1、注意事项：重庆市2023-2024高三上学期第三次质量检测语文试题命审单位：重庆南开中学1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟2答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上2023.11 3，回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑 广 如需改动，用橡皮擦于净后，再选涂其它答案标号 回答非选择题时，将答案写在答题卡上 写在本试卷上无效4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、现代文阅读(35分）（一）现代文阅读 I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1 5题材料一：“天”在古代中国虽然是 一个自然哲学的范畴，但 它又同时具有道德哲学或人 生
2、哲学的内涵C张岱年说：“古代哲学中所谓天是有歧义的，或以指主宰之天，或以指自然之天，或以指义理之天，产他还指出古代先贤中，孔子、墨子、孟子及董仲舒都认为天是“有意志的，是世界的最高主宰”宋明理学或讲天即理，或认力心即天，其要义都在强调天的独一和绝对 就是说，遵从“天”是对绝对客观外在的承认，也是一种道德上的必然要求 基于这一认识，先秦时代形成了影响深远的“天下“观念“天下“观念的基本原理，就是 天下 万物都反映着并且要服从于 天 的意志”及“世界上只能有一个 天下（心 中国多民族统一国家的思想根源，是先奏“天下“观念中所表现的“周边民族集团与中原王戟同属一个奄 天下的认识，这是“天”作为最高主
3、宰的外在表现（由于“天”在道德上的内涵，“天下“观念还有另外一层道德上的必然，亦即“四夷“尊崇中原，具有道德上的合法性和优先性 r 甚至可以说，“天下“观念在早期中国首先是作为一种道德价值而存在的当然，早期中国相对周边高度发达的文明，是“天”的外廷和内涵被普遍认同的客观原因古代中国对于“天下“观念的叙述，可以理解为道德与制度的系统构建，J 早期中国的“五服”及周的封建与宗法制，秦汉之后的羁磨、土司制度乃至宗藩制度，都是对于“天下”的制度构建 c 除了原本所具有的道地属性之外，“天下“观念亦因此成为一种维护秩序和安全的手段而被实用化 可以说，“天下“观念兼具道德与实用之二者，是一种意识形态，也是
4、一种制度化的安排 广 由多层复杂内容构成的抽象的“天下“观念，在中华民族共同体的形成、发展、巩固过程中，发挥着不同维度的“统合”功能一是“天下“观念使“华夷一体”或“华夷一家“思想有了理论根基 在长期的历史进程中，不同时期的政治形势及立场，会使华夷之间既合又分C 华夏及“四夷 族群，一方面彼此融合，另一方面又存在客观差别 L 当强调彼此胎合时，即所谓“华夷一体”，是一种“合”的表现 当注重他们之间的差异时，訧会存在“华夷之辨的分野(、“华夷一体”及“华夷之辨”在中国漫长历史发展过程中一直存在（语文试题第1页（共8页）二是“天下“观念推动了各区域族群的不断胎合与统一，为中华民族共同体的形成及发展
5、提供了条件C在客观的历史进程中，受“天下“观念影响形成的“天下一统”政治目标追求，有助于各区域内部及区域之间不同族群的交往交流交融，推进民族共同体的形成，促使中华民族共同体由小而大不断滚雪球式发展当然，“天下“观念虽使中国多民族统一国家的形态不断发展，中华民族共同体及其意识不断巩固，但理想与现实的割袋、不同区域族群在文化及经济等方面表现的客观差异、“中国”与“四夷”既统一又对立的形态，使多民族统一国家的发展在不同时期呈现了极大的差别，使中华民族共同体的形成经历了复杂变化但不可否认的是，如果缺乏“天下“观念，则“华夷一体”将没有适宜的理论阐释空间“天下“观念使华夷之间的转化、结合有了理论谱系，成
6、为维系中国古代各族群不断融合的根本思想根基r（疗孝自段金生中华民主共同体意识约思想哏基论祈）材料二：自先秦以来，古代中国人鲜明划出“中国”“华夏”与“四裔 夷狄的界限，而所谓“华夷之别”“夷夏大防，主要不是族群的区别，而是文化的差异 孔子说过“内诸夏而外夷狄，也是就其文化程度而言的：“内诸夏”为礼仪之邦，“外夷狄乃化外之民，-最初的中国人自然而然地认为，“中国”即“天下”，后因张赛、玄奖与郑和等出使的经历，对“天下”（世界）与“中国”（华夏）的大小观念虽有认知，但迟至明清，仍顽固地把“中国”等同于“天下”即便不得不承认“天下”大于“中国”时，他们也依旧坚信，“中国”位居天下之中央，形成一种将“
