1、（北师大版）2019年六年级数学上册期中检测试卷一、填空题（20分）1、圆的周长是直径的（ ）倍。2、一个挂钟分针长5厘米，它的尖端走了一圈是（ ）厘米。3、六（1）班有29名男同学，21名女同学，女同学占全班人数的（ ）4、甲数是40，乙数是80，甲数是乙数的（ ）。5、一个圆的半径扩大2倍，面积扩大（ ）倍。6、甲数是5，乙数是4，那么甲数比乙数多（ ） 。7、把5克盐溶于95克水中，盐占盐水的（ ） 。8、用同样长铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的（ ）面积最大。9、把3.14、31.4%、3、三成四、五个数从大到小排列（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）10、40米的正好是50米的（ ）
2、%。48米减少后是（ ）米。二、选择题。（把正确的序号填在括号里。14分）1、100比80大（ ）。A20 B25 C802、某人2小时步行10千米，求步行一千米需要多少小时？算式是（ ）A、102 B、 210 C、102 D、123、一台电冰箱的原价是2100元，现在按七折出售，求现价多少元？列式是（ ）A 210070 B 210070 C 2100（1-70）4、画一个周长是18.84厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应该是（ ）厘米。A 3 B 6 C 9 D 125、一根绳子，王明剪去了35 ，李东剪去了35 米，两人剪的（ ）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇
3、。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉
4、地加以运用、创造和发展。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。A、王明剪的多 B、李东剪的多 C、两人剪的一样多 D、无法比较这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
