1、高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 16.（2011 安徽）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（5 分）宛风：李老师：噢，宛风啊。宛风：李老师：好啊！欢迎欢迎!宛风：李老师：那就今天下午 3 点到我办公室吧。宛风：李老师：好的，再见。用）。这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，内容的补充不难，关键的是要得体，要符合说话的情境和学生的身份，还要有礼貌等。17.（2011 北京）在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）金沙江大峡
2、谷旁有一座远近闻名的纳西古城，是纳西人最原始的聚居地，我们步行了一个多小时，古城 出现在前面。，上面镌刻这“宝山石头城”五个大字。A.1 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 2 远远地就能看出那拱形城门的别具一格 B.1 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 2 远远地就能望见那别具一格的拱形城门 C.1 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 2 远远地就能看出那拱形城门的别具一格 D.1 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 2 远远地就能望见那别具一格的拱形城门【答案】D 2010 年高考语文试题分类汇编语言表达（2010 年湖
3、北卷）20.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过 50 字。（4 分）【答案示例】1、（标准答案参考）浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。2、（解析者提供答案参考）月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。【试题分析】注意几个要素：竹、浣女归、喧。尽量体现王诗“诗中有画”的意境。【高考考点】扩展语句（2010 年湖北卷）21.某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人
4、写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；不超过 60 字。（4 分）【答案示例】1、（标准答案参考）“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。2、（解析者提供答案参考）“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。【试题分析】1、点明鉴赏红楼梦诗词；2、号召学生积极参与；3、尽量使用红楼梦中的诗词。【高考考
5、点】扩展语句（2010 年天津卷）22.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（3 分）现出庐山真面目 留住秋水田丰神 藏古今学术 聚天地精华 常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 答案：戏剧社【】文学社【】摄影小组【】解析：考查语言准确、鲜明、得体。“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。写学术研究。“妙句”“毫端”表明是创作。是说书信。“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特
6、点。（2010 年天津卷）24、给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过 12 字。（6 分）标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。【命题意图】此题考查“扩展语句和简明准确”的知识，能力层级为 D 级。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。【解析】图文转换的题目要注意图中突出、夸张的部分，也要注意图中变化的地方。（2010 年湖南卷）20阅读下面的文字，完成题目。水中的倒影 【俄】亚索尔仁尼琴 在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，
7、在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。此亦似君，此亦如吾。如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我们还正在生活?在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。100 字左右。(6 分)因认识事物的角度等的不同，认识也会有变化。（2010 年湖南卷）21下面
8、是选自光明日报的 4 条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则 100 字左右的新闻短评。(6 分)外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示 网络不能独立于法律之外 瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息 互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮 答：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要积极的作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 具，因此，用法律的手段监管网络，成为国际社会的共识。（2010 年福建卷）16阅读下面的
9、文字，回答问题。（3 分）在 2010 年上海世博会开幕式。中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。相约上海用欢快的歌舞、款款的深情，_；江河情缘通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；世界共襄充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。（1）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。（1 分）_改为_（2）填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（2 分）A描写了“今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事 B营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围 C吹响了“潮平浪岸阔，风正一帆悬”的时代号角 D勾勒出“星垂平
10、野阔，月涌大江流”的美妙景象（1）解析：本题考查了对词语的运用能力。美轮美奂形容房屋高大华丽，不能用来形答案：B（2010 年福建卷）17阅读下面两则材料，回答问题。（2010 分）材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近 50 万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人佳，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 国年味。（1）用一
11、句话概括以上材料的内容。（3 分）答：（2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150 字左右）（7 分）答：（1）解析：本题考查了压缩语段的能力。对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，说的是中外节日的相互融合问题。误区警示：本题解答误区在于如何把握核心信息，再就是简洁概括的语言描述。答案示例：节日文化相互交融。（意思对即可）（2）解析：本题考查了分析综合表达能力，非常具有开放性。解答本题要把握住题目所提供的材料，自己的看法要有此而发。误区警示：本题误区在于个人认识的出发点是否基于题目材料，另外观点是否合理且能自圆其说。洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射
12、与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个对节日的看法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。（其他观点言之成理即可）（2010 年安徽卷）19根据下面一段文字，在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过 5 个字)(5 分)高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷
13、暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、恒温、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生、活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能生活方式。【试题答案】示例：（1）启迪我们的智慧，提示我们的境界（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。【试题考点】本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。能力层级为 B（理解）【试题解析】本题重点考查的是句式方写，做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。（2010 年江西卷）21请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过 65 个字)(5 分)【答案】内容：漫
14、画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼睛。寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界（2010 年四川卷）高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 19“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（20100 字内）（6 分）答：答案示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。解析
15、：本题考查扩展词语。注意几个要求：描写景物，生动，表达悠然之情，100 字内。答案示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。（2010 年浙江卷）7某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接收“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。（20100 字左右）（5 分）“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒
16、除了煤、石油等不可再生能源。利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后再“大富翁碳册游戏”中回答 50 个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断
17、书”，记录个人一年的“碳排放总量”。解析：拟写一份海报：海报的格式，通常有三部分组成，即标题、正文与落款。答案示例：海 报 高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 世博园的“零碳馆”，用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，是“会发光的房子”。“零碳餐厅”的餐具都是由有机饼干处理而成，真正实现变废为宝。游客将领取“二氧化碳身份码”，然后回答 50 个互动问题，最后将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”。欢迎同学们踊跃报名参加。（落款、联系电话、日期）（2010 年广东卷）23.某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：晚会节目单 1.孔
18、雀东南飞（原作汉乐府民歌孔雀东南飞）演出：高一（2）班 2.雷雨（原作曹禺雷雨）演出：高二（5）班（其他略）节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于 60 字。感谢高一 2 班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二 5班为我们带来雷雨！2009 年高考题 1.（2009 年浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过 50 字
19、）儿子：妈妈，今天我捡到 50 元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：_ 答案 略。解析 考查语言的鲜明、得体，能力层级为 D 级。“准确、鲜明、生动”是大纲地区 2008年新增的考点，以与课标地区考点一致。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中；“得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 求（儿子为何分五次，仅仅是加操行分
20、吗？）仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得 重视。2.（2009 年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。_：_ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_ 3.（2009 年全国卷）依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。
21、，。，。，使狗成为人的得力助手。专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面 它的嗅觉细胞数量是人的 24 倍，可以分辨大约两万种不同的气味 比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗 人们充分利用狗的这种特殊的天赋 狗可以听到 10 万赫兹以上的声音 代替主人做一些危险的事 A B C D 答案 B 解析 考查语言表达的连贯能力，能力层级为 D 级。首先确定应该作为首句，可以衔高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 除法。4（2009 年全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （）“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，_，_，_，_，_，
22、_，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具“中国结”的起源可以追溯到上古时期 它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 此外，绳结还应应用在人们的衣着，佩饰上 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A B C D 答案 D 解析 语言表达的连贯，能力层级为表达应用 D。注意里面的关键词“当时”“同时”，紧密相连，因该放在前，谈到“衣着”承启后文，应放到最后，“此外”表明前面还有应用，只能是，谈论到美学，承启，应放在前，只能放在开头，起总领作用。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排
23、，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。5.（2009 年辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。，。，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。使人们不断完善，走向进步 当然，有的书是有缺点的，要善于选择 高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 确实，书是人类最好的朋友、最好的老师
24、书是人类获得知识的重要途径 歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”读书能帮助人们看清世间的美与丑 A.B.C.D.答案 D 6.（2009 年江西卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_ _ _ _ 既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A B.C D.答案 D 注意上下文。7.（2009 年浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。（只填序号）理学家为什么崇古抑律？古体与律