7、四裔”也包括在以中国为中心的天下之内的新“天下“观 这种中国中心论作为主流意识形态的构件，附着于儒家思想之上，自始便有强烈的文化意义，并在“四夷 压迫”中国”时越发高涨当北宋受到辽朝与西夏的成逼，学者石介就在其（中国论）里强调：居天地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷 四夷，外也，中国，内也，天地为之乎内外，所以限也，“当“中国”一词用于国家概念后，大一统的中国君主，无不把自己视为整个天下的最高统治者唐太宗表示：我今为天下主，无问中国及四夷，皆养活之“这种观念不自唐太宗始，直到明清皇帝那里，仍能听到类似的声音在古代世界，中华文化处于强势地位，不仅朝鲜、日本等深受中华文化浸染的东亚国家对中国深表认
8、同与仰慕，其他周边民族也对中国表示向往L 周边民族与国家对中华文化的向慕，是中华强势文化在外部世界的折光，这种反射回来的折光，让古代中国人更加沉在原有的文化优越感卓乾隆朝修撰（皇清文献通考ll时就呴醉道，四夷“自附于中华之教，是则圣人之道之大与圣朝之化之神也”文化优越感以精神层面支持了中国中心论，中国中心论又以国家形式强化了文化优越感 这种互动所带来的直接效应，就是古代中国在处理外部世界事务时，对周边民族与国家往往有一种居高临下的自大与不屑为伍的鄙视 于是，在古代中国与周边“四夷”的关系中，不仅没有平等可言，甚至连起码的对等关系也不能接受大业初，隋炀帝见到日本国国书抬头为“日出处天子致书日没处
9、天子无恙，就大为不悦道：夷书有无礼者，勿复以闻产（兖综自虞云国（历史上叮中国中心论）语文试题第2页（共8页）l下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分）A材料一和材料二提及“华夷之辨“时，指出华夏与四夷的对立与统一在历史上客观存在，且都认为华夷的差异主要在于文化：B材料一认为，先秦“天下“观念影响深远，这一观念的形成，是以对“天”的遵从这一道德上的必然要求为基础的Cc材料二引用北宋石介的言论，说明了中国与四夷在地理位置上的差别，主要论证了地理位置会带来中原与四夷的文化差异-D材料二认为古代中国对待周边国家和民族的态度，使得文化优越感和中国中心论产生了互动，并在古代君王的行为中展现2
10、根据材料一的内容 彝下列说法不正确的一项是(3 分）A四夷普遍认同“天”的外延与内涵 粤与早期的中原文明较周边义明高度发达有关LB.“天下观念兼备道德和实用二者制度的构建是对“天下“观念的一种叙述和实践Cc历史上“华”“夷”或对立或统一的状态是复杂且抽象的“天下“观念造成的 七D如果没有“天下“观念那么中国古代各族群不断融合的进程将会受到极大影响3 下列不能支撑“中国中心论”的是(3 分）“凡天子茬天下之首；蛮夷者，天下之足”-贾谊B.干、越夷貉之子，生而同声，长而异俗”苟子C.“以四海之广，岂须夷虏在内，然后取足哉！”一一二纥D.“圣帝在上，德流天下，诸侯宾服，威振四夷尸 东方巧4请简要梳理
11、材料一的行文脉络 J(6分）5.齐桓晋文之事中提到的 然则王之所大欲可知己：欲辟土地，朝秦楚，位中同而抚四夷也”体现了两则材料的主要观点，试加以分析(4分）（二）现代文阅读I1（本题共4小题，16分）阅读下面的文字完成6 9题西溪的晴雨4、，甘s-，一大：西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，原宁来看了西胡，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿，他开来的一 张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣（；2天色是阴阴漠莫的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息i 车过方井
