1、 2021届高三 一轮复习联考卷（五）全国卷历史试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间 90 分钟，满分 100 分一、选择题：本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.春秋时期思想学术出现新发展：从重“神“向重“人“发展、从“德治“向“礼制”演化、从“天人合一“向“天道
2、”“人道”相分嬉变，贵族卿大夫更注重“礼”所具有的社会规范作用。这些变化实质上表明A.人文主义的觉醒B.礼乐制度的恢复C.诸子思想的融合D.社会秩序的重构2.西汉时期，儒生往往 习文法吏事，而又缘饰以儒术”，出现“儒生文吏化”趋势，甚至出现了兼以经术、法律收徒受教者。这些现象A.体现了儒学注重抽象思维的特点B.表明法家成为社会主流思想C.有利千提高政府的行政能力D.冲击了儒家思想的社会地位3.从秦汉至清，北方内迁的族裔特别重视谱系建构，或是谱系重建（缺漏的部分重建），或是谱系嫁接（攀附为某个显赫或久远的汉人），或排行攀附（联宗、合族）。这些谱系重建活动A.具有民族认同和民族交融的重要意义B.表
3、明血缘是连接家族民族的重要纽带C.壮大地方豪强势力导致中央权力下移D.源于北方少数民族封建化的内在需求4.唐朝时期，“民间修昏（婚）姻，不计官品而尚阀阅：到了宋朝时期，当朝宰相吕蒙正三位女婿不仅门第无足称道，他们本人当时也仅仅是刚入流的八品官。这一变化反映出A.传统门第观念受到冲击B.商品经济发展改变主流意识形态一轮复习联考卷（五）全国卷 历史试卷第1页（共8页）C.统治阶层内部矛盾尖锐D.重文轻武影响人们择偶观念5.宋仁宗天圣四年(1026 年），中书上书称榷场的设立不是独利的贸易，而是要“南北往来但无猜阻，具有绥怀远俗的意图。由此可见，两宋时期的榷场贸易A.以增加财政收入为主要目的C.有效
4、地控制了周边少数民族B.利用经济手段处理民族事务D.推动了政府经济政策的转变6.两汉时期正史中尚无褒扬忠节的类传，所凸显的是“义”，南北朝到唐初出现了“忠”“孝”合传，孝先千忠；宋朝以来开创性地以“不事二君”作为入传（忠义传）的标准。这表明A.儒学地位不断提高B.国家重视价值导向C.中央集权不断强化D.家国一体深入人心7.成书千战国时期的黄帝四经是“黄老学”的代表作。黄帝四经认为一切事物都是从“道“延伸出来的，道本身就是最高、最大的“美”，教导君主用“道法“统治百姓，“先德后刑”“德刑统一。这表明“黄老学”A.反映诸子思想相互矛盾的特点B.以儒家思想为核心的思想流派C.吸收融合其他流派的思想主
5、张D.成为各国富国强兵的指导思想8.王阳明说：“求诸心而得，虽其言之非出千孔子者，亦不敢以为非也；求诸心而不得，虽其言之出于孔子者，亦不敢以为是也。”这一观点A.是西学东渐交流融合的产物C.隐含了平等和叛逆色彩B.揭露了道学家的虚伪面纱D.推动社会主流思想的转变9.19 世纪中期，某派学者认为：“创设局厂，铸枪炮，造舟舰，非不可行，而行之当无徒袭其皮毛凡一国家，如同一个生物体，既有其 肺腑，也有其 皮毛，前者为本，后者为末。”这一主张A.奠定了民主共和国的理论基础B.向“西方学习”上升到思想层面C.开启了中国近代化进程D.反映了新兴阶级的时代诉求10.武昌起义之后，“皇族内阁”提交辞呈，清政府
6、批准并宣布“袁世凯著授为内阁总理大臣”。清政府资政院提出该程序违宪，摄政王收回上谕，随后资政院以无记名投票公选总理大臣，袁世凯得票最多，摄政王再次发布任命上谕。这一过程表明A.袁世凯窃取辛亥革命的果实C.宪政理念的影响力日益增强B.民主共和观念深入人心D.立宪派影响革命的进程11.20 世纪 20 年代前期，江苏无锡地区桑地面积约占耕地面积的 30%左右，30 年代前后，该地区桑地面积不断下降，到 1936 年仅占 17.89%。与这一变化密切相关的因素是A.民族资本主义日渐萎缩B.中国与国际市场的联系不断加深一轮复习联考卷（五）全国卷 历史试卷第2页（共8页）一轮复习联考卷（五）全国卷 历史
7、 参考答案 第1页（共4页）一轮复习联考卷（五）全国卷 历史 参考答案 第2页（共4页）1.D【解析】材料反映出春秋时期学术界更重视学术思想的实用性，其变化实质上为春秋战国时期的社会转型服务，故选D项；A项指的是古希腊；B项表述有误，这一时期是礼崩乐坏；C项在材料中没有体现。2.C【解析】由材料可知，西汉时期统治阶层利用儒家和法家治理国家，有利于提高政府的行政能力，故选C项；A项表述有误，理学注重抽象思维；B、D两项与史实不相符。3.A【解析】中国古代，北方族裔主要是少数民族，在他们内迁过程中建构谱系既有利于保留自己的某些特点，也有利于民族交融，故选A项；B项表述有误；C、D两项与材料无关联。
