1、高一语文参考答案 第 1 页（共 4 页）20212022 学年下期第一次联考 高一语文参考答案 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19 C B D D C D C A C B C A D 1C 【解析】“鼎的功能所经历的演变都体现在了其纹饰风格变化上”表述过于绝对。2B 【解析】“证明其在古代纹饰上具有代表性”表述有误。文章第二段交代兽面纹出现的地理范围、盛行时间以及学界对兽面纹含义的不同观点等信息，是为了证明鼎的功能演变的，而不是为了证明其在古代纹饰上的代表性。3D 【解析】A 项，“但其对周礼和后来鼎的使用规定却有重大影响”表述有误。原文是“虽然这个故事不一定是
2、真的，但后来的周礼确实对鼎等青铜器的使用进行了严格规定”，文章写大禹铸鼎的传说主要说明鼎变为礼器，周礼对鼎等青铜器使用的严格规定是另外一个方面的内容，二者没有“礼”方面的联系。B 项，“前者只有徽记没有铭文”表述有误。原文有“商代青铜器铭文多为徽记，字数较少”，意思是徽记是铭文的一种。C 项，“对商周青铜器上兽面纹的外形没有统一认识”表述有误。原文列举了张光直、陈公柔和张长寿等学者对商周兽面纹含义的理解，他们是从作用方面分析的，不是从对外形的认识方面阐释的。4D 【解析】“主要依靠的是东北地区”错误。东北地区冰雪运动的参与率高，但从北方地区冰雪运动参与人数 1.86 亿和东北地区 0.51 亿
3、分析，东北地区总人数在北方地区占的比例较小，不能说主要依靠的是东北地区。5C 【解析】A 项，根据材料二第一段，“数据显示”前面是有关冰雪运动进校园问题，其后是包括学校在内的我国标准冰场的数目，不能只用来分析校园的冰雪运动情况。B 项，“没有比赛、运动中易受伤、没有人教等，针对这些关键问题，国家已经出台了相关措施”错误。原文“不知道哪里举办活动”不代表没有比赛；国家出台的政策集中在培养体育社会指导员、建设更多的冰场雪场和组织赛事等方面，没有有关受伤问题的解决办法。D 项，“要扬人们熟悉夏奥会包含的运动项目的长处，避人们不熟悉冬奥会包含的运动项目的短处”错误。从材料三的最后一段分析，“长”是指北
4、京冬奥会对我国体育发展带来的推进，“短”是指运动场地设施缺乏。6国家重视，在青少年中进行广泛宣传、推广和普及冰雪运动。冬奥会结束后会继续注重冰雪运动场所的建设，让更多的爱好者参与到冰雪运动中来。今后还会一如既往地推广冰雪运动。（每点 2 分）【解析】材料二中，李森表述的观点有：推动冰雪运动进校园；国家和地方出台政策、措施；冰雪设施、场地在奥运会后继续满足人们冰雪运动的需求；培养冰雪运动的推广和专业人才。丁东表述的观点有：“带动三亿人参与冰雪活动”体现了中国政府对承高一语文参考答案 第 2 页（共 4 页）诺的重视；冰雪运动在青少年中得到广泛宣传；冰雪运动带动了地方产业发展；冰雪运动丰富了人们的
5、生活方式；让北京冬奥会的遗产、成果延续下去。由此分析，二人相同的观点有：对青少年的宣传、培训方面；冬奥会结束后有关冰雪运动的两个方面：一是让更多人继续参与运动问题、一是继续进行冰雪运动的推广。7D 【解析】“更是为了控诉当时恶劣不堪的社会环境”表述有误，有故意拔高之嫌。8鲁贵与妻子、儿子的矛盾。鲁贵认为妻子穷讲究，认为儿子不好好干。（3 分）鲁贵的儿子与周家矿上的矛盾。鲁贵的儿子率领矿工罢工，要到周家给老板讲罢工的条件。（3 分）【解析】通过鲁贵对妻子、儿子的抱怨，可以看出第一点；通过鲁贵和四凤关于她哥哥的表述，可以看出第二点。9爱家庭。舍不得自家女儿当人家的使女，回来先看自己的女儿，会问女儿
6、的具体情况；把挣的钱寄回家。（2 分）讲脸面。为了自家脸面到很远的地方做帮佣。（2 分）有骨气。鲁贵认为这是“穷骨头”，体现了她的傲骨。（2 分）【解析】节选部分主要围绕父女二人的对话进行，梳理其中涉及四凤母亲的部分，分点概括即可，注意有适当的分析，答题完整。10C 【解析】从动词“破”分析，其后的动作是“入”，所以“咸阳”后是断点，排除 A、B；从全句的意思分析，“还”是回到的意思，是回到霸上驻军，所以“还”前是断点，排除 D。11A 【解析】“指潼关、崤山以东”错误。山东在本文中指崤山以东。12C 【解析】“对刘邦身边的猛将樊哙有所忌惮”错误。把曹无伤的事情告诉刘邦主要是因为项王想向刘邦示
7、好。13（1）沛公打算在关中称王，任命子婴为国相，占有全部的珍宝。（采分点：“王关中”“使”“尽有之”各 1 分，语句通顺 2 分）（2）樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着吃。（采分点：“覆”“加”“啖”各 1 分，语句通顺 2 分）【参考译文】刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公打算在关中称王，任命子婴为国相，占有全部的珍宝。”项羽很生气，说：“明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队！”范增劝告项羽：“沛公在崤山以东的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美色。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的
8、运气呀。抓住机会攻打他，不要错失良机。”楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他。于是张良进入刘邦的大帐，把情况详细告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这该怎么办？”张良说：“请您亲自告诉项伯，说您不敢背叛项王。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦奉上一杯酒，祝项伯健高一语文参考答案 第 3 页（共 4 页）康长寿，和项伯约定结为儿女亲家，说：“希望您对项王详细地说明我不敢背叛恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘
9、邦的话报告了项羽。趁机说：“不如趁此好好对待他。”项王答应了。刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“现在有小人的流言，使将军和我有了隔阂。”项羽说：“这是你的左司马曹无伤说的。”项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。范增多次使眼色给项羽，举起他佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。于是张良到军营门口找樊哙。樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙进入军帐，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒。樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：
10、“赏他一条猪的前腿。”于是给了他一个生的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着吃。樊哙说：“现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因是防备其他的盗贼和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。14B 【解析】“体现了古剑宁可牺牲自我”错误。“可使寸寸折”体现的是古剑的刚硬，而不是牺牲精神。15通过象征（托物言志）手法，把宝剑比作朝臣。古剑是锋利的兵器，应该用在最恰当的地方，不
11、能玷污其“神兵”的称号。作为朝臣，应该尽职尽责，要重视国家大事，不要只关注无关紧要的事情，丧失作为朝臣的重要作用。（每点 2 分）【解析】本题考查诗句中所运用的表现手法，答题时先点明所运用的手法，然后分析其作用即可。16（1）驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（2）假舆马者 假舟楫者（3）为国以礼 其言不让（每句 1 分，句中有错则不得分。注意易错字的写法“匏樽”“属”“舆”“楫”等。）17C 【解析】休养生息：政府在战乱后，不扰民、不劳民，借以恢复人民的元气，培养人民的生机。养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。语句写鸟在这里吃、住，用“养精蓄锐”更合适。依依不舍：形容感情很深，舍不得离开。流连忘返：原本指
12、因迷恋于游乐，而忘了回去。现多指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。语句写鸟舍不得离开这里，用“依依不舍”更合适。数以万计：数，计数。以万来计数。形容数量极多。触目皆是：触目，目光所及。皆，都。眼睛所见到的都是。形容极多。写鸟多，用“数以万计”更合适。和而不同：同，苟同。指和睦地相处，但不盲目苟同。求同存异：在对事物的看法或态度上找出共同点，保留不同点。语句主要写鸟们之间关系融洽，用“和而不同”更合适。18A 【解析】从括号前后文分析，语句表述的主体是“鸟”，第二句的主体也应该是“鸟”，高一语文参考答案 第 4 页（共 4 页）但不一定主语是“鸟”，这就排除了主语是“潮沟”的 B 项、C 项；
13、从语句结构分析，前后文都是常式句，加上表述主体是“鸟”，就没有必要解释名词“潮沟”，这就排除了 D 项。19D 【解析】画波浪线的语句有两处语病：句式杂糅（成分赘余），“大多是以为主”改为“大多是”或“以为主”；成分残缺，第一句的主语是“候鸟”，按照承前省略的原则，第二句的主语也是“候鸟”，但从第二句的意思分析，其主语应该是“鸻鹬”，所以应该在“喜欢”前加上主语“它们”“鸻鹬”等。20籍和贯含义不同 现代意义上的籍贯 是不能随意改变的（每处 2 分，共 6 分）【解析】语段主要阐述“籍”和“贯”在古代表达的意义不同。第一段，主要解释“贯”，有“是什么地方的人”“一个人的原籍”等信息。第一个空格
14、，从后文的“只说贯不说籍”分析，两个名词有明显区别；第二个空格，从前文的“指原籍”分析，空格的意思指向现代意义上的籍贯；第三个空格，从后文的“世代”分析，籍要求人世代从事这个工作，由此判断，空格的内容应该与籍要求一个家庭不能随意改变自己的职业相关。21示例 贯，一个人的出生地/是什么地方的人/原籍。籍，一个人的家庭世代对朝廷负担的徭役种类/一个人的家庭世代从事的职业。（答出一个概念的含义 2 分，答出两个概念的含义 5 分，意思表述准确即可）【解析】“贯”的信息来自第一段，主要信息有“自己是什么地方的人”“原籍”“出生地”等，由此分析，“贯”就是指一个人的出生地，或叫原籍。“籍”的信息来自第二
15、段，有“都对朝廷有供应食盐的徭役负担”“各种人户都有籍”“世代为朝廷从事”等信息，由此明确“籍”指一个人的家庭世代为朝廷负担的徭役类别等。22【立意指津】首先，审读材料，梳理故事的流程：乐羊占领中山国，魏文侯把中山国分封给儿子，任座在大家都认为君王是仁德之君时说魏文侯的做法不是仁德君主的表现；魏文侯大怒时，翟璜认为任座敢于直言表明魏文侯是仁德之君；最后，魏文侯派翟璜追回任座，并奉他为上客。其次，分析立意：从魏文侯的角度分析，想努力成为仁德之君，听从臣下的建议，知错就改；从任座的角度分析，敢于犯言直谏，完成了作为臣子的职责；从翟璜的角度分析，说话更加巧妙，不人云亦云。由此，材料的立意可以有：敢于直言，不惧处罚；知错就改，善莫大焉；忠言如苦药，良言似三春；以大局为重，听得进不同意见；重视不同意见，不能妄自尊大；广开言路，闻过则喜；等等。