1、第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术课标要求 1.了解我国教育发展的史实。2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。一、人民教育的奠基1确定教育方向过渡时期：(1)标志：1949 年底，第一次_会议召开。(2)内容：教育要为_服务，学校要向广大工农开门。(3)意义：成功地将半殖民地半封建教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。全国教育工作国家建设2制定教育方针全面建设社会主义时期：(1)方针：德、智、体全面发展；建立起_的学校教育制度。(2)成就：形成了比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。半工半读名师点拨 新中国教育方针的制定是在全面建设社
2、会主义时期，不是在第一次全国教育工作会议上。第一次全国教育工作会议确立了教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平的决策，为创建社会主义教育拉开了序幕。二、动乱中的教育1表现：很多师生被卷入“_”、批走资派活动中；高考制度被废止。2后果：使中国教育事业受到极大破坏，整个民族_大大下降。扫四旧文化素质名师点拨 从 1966 年高考制度被废止到 1977 年高考制度被恢复的这段时间里，中国高校并不是没有招生，而是在 20 世纪 70 年代初招收“工农兵学员”，采取群众推荐、领导批准和学校复审的方式录取，不再进行考试，导致学生文化程度参差不齐，大学教育水平大大下降。三、教育的
3、复兴1改革开放之初：(1)拨乱反正，全面整顿。1977 年，恢复高考制度，组织编写新教材，倡导尊师重教。(2)战略：教育优先发展。220 世纪 80 年代：(1)教育方针：教育要面向现代化，面向世界，_。(2)基础教育：普及九年义务教育，制定_。(3)中等教育：实行普通教育与职业教育并举。(4)高等教育：增设新兴的边缘学科专业，建立_制度，扩大学校办学的自主权。面向未来义务教育法学位320 世纪 90 年代：(1)高等教育：实施“_”计划。(2)社会教育：启动“_”。(3)西部教育：国家出资支持西部一批高校建设，推动了_地区教育的发展。211工程希望工程少数民族1现代中国的教育可归纳为“一、二
4、、三、四”。一个方针：全面发展的教育方针。两种制度：全日制与半工半读教育制度。三个阶段：新中国成立初期形成体系；“文化大革命”时期一片混乱：新时期蓬勃发展。四项决策：恢复高考、科教兴国、“三个面向”、义务教育。2图示法理解新中国的教育事业。要点一 新中国教育事业发展的原因及经验教训1原因。(1)社会主义制度的确立为其迅速发展提供了可靠的保障。(2)经济的发展为文化教育事业的发展提供了可靠的保障。(3)第三次科技革命推动社会生产力的发展，也促进了中国现代教育的发展。(4)党和政府高度重视教育事业，广大教育工作者以极大的热情投入到现代化建设。2经验教训。(1)坚持以邓小平理论为指导。(2)教育必须
5、为国民经济发展和社会进步服务。(3)坚持教育的社会主义方向。(4)从基本国情出发。(5)切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略。探究问题材料一 新中国教育的发展变化示意图材料二 邓小平同志在教育领域提出一系列极具开拓性的改革思想，如“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。思考：(1)据材料一，概述从新中国成立至改革开放新时期，我国教育事业发展的基本线索。提示：19491966 年，我国的教育呈发展趋势，逐步形成比较完整的国民教育体系，为我国的教育事业奠定了基础；19661976 年，教育事业受到严重破坏，濒临崩溃边缘；自 1976 年
6、至今，教育事业开始复兴，蓬勃发展。(2)据材料二并结合所学知识分析：为了教育这一“根本大计”的发展，“文化大革命”结束后，尤其是中国共产党十一届三中全会以来，我国政府采取了哪些重大举措？提示：恢复高考、提出“三个面向”、加紧普及九年义务教育；提出并实施“科教兴国”战略；加快高等教育改革；加大教育投入等。要点二 正确理解“国运兴衰，系于教育”1当今世界，在科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈的形势下，只有提高劳动者的素质和培养大批人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战。而人才的培养靠教育。2综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争。教育是一个民族最根本的事业，“科教兴国”战略是振兴
7、中华的必然选择，是我国的基本国策。3新中国教育事业取得重大进展和经历的曲折都证明了“国运兴衰，系于教育”。1995 年党中央、国务院正式提出了实施“科教兴国”战略，当今中国现代化建设的成就证明了教育的影响力。探究问题材料一 科技人才的培养，基础在教育。我们要全面地执行党的教育方针，端正方向，真正搞好教育改革，使教育事业有一个大发展，大的提高。邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话材料二 我们必须坚持科学发展观把教育放在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断强化素质教育，为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。胡锦涛思考：上述材料表达了怎样的观点？教育的发展对人才的培养有什么意义？提示：观点：教育是科技进步、经济发展的基础；要优先发展教育。意义：通过教育培养人才，有利于提高社会经济发展的知识含量；有利于提高劳动者素质，加快人的智力开发水平，推动社会进步；有利于培养民族创新意识，增强以科技创新为核心的综合国力。