8、4.A【解析】由材料可知，门阀士族势力的衰落，反映了传统门第观念受到冲击，故选A项；商品经济发展影响但是不能说改变主流意识形态，B项表述有误；C项表述不正确，材料中强调的是门第，D项在材料中没有体现。5.B【解析】榷场属于“宋、辽、金、元各在边境所设的互市场所”，是当时各个政权之间进行经济交流的重要途径。材料表明，设置榷场具有“绥怀远俗的意图”，即作为处理民族关系的一种手段，故选B项；其余三项与史实不相符。6.B【解析】正史中对“忠君”的宣扬力度不断加大，反映出政府的价值导向，故选B项；汉武帝以后儒学就逐渐成为封建社会主流思想，在不同时期儒学地位有变化，A项表述本身不准确，材料也没有体现儒学的
9、地位；C、D两项材料都未体现，其中中央集权指的是中央与地方的关系，“家国一体指的是一个人既是家族的族长,又是国家的掌权者,同时家族势力在国家的管理中起着举足轻重的作用,家既是国,国就是家，材料也未体现。7.C【解析】从材料可知，“黄老学”既以道家为基础，又吸收了儒家、法家的诸子学派等思想，故选C项。A项表述有误，B、D两项与史实不相符。8.C【解析】王阳明这一观点认为要从内心寻找理，而不是仅以孔子作为判断是非的标准，所以隐含一定的平等和叛逆色彩，故选C项；A、D两项与史实不符；B项是李贽的观点。9.D【解析】由“既有其肺腑，也有其皮毛，前者为本，后者为末”可知该派反对“体”“用”分离，主张两者
10、结合，所以该派是早期维新派，故选D项；材料体现不出A项内容；B项是新文化运动；C项是洋务运动。10.C【解析】由材料可知，虽然前后结果相同，但第二次任命的出台遵守宪法程序，程序正义是现代政治得以公正运行的重要原则，反映出宪政对晚清政府的影响日益增强，故选C项；其余三项材料未体现，故不能选。11.B【解析】注意材料中的时间点是“20世纪30年代”，这一时期有世界性的经济大危机，市场对桑蚕的需求减少，所以该地区桑地面积减少，故选B项；A项与史实不相符，这一时期民族资本主义进一步发展；C、D两项与材料无关。12.A【解析】据材料可知，西方对中国的影响包括政治、经济、科学以及社会生活等方面，故选A项；
11、B项在材料中未体现；C、D两项与史实不相符。13.C【解析】从材料可知“五四”以来，人们逐渐认识到军阀不利于中国发展，提出“打倒列强，除军阀”，故选C项；北洋政府时期是军阀割据，故A项不正确；“工农武装割据”是19271937年，与材料没有联系，排除B项；这种追问反映了人们的思想不断解放，但该时期仍处于北洋军阀的黑暗统治之下，故D项不正确。14.B【解析】20世纪50年代，和平共处五项原则的提出，使我国冲破了意识形态的限制，是外交政策成熟的标志，故选B项；A、D两项与史实不相符；C项与中美关系开始正常化有关。15.C【解析】由材料可知，“周日工程师”属于兼职提供技术支持，既有利于调动工程师们的
12、积极性也有利于企业的发展，故选C项；下海经商后来多指放弃或保留原来的工作去经营商业和创业，与材料不符，排除A项；B、D两项材料未体现。16.D【解析】先前的口头协议较为繁琐复杂，需要必备的证人和庄重仪式，而后“只要是明确的契约，法律都予以承认”，这一转变说明罗马法不断调整简化，以适应实际经济生活需要，故选D项；A项表述与材料相反；自然法指的是“法律面前人人平等”“法律保护私有财产不受侵犯”等法律观念，B项在材料中没有体现；C项表述有误，商品交换中的欺诈行为是不可能杜绝的。17.B【解析】材料反映的是文艺复兴时期的人文学者重新解读赫尔墨斯，赫尔墨斯内涵的变化提高了人的地位，反映人类自我意识的不断
13、觉醒，故选B项；A、C两项表述不正确；D项与史实不符。18.C【解析】马丁路德推的宗教改革推动了人文主义的进一步发展，故选C项；A项与史实不符；马丁路德主张因信称义，B项不正确；D项是古希腊智者学派的主张。19.B 2021届高三 一轮复习联考（五）全国卷历史参考答案及评分意见一轮复习联考卷（五）全国卷 历史 参考答案 第3页（共4页）一轮复习联考卷（五）全国卷 历史 参考答案 第4页（共4页）【解析】人们“煤烟有益健康”的观念表明对工业革命的盲目崇拜，故选B项；A、C两项表述与史实不相符合，近代以来医学不断向前发展，经过文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等事件，人们的思想不断解放；D项表述正确，但