12、旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主教修士们的古墓，从墓门望进去，只是黑沈沈、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气(语文试题第3页（共8页）3把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记了带电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱j游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗 像我们那么高坐了汽车，飞呜而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益：你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到
13、湖州，只见一 派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那 一 条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间沪人留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈图 圆桥茅舍，桑树荩花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会移上你的面前来，和你点 一点头，又匆匆的别了，飞，6摇船的少女，也总好算是西溪的一景：一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体 一 伸一俯，一往一来，和橹声的唯呀，水波的起落，凑合
14、成又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西胡边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是郬风桑中)1 章末后的三句，叫作”期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎其之上矣”了此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在币里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍尸8前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日针，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时侯，太晚了一 点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半 一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未
15、怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠卧老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：总要到阴历十月的中间；若有月亮，更力出色”说后，还提出了 一个交换的条件，要我们到那时侯，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可 老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴 的十四个字，我也附和着抄了一 副不知在那里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钧尸9喝得酒醉踵载，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了
16、黑暗，龙妇又逸兴遇飞，不知上哪里去摸出了 一枝洞箫未吹着“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游（语文试题第4页（共8页）6，下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分）A本文的前半部分记叙了雨中游览西溪的情景，后半部分记叙了晴日游览西溪的经历，两个部分都写出了西溪景致之美 巳B.作者一行在天主教修士墓游赏时体验不佳的原因，一是没带电简看不清景色，二是该处景致与作者等人审美趣味不合。c老龙即兴题旬，既点出杭州吴越旧地的历史文化，也显出自己高深的文字功力，使得只能借用前人联语的我相形见细-D作者在文章结尾处说西溪的夜游像苏轼赤壁的夜游，不
