1、课题：小结与思考学习目标: 姓名： 1. 回顾本章的主要知识点，进一步理解掌握所学的内容.2. 通过复习题等训练提高综合运用所学知识解决问题的能力学习过程：一.【课前热身】1. 如图，1与2是 ( )A.对顶角 B.同位角 C.内错角 D.同旁内角第1题 第2题2. 如图,直线、相交于点, 1=80,如果,那么的度数是( )A. 80 B. 90 C. 100 D. 1103. 小明和小丽是同班同学，小明的家距学校2千米远，小丽的家距学校5千米远，设小明家距小丽家千米远，则的值应满足 ( )A. B. C.或 D.4. 如图是“福娃欢欢”的五幅图案，、中可以通过平移图案得到的是( ) 5. 在
2、中，,则是 （ ） A.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.无法确定6. 如图，若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”，则图中以为公共边的“共边三角形”有 （ ）A.2对 B. 3对 C. 4对 D. 6对 第6题 第7题 第7. 如图，直线/,，则的度数为 ( ) A. 30 B. 35 C. 36 D. 408. 如图,把三角形纸片沿折叠，当点落在四边形的内部时,与之间有一种数量关系始终保持不变,请试着找一找这个规律,你发现的规律是（ ） A. B. C. D.9.如图，过ABC的顶点A，作BC边上的高，以下作法正确的是 （ ）二.【问题探究】 问题1：如图，已知BEDB+D，则AB/CD，为什么？ 问题2：如图，已知DEAC，BCAC，FGAB于G，12，则CDAB，为什么？ 问题3：如果多边形的每个内角都比它相邻的外角的4倍还多30，求这个多边形的内角和及对角线的总条数三.【变式拓展】问题4：如图，ABCD，要使1=2，还需添加什么条件？为什么？四.【总结提升】本节课的收获是 五. 【课堂反馈】