14、材料未体现。20.D【解析】“私债”转换为“国债”的做法，是把原先各个州的“私债”转化为由整个联邦共同承担的“国债”，而州则将原先自己的财政权（主要是收税权），让渡给中央政府，一定程度上扩大了联邦政府的权力，故选D项；A项与史实不相符合，资本主义生产关系的局部调整一般是指资本主义社会对生产关系作出的部分调整，例如，垄断组织、罗斯福新政，B项在材料中未体现；共和主义指认定政治权威最终来自人民同意的原则，拒绝接受君主和王朝统治原则，C项在材料中未体现。21.C【解析】这一时期巴西是葡萄牙的殖民地，其糖坊的设置受到国际市场的影响，故C项正确，A错误；D项材料没有体现，B项与史实不相符，巴西是封建性的
15、殖民地。22.C【解析】巴黎公社的管理人员由选举产生并且通过集体讨论做决策，反映了巴黎公社试图建立服务型政府，故选C项；其余三项与史实不符，第一个社会主义国家是苏联。23.C【解析】根据材料和所学知识可知，二战后英国开始建设福利国家，故选C项；其余三项与史实不相符。24.C【解析】从“轻工业增长100%，某些重要产品及日用必需品的生产甚至增加了两倍”中可以看出，人民生活水平有所改善，故选C项；这一时期，仍是以重工业为发展中心，重工业增长速度仍然超过轻工业，所以不能说斯大林体制的自我革新，排除A项；B、D两项与史实不相符。25.C【解析】由材料可知，70年代以来主要资本主义国家经济增长速度放缓，
16、表明凯恩斯主义失灵，经济理论需要调整，故选C项；A、B项与史实不相符；D项在材料中未体现。26.（12分）（1）同：分散地方的权力，加强中央对地方的控制；（3分）异：明代三司和分封并存。（3分）（2）新发展：虚衔变为实官：成地方一级最高组织长官；与省区统一。（3分）影响：有利于加强中央集权；有利于统一多民族国家的巩固与发展。（3分）【解析】（1）从材料“分掌”中可以得出“分散地方的权力，加强中央对地方的控制”，从“分封子孙为王”可以得出“明代三司和分封并存”。（2）从材料“成为了最高一级地方组织的长官”、“使督抚的辖区、驻地与省区统一起来”可以得出结论；影响可以结合所学知识从加强中央集权的角度
17、回答。27.（14分）（1）特点：起步晚发展快；类型多样；涉及内容广泛。（4分）影响：有利于先进思想的传播；客观上推动了民主革命的开展。（4分）（2）较早被迫开埠通商，更容易接受西方事物；经济相对发达；西学出版机构的创办。（6分）【解析】（1）从“18151911年，海内外共出版中文报刊1753种”可得出“起步晚发展快”；从“团体出版的哲学、社会科学、人文科学、自然科学和工程技术科学”可得出“类型多样”“涉及内容广泛”；从“上海很快成为西学出版中心”可知“地区发展不平衡”；影响可结合课本知识回答。（2）原因可结合所学知识以及时代特征作答。28.（11分）（1）新中国成立之初，百废待兴；政权的社
18、会主义性质；改造人民思想的需要；学习苏联的教育经验。（4分）（2）新发展：脑力劳动受到重视；劳动教育多元化；重视劳动情感教育。（3分）影响：有利于人的全面发展；有利于为国家培养人才。（4分）【解析】（1）从“1949年新中国成立初期，国家以建设与恢复发展为主要任务”并结合课本知识回答。（2）“脑力劳动与体力劳动相结合”可得出“脑力劳动受到重视”；“通过综合实践活动课程的方式让劳动教育更加多元化”可得出“劳动教育多元化”；“劳动情感教育将劳动情感进行整合塑造精神世界的繁盛”可得出“重视劳动情感教育”；影响结合所学知识以及时代特征作答。29.（13分）（1）阶段：家长式管控；民间调解与仲裁；国家引导下的民间集体谈判。（3分）原因：两次工业革命，社会生产力发展；劳资冲突日益激烈；政府职能的不断发展；受自由主义等思潮的影响。（4分）（2）有利于缓和劳资矛盾；有利于社会稳定；有利于工业革命的发展；为后世提供借鉴。（6分）【解析】（1）阶段根据材料“家长式管控”“自发组建起临时性仲裁与调解委员会”、“该法案在认可民间谈判自愿原则的同时，适当凸显国家干预在冲突化解中的作用”作答；关注材料中的时间段并结合所学知识分析原因。（2）根据材料结合所学知识分析影响。
