶级：资产阶级维新派。(2)结合材料二，康有为宣传维新变法的特点是什么？提示：把西学的有关政治学说与儒学经史相融合，托古改制，传播西学，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。