17、仅因为二者都有幽咽的箫声，也因为二者都寄寓了文人的清致7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）A本文欲扬先抑，先自贬为高坐汽车的俗物”，为随后描写车行途中所见的美景蓄势，强化了对西溪风物的赞美之情B本文借用诗经桑中这首情诗的名旬表达对西溪摇船少女强烈的爰然，饱含浪漫的情致，给文章增添了诗情画意c本文用词别具一格，比如第五自然段移上“一词写出作为背景的湖上青山忽然映入眼帘的情状窟有动感令人眼前亮D文中有许多信息一再出现，比如西溪的芦花、对西湖景色的感受等等从而使文章前后呼应，结构清晰完整8源宁为什么会说“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍，请结合文章内容，具体分析 C(4分）9游
18、记散文一般以写景状物为主，为何本文却在写人方面花费大最笔墨？请结合文本谈谈你的看法(6分）二、古代诗文阅读(35分）（一）文言文阅读（本题共5小题20分）阅读下面的文言文完成10 14题（赵）云身长八尺，姿颜雄伟，为本郡所举，将义从吏兵诣公孙瑾时先主亦依记瑾，每接纳云，云得深自结记云以兄丧，辞瑾暂归，先主知其不反，捉手而别，云辞曰：“终不背地也”先主就袁绍，云见于邺（：先主与云同床眠卧密遣云合募得数百人皆称刘左将军部曲绍不能知 遂随先主至荆州，)初，先主之败，有人言云己北去者，先主以手戟授之曰：“子龙不弃我走也”顷之，云至从平江南，以为偏将军丙桂阳太守，代赵芯）范寡嫂曰樊氏，有国色，芯欲以配云
19、，云辞曰：”相与同姓，卿兄犹我兄(3 固辞不许，时有人劝云纳之，云曰：范迫降耳，心未可测遂不取（范果迅走，云无纤介（先是，与夏侯悖战于博望，生获夏侯兰 兰是云乡里人，少小相知，云白先主活之，荐兰明于法律，以为一巠乒 L 云不用自近，其填虑类如此（先主入益州，云领留营司马此时先主孙夫人以权妹骄豪，多将吴吏兵，纵横不法先主以云严重，必能整齐，特任掌内事（语文试题第5页（共8页）夏侯渊败，曹公争汉中地，运米北山下，数于万囊黄忠以为可取，云兵随忠取未 忠过期不还，云将数十骑轻行出围气迎视忠等(值曹公扬兵大出立妇勺公前锋所击(方战口众至扣邑遂前突其陈，且斗且却公军败，已复合，云陷敌，还趣围,将张著被创，
20、云复驰马迎著公军追至围，此时沔阳长张翼在云围内，翼欲闭门拒守，而云入营，更大开门，偃旗息鼓公军疑云有伏兵，引去云雷鼓震 天，惟以戎弩于后射公军，公军惊骇，自相踩践，堕汉水中死者甚多 e 先主明旦自来至云围视昨战处，曰：子龙一身都是胆也”作乐饮宴至膜，军中号云为虎威将军n（七年卒，）后主诏曰：“云昔从先帝，功积既著L 朕以幼冲，涉涂艰戏，赖恃忠顺，济于危险 夫谥所以叙元勋也，外议云宜谥“大将军姜维等议，以为死者有知，足以不朽，生者感恩，足以硕身谥云曰顺平侯尸注：工围：防守之地，这里指赵云部队的营垒（选自云荆传，有气威）10文中画波浪线的部分有三处需要断旬、请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑
21、，每涂对一处给 1分、涂黑超过三处不给分(3分）先主与云同床I旷眠卧飞密遣云丿合募飞得数百人飞皆称刘左将军部飞曲h勹绍不能知ll下列对材料中加点的词语及相关内容的韶说，不正确的一项是(3分）领，指代理兼任官职三国时期，割据势力通过任命领官，增强对地方的控制B偃旗息鼓中的鼓”，在古代战斗中 甸起到激励士气、调配秩序、提醒撤军等作用C.引在文中是退却的竟思这与成语“引而不发”中的 引”字的意思不同D所以，意为“用来.的，与兰亭集序”所以游目骋怀”中”所以“意思相同 C12下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分）赵云和刘备在同附公孙珊时相识相知，结下深厚情谊之后赵云以为兄长奔丧为由，主动离开
22、公孙攒 并与刘备定下未来之约B在赵范想要将寡嫂嫁给赵云，从而与之结交时赵云因自己与赵范同姓，娶其寡嫂，不合礼法虽有旁人相劝也坚决拒绝c赵本与曹操军队偶遇、不敌还营故意大开营门，反而让敌军因怕中埋伏而不敢进攻，这与诸葛亮的，心城计“如出一辙）赵云去世后，后主刘禅极力主张给赵云加谥，是因为赵云跟随先主功勋卓著，同时又护卫幼主，在危唯中殴现出了他的忠诚。13把材料中画横线的旬子翻译成现代汉语(1)少小相氮云臼先主活之，荐兰明于法律，以为军正(4分）(2)公军败，已复合，云陷敌，还趣围(4分）14根据材料、谈谈赵云的谥号为什么被定为顺平”?（3分）语文试题第6页（共8页）（二）古代诗歌阅读（本题共 2
