1、13 桥部编版 语文 六年级 上册第一课时谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北。作家、记者，发表了19部长篇小说，千余篇中短篇小说。部分作品被译成法、日、英等文字。代表作品：散文集一吐为快等，小说家园笔记大厂绝唱等。预 学 小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。拥戴 清瘦 沙哑 揪出咆哮 呻吟 狞笑 放肆 势不可当 词语我会读第一组词语描写的是谁？第二组词语呢？老支书洪 水洪水咆哮 洪水呻吟 洪水狞笑 洪水放肆 洪水势不可当
2、废fi不要少一点废铁易错字我会写咆po要封口汹涌的河水咆哮着，像凶猛的狮子。造句：咆哮u木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。u竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。u山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。u近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。u老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。读准多音字 这篇小说描写了怎样的环境？其中有哪些人物？发生了什么故事？自由读课文，补充下面的信息卡。朗读课文 扫清障碍小组合作，完成信息卡。小说桥信息卡环境：_人物：_ 情节：_暴雨山洪老支书村民小伙子老太太山洪逼近疏导
3、过桥桥塌人逝祭奠亲人 迅速浏览课文，画出描写雨、洪水和桥的句子，说一说这些句子分别运用了哪些修辞手法。（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（5）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（6）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（7）水，爬上了老汉的胸膛。（8）突然，那木桥轰的一声塌了。（9）一片白茫茫的世界。（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。夸张比喻突出雨大山洪凶猛（3）近一米高的洪水已经在路面
4、上跳舞了。把洪水当作人来写，生动形象地写出了洪水肆虐凶猛的特点。拟人 山洪凶猛（4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（5）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（6）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（7）水，爬上了老汉的胸膛。拟人侧面描写山洪肆虐（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（5）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（6）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（7）水，爬上了老汉的胸膛。（8）突然，那木桥轰的一声塌了。（9）一片白茫茫的世界。把这些句子放在一起，你发现了
5、什么？运用夸张、比喻、拟人等多种修辞手法，突出了环境的恶劣。语句都很简短，突出了紧张的气氛。情况越来越危急。迟一分钟过桥就意味着多一分危险，在万分危急的时刻，主人公老支书是怎么做的？浏览课文，画出描写老支书动作、语言、神态的句子，想一想，这是一个怎样的“老汉”。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一位 的老汉。冷静镇定老汉的神态发现山洪来袭，人们有哪些表现？人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。恐惧惊慌 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。“老汉”的镇定自若 和“人们”的惊慌恐惧形成鲜明的对比，这样写有什么
6、作用呢？突出了老汉临危不乱，镇定从容的特点。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”这是一位_的老汉。冷静镇定老汉的语言三个感叹号，表明情况危急，必须有序。这是一位_的老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”心系村民,舍己为人这是一位_的老汉。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。说明比其他所有人先到，站着等村民。老汉的动作心系村民这是一位_的老汉。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉的语言和动作坚持原则生动形象地写出了老汉愤怒、生气。比喻老汉凶得像只豹子。
7、这是一位_的老汉。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。老汉的语言和动作舍己为人 总结：回顾老汉的神态、语言和动作，我们知道了这是一个怎样的老汉？镇定自若心系群众坚持原则舍己为人课堂小结一、用“”标出变色字的正确读音。肆虐(s sh)揪心(qi ji)吞没(m mi)流淌(tn tn)逼近(b b)呻吟(shn shn)课堂演练1.为追念死者并安抚其在天之灵而举行仪式。（）2.病痛时的低哼声。（）3.任意作为，不加拘束。（）4.形容走路摇晃不稳，像要跌倒的样子。（）祭奠呻吟放肆跌跌撞撞二、根据意思写成语。三、小说的三大要素是情节、人物、（）。A.环境B.对话C.时间A课后作业1.
8、本课生字词写2遍，词语解释写2遍。2.本课运用修辞手法和人物描写的句子，总结到积累本上。第二课时 一连下了几天的大雨，一场可怕的灾难正降临到这座美丽的小山村。让我们穿越时空，再次走进桥。上节课我们找出了描写雨、洪水和桥的句子，知道了这些句子的共同点。请同学们联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。1.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。4.只有北面有座窄窄的桥。5.死亡在洪水的狞笑声中逼近。6.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。7.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。8.水,爬上了老汉
9、的胸膛。9.突然，那木桥轰的一声塌了。10.一片白茫茫的世界。彰显了老支书的人物形象，推动了故事情节的发展。疏导群众的结果如何？最后，只剩下了他和小伙子。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。群众得救小伙子和老汉牺牲读故事的结尾，你发现了什么？我发现原来小伙子是老汉的儿子。小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写有什么好处。设置悬念，前后照应。构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到了震撼效果。当我们知道结尾的时候，情不自禁地回想起他对儿子的那一“揪”一“推”，试着把角色的身份直接带入课文读一读。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小
10、伙子。他用力把小伙子推上木桥。我们再回过头来看看父子在木桥前的情景，你又有了什么新的感受？老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。这是一位_的老汉。坚持原则、不徇私情 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。这个“吼”，和前面的“吼”有什么不同？突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。儿子快抓住我想一想：老汉是要喊什么？做为一名共产党员，他忠于职守，他是无愧的
11、；做为一个父亲，他和天下父母一样舐犊情深。在生死关头，老汉做出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力，闪烁着耀眼的人性光辉。结合全文，说一说：你认为老汉是一个怎样的人？参考：爷爷，我们想您！老支书，慢走！挥泪送别老支书！洪水退后，人们回到 老汉和他的儿子牺牲后，村民们会怎么做，怎么说？想象当时的一个场景，以不同的身份，写个片断。小练笔 老支书，您慢走！您使我们摆脱了险境，自己却永远离开了您熟悉的村庄！您就是这座桥！您放心，我们会好好生活，把您用生命守护的村庄建设的更加美好。我们永远不会忘记，这一切的美好，是您和您的儿子用生命换回来的，你们永远活在我们心中。课文中留
12、给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却以“桥”为题？这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”为题目的深刻内涵。课堂小结 这节课通过对小说结尾的品读，知晓了老支书与小伙子的关系，我们对老支书的形象有了更深刻的认识：这是一位忠于职守、舍己为人的共产党员，也是一位爱护孩子的父亲。同时，还领略到小说人物和结尾的独特魅力。这篇（）写了一位普通的老共产党员，面对汹涌的洪水，镇定指挥，组织村民跨越死亡的生命桥。他（），把生的希望让给别人，把死的危险留给
13、自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的（）。不徇私情，舍己为人桥梁小说主题概括我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼老汉！啊，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐的洪水一 座 山一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱 啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！拓展延伸1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。()2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。()3.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。()4.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。()一、写出下列句子运用了什么修辞手法。比喻拟人拟人比喻课堂演练二、文中与结尾处点出的“儿子”相照应的是（）B.小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。C.小伙子被吞没了。D.老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到群众的后面。A.人群里喊出一声：“党员也是人。”D三、文章赞扬了老共产党员（）BA.危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信。B.把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。C.表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。1.如果老汉有幸当选感动中国十大人物之一，请你为他写一段颁奖辞，你会怎样写？课后作业 提示：颁奖辞是指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象及其事迹所作的一种陈述、评价性的礼仪文稿。2.完成本课练习。谢谢观看Thank You!