23、 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成 15 16 小题赤壁，寸、比仁芒折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分）A.本诗是诗人经过古战场赤壁时，有感于三国时代的人物成败而写下的七言绝旬，看法独特，观点新颖：B诗歌一、二旬的描写看似平淡，但正是因为发现“折戟，使得诗人思绪万千，为后文抒怀作了铺垫c三、四旬没有从正面描辜东风如何帮助周郎，而从反面落笔：假使东风不予方便，历史形势将会改变 3D.杜牧把周瑜赤壁之战的胜利，完全归功于自然界的东风，这也反映了古代文人在历史认知上的局限16有人评价杜牧这首赤壁时说：”出语隐约、内涵深
24、广“请结合诗歌内容简要分析这一特恁(6 分）（三）名篇名旬默写（本题共 1 小题，6 分）17补写出下列旬子中的空缺部分(6 分）(1)赤壁赋中，“_”和“乘坐扁舟的畅快之感(2)子路、曾哲、冉有、公西华侍坐）写孔子与弟子坐而论志，其中“两旬，充分表现了孔子平易近人、谦逊和蔼的态度“两旬均用叠词，生动形象地写出了苏轼(3)柳永在望海潮中抓住“”和“人民殷富的特点反映了出来-“两个细节，就把集巾繁荣、三、语言文字运用(20分）（一）语言文字运用l（本题共3小题，12 分）阅读下面的文字，完成 18 20 题马被人类驯服的时间久远且同人类的生活甲，所以中国的十二生肖中就有马 在人类驯服马的历史中，
25、工从农牧到战争，都离不开它 c2，就有了坚强的支撑，双腿夹住马腹，就能将双手解放出来 C 在冷兵器时代，有了马橙才有快马，才有手持兵器的便捷，从突厥的弯刀到成吉思汗的铁骑，再到美国西部牛仔，马铣为坐骑提速并大大提高了骑者的作战能力少皇时语文试题第7页（共8页）期，令人胆寒的哥萨克骑兵是俄罗斯军队的突击主力，曾经凭借马铣乙（当然，在给杨贵妃送荔枝的路上，中国唐朝的驿卒也在使用马铣他们穿梭在如网的驿站，并且以之装备快马t_早期的马铣，内为术芯，外包皮革 C-，才有了真正含义上的马铣，一元代赵孟频的（人骑图中，马橙就是铁制的r辽宁、内蒙古多地发现的古代岩画中，马匹就配有马铣，二主覂皇贵族墓葬出土的銮
26、金马铨，不仅是世界上迄今发现最早的马经，而且是中国北方游牧民族的伟大发明C18请在甲乙两处填入恰当的成语C(2 分）19请在文中横线处补写恰当的语旬，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个字C)(6 分）20文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅-可增删少最词语，但不得改变原意 C(4 分）（二）语言文字运用II（本题共 2 小题 隽8 分）阅读下面的文字，完成 21 22 题当下秦氏引了一簇人来至上房内间宝玉抬头看见一幅画贴在上面，画的人物固好，其故事乃是燃蔡图），也不看系何人所画，心中便有些不快（今 又有一幅对联，写的是：“世事洞明皆学问，人情练达
27、即文章”及看了这两句，纵然室宇精美，铺陈华丽，亦断断不肯在这里了，忙说：“快出去！快出去！”秦氏听了笑道：这里还不好，可往那里去呢？不然往我屋里去吧(“宝玉点头微笑，说着大家来至秦氏房中C 入房向壁上看时，有唐伯虎画的（海棠春睡图，两边有宋学士秦太虚写的一副是：嫩寒锁梦因春冷，芳气袭人是酒香。案上设着武则天当日镜室中设的宝镜，一边摆着飞燕立着舞过的金盘，上面设着寿昌公主于含章殿下卧的榻，悬的是同昌公主制的联珠帐 宝玉含笑道：这里好！奏氏笑道：我这屋子大约神仙也可以住得了“21，画波浪线旬子如果换成“案上摆设着宝镜、金盘，榻上悬着联珠帐”表达效果有何不同？（4分）22请从选文的两幅对联中任选一幅
28、，分析其挂在该处的合理性(4 分）四、写作(60分）23阅读下面材料，根据要求写作c(60 分）梁漱冥说：这个时代有一个误会，就是错把欲望当志气C 以上材料对我们颇具启示意义-请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求：选准角度崩行定汀意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄霹个人信息；不少千 800 字语文试题第8页（共8页）语文试题参考答案与评分标准I:：I;I:I:I:I;I l;1:1:1 l.B A项，材料一并没有认为华夷的主要差异在于文化。C项，引用石介的言论主要是论证中国中心论在四夷压迫中原时越发高涨。D项，古代中国对待周边民族的态度使中国中心论和文化优越感产生互动于文尤
29、据。2.C 根据材料一”在长期的历史进程中，不同时期的政治形势及立场，会使华夷之间既合又分”可知C项强加因果。3.B B项是说少数民族地区的人民，出生时与中原没有差别，长大后才风俗不同。不能支持中国中心论。4心文章首先阐述了“天下“观念的巾来及内涵。其次介绍古代对“天下“观念的叙述与实践。最后阐述“天下“观念的作用和影响。5心齐桓公的大欲是“开辟土地，使秦楚来朝。苞临中国，怀柔四夷。，迈）其中“怀柔四夷“体现出材料一“天下“观念促进了民族融合的观点。“朝秦楚，位中国“体现了材料二的“中国中心论”。6.C 老龙即兴题旬，切合杭州吴越旧地的历史文化，文字功力高深，而我恰切地引用前人联语，与老龙题写
30、的内容相得益彰。7.B 作者只是赞美摇船少女的风姿，将其融入西溪景色的美好中，并没有强烈的爱慕。8西溪充满野趣，苍茫自然，不整齐小巧。(2分）从4、8自然段的描写中选取内容简要分析。(2分）9心人的评价从侧面反映景的特点。对人的描写也是写景的一部分，如摇船少女。人的言行中透露出来的情韵审美进一步强化了景物特征。10.CFH11.B“鼓”，在古代战斗中，没有提醒撤军的作用。12.B 赵云坚决拒绝的原因是：他感觉到赵范是被迫投降，心思不可揣测。同时 娶其寡嫂，不合礼法”也属无中生有。13.(1)两人从小时候就相互了解，赵云禀告刘备让他活下来，并以夏侯兰在律法方面明了熟习为由向先主推荐他，刘备让夏侯
31、兰担任军正。（本旬4分，”相知”、”活之”、“明千法律”、“以为“各1分）(2)曹操的军队战败，随后又聚合起来，赵云身陷敌军之中，返军退趋自家营垒。（本旬4分，“公”、“复合”、陷 、趣“各1分）14小忠千君主；办事稳重有成效；屡立战功。（每点1分）参考译文：赵云身高八尺，姿色外貌雄奇伟丽，被本郡举荐，带领追随自己的兵勇官吏拜见投奔公孙瑾。此时刘备也依托公孙磺，常常与赵云结纳，赵云能够将自我托许于刘备。赵云因为兄长的丧事，辞别公孙瑾暂时回去，刘备知道他不会再返回，拉着他的手与之告别 3 赵云辞别道：我最终不会违背您的恩惠。”刘备投靠袁绍，赵云在邺城拜见他。刘备与赵云同床睡觉，秘密地派遣赵云总共
32、招募到了几百人，都号称为左将军刘备原有的私人部队，袁绍不知道（这件事）。赵云最终跟随刘备到了荆州。语文试题参考答案第1页（共3页）起先，刘备战败，有人说赵云已经向北叛逃离开了。刘备把手戟投到他身上，说：“子龙不会丢弃我逃跑。”片刻后，赵云就到了。赵云跟随刘备平定江南，刘备任命他为偏将军，兼领桂阳太守，替代赵范。赵范的守寡的嫂子樊氏，有倾国倾城之貌，赵范想要把她许配给赵云。赵云推辞道：我与您同姓，您的兄长就如同我的兄长。“坚决推辞不答应。这时有人劝说赵云接纳她，赵云说：赵范只不过被迫投降，心思不可揣测。“最终不接受。赵范果然逃走，赵云没有丝毫牵连过错。在这之前，赵云与夏侯悖在博望作战，生擒夏侯兰
33、。夏侯兰是赵云同乡，两人从小时候就相互了解赵云禀告刘备让他活下来，并以夏侯兰在律法方面明了熟习为由向先主推荐他 刘备让夏侯兰担任军正。赵云不亲自任用他，他就像这样谨慎又思虑周全。刘备入主益州，赵云兼领留营司马。这时刘备的孙夫人凭借自己孙权妹妹的身分骄纵豪奢，经常带领吴国官吏兵勇，横行枉法。刘备认为赵云庄严肃重，一定能整顿好（这类事情），特地任命他掌管内府事务。夏侯渊战败，曹操争夺汉中之地，运送米粮到北山下，有数千万袋。黄忠认为能够夺取，赵云率兵跟随黄忠取米。黄忠超过了约定的期限还没回来，赵云带领数十骑兵轻装简行出营垒，接应黄忠等人。正逢曹操起兵大出，赵云被曹操的前锋打击，正在战斗之时，曹操的主
34、力到了，形势逼迫，赵云就向前突击曹操的军阵，之后边战边退。曹操的军队战败，随后又聚合起来，赵云身陷敌军之中，返军退趋自家堂垒。将领张著遭创，赵云又骑马接应张著 3 曹操军队追击到了营垒，这时沔阳长张翼在赵云的营垒之中，张翼想关门拒守，但赵云入营垒后，反而大开营门，放倒旗帜停止击鼓。曹操的军队怀疑赵云有伏兵，引退离去。赵云擂鼓震天，只在后面用戎弩射击曹操的军队，曹操的军队惊讶震骇，自己人相互踩踏，坠入汉水中死去的人非常多。刘备笫二天早上亲自来到赵云营垒巡视昨日战斗之处，说：子龙一身都是胆。奏乐饮酒宴会到晚上，军队中把赵云称为虎威将军。后主七年赵云去世，后主下诏说：“赵云从前跟随先帝，功勋积累已然
35、显著。我幼少之时，路途坎河，也有赖于他的忠顺，才在危险中被拯救。谥号是用来称述重要功臣的，外庭都认为赵云应有谥号。”大将军姜维等人议论，认为死者有声名，就能够不朽。活着的人感念恩义，就能够硕身报国。给赵云取谥号为 顺平侯”。15.D”这也反映了古代文人在历史认知上的局限“理解错误。籵牧故意这样地写，用意在千自负知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之气，其中暗含有阮籍登广武战场时所发出的”时尤英雄，使竖子成名 的慨叹在内，抒发自己的怀才不遇之情。16少诗歌一、二旬的描写看似平淡，暗含历史沧桑岁月流逝、物是人非之感；三、四旬表面归功于东风，实际上对历史走向和历史人物都有自己独到见解，暗含对周瑜才能的否定
36、；诗歌明面上是咏史，抒发历史感悟，内中却饱含自己怀才不遇未获好的机遇的人生喟叹。（每点 1 分）17.(1)浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立(2)以吾一日长乎尔毋吾以也(3)市列珠玑户盈罗绮18.甲：息息相关密不可分乙：所向披靡战无不胜19心马橙至关重要骑手踩住马铨随着冶铁技术的发展20鲜卑贵族墓葬出土的一个鉴金马橙，不仅是中国北方游牧民族的伟大发明，而且是世界上迄今发现最早的马错。语文试题参考答案第2页（共3页）21心原旬运用夸张手法，突出了房间的华美奢靡。原旬引用典故，让人产生联想和想象，富有画面感。原旬运用“赋 的手法，通过“一边”“上面”等方位词，层层铺陈渲染，感染力更强。原旬运用排比
37、手法，增强了气势，朗朗上口。22第一联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，是说要洞悉人情世故，学会交往周旋之道。悬挂于主人居住的上房，庄重严整，符合主人身份。第二联嫩寒锁梦因春冷，芳气袭人是酒香”，是说春冷好睡，酒香袭人，营造出旆施慷懒的氛围，挂于秦可卿闺房，符合她的女儿身份。23审题参考：l辨析“欲望”和“志气”这两个概念；2结合当今时代背景，指出“错把欲望当志气”的根源，以及“志气的现实意义；3做出青年人的选择：立志高远，追求精神价值等。【评分标准】一等二等三等四等(20-16分）(15 11分）(10 6分）(5 O分）内符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中
38、心不明确合六内容充实内容较充实内容单薄内容不当20 基分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等级表符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20 语言流畅语言通畅语言基本通顺语言不通顺，语病多分字体工整字体清楚字体基本清楚字体潦草难辨发特深刻较深刻略显深刻个别语旬较有深意展征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20 有文采较有文采略有文采个别语旬较精彩级分有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：一基础等级评分，“内容”以题意”“中心”为重点，”表达”以“文休”“语言”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若千突出点按等级分。l深刻：CD透过现象深入本质揭示事物的内在联系观点具有启发作用2丰富：材料丰富论据充实形象丰满意境深远3有文采：用词贴切旬式灵活吩善于运用修辞手法文旬有表现力4有创意：见解新颖材料新鲜吵构思新巧豁推理想象有独到之处吤有个性色彩三、缺题目扣2分；不足字数，每少50个字扣l分；每1个错别字扣l分，重复的不计。四确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。语文试题参考答案第3页（共3页）