25、体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之辨，那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。答案 话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的
26、分析与体会。8.（2009 年广东卷）根据语境，下列排序最恰当的一项是 （）示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。_。_。如杜甫月夜诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_。_。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法 至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系 后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称 在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬
27、想的 追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A.B.C.D.答案 C 解析 本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容，确定首句，抓住前后的衔接词、照应词。综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第句中的“后来”，照应前文的“本是”，是对具体阐释，是总分结构，照应高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发，根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是，AD 两项排除，句前是；句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预
28、言的”、“悬想的”，故句应在后。排列的有 BC 选项，也可排除AD 选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为，由此可选C。9.（2009 年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过 55 字。答案（1）画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。寓意：在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以此“揩油”，损公肥私，有损社会公德。（2）画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。寓意：淡水资源越来越匮
29、乏，接近枯竭，向人类发出了求救信号；水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存就会面临巨大困难。10.（2009 年海南宁夏）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下：敝工程将与 2009 年 6 月 10 日 20 时至 11 日 8 时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给贵用户造成的
30、不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司 2009 年 6 月 7 日 答案 “宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”解析 考查语言的得体。通告要求用口语（如“敝”改用“本”），对用户宜用敬辞（如“提出”改用“垂询”），称自己用谦辞。11.（2009 年全国卷）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过 65 个字。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 答案（1）展开的书点明读书月活动，书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书
31、，两本展开的书正好组成 S 代表“沈”，中间的圆点也可象征“阳”字。（2）该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。解析 考查语言表达简明、连贯、得体和扩展语句。可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题“沈阳全民读书月”（特别注意“沈阳”和“读书”）和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。2008 年高考题 1.(2008 全国卷)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾
32、你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业 2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为 。答案（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你”改为“贵”；（3）“可”改为“请”；（4）“洽谈”改为“联系”。解析 用词要合乎语境。“惠顾”是敬辞，用于称对方；既然是应聘，称对方就要用敬辞，要客气而不生硬；“洽谈”指洽商，不能用于应聘信。2.(2008 全国卷)红星中学高一（2）班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。
33、要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50 个字左右。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 答案 略。解析 要准确补出有关内容，应仔细揣摩开头与结尾。开头介绍背景，结尾提出要求，中间的内容应与之相连贯。要紧扣“畅想奥运”这一主题，特别是对奥运会的意义的认识；要注意联系个人实际，以自己的行动来迎接奥运。同时要注意题干的显性要求。3.(2008 全国卷)水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并进行修改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面
34、杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。(1)将 改为 ；(2)将 改为 ；(3)将 改为 ；(4)将 改为 。答案（1）“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”；（2）“他”改为“杨先生”；（3）“拜读”改为“看”；（4）“大作”改为“作品”。解析 文中语段在语言表达方面有多处错误。这类语段中常见的毛病有多余、不合习惯、指代不明、不得体等。4.(2008 全国卷)下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。为了感谢广大读者朋友 们 长期以来对本刊 的 支持，进一步 地 提高本刊 的 质量，
35、更好地满足大家 的 阅读需求，现本刊 拟 决定开展读者调查活动，读者意见表 已 附在本期中，本刊希望广大读者认真 地 填写读者意见表，并 及时寄回本刊编辑部。(1)必须删去的是：(2)不能删去的是：各 位 同 学,今天我们召开一个“畅 想 奥 运”的主题班会。希 望 大 家 踊 跃 发 言，表达我们对奥 运 会 的 福 与 期 望。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 答案（1）（2）解析 文中语段在语言运用上有多处不够简明。如处的“们”，用了“们”则表示多数，与前面的“广大”重复；再如处的“拟”，是“打算”“计划”的意思，是“拟决定”还是“决定”表意不准确；又如
36、处的“本刊”，纯属多余，因“拟”前已有“本刊”，删去处“本刊”，不会致使语意不清。另外，两处若删去，就会影响语意表达，使句子不通顺。5.(2008 北京)公元 2008 年 5 月 12 日，我国四川省汶川一带发生里氏 8 级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过 45 个字。答：答案 略。解析 废墟上的时钟标示着下午 2 时 28 分。2 时 28 分已不仅仅是时间概念，它是灾难，降临到汶川十多万民众的头上；它是坚强，给劫后余生的汶川人民以自信；它是凝聚力的爆发，唤起全国各族人民、港澳台同胞以及
37、世界各地人们的关注和支持；它是爱心的传递，关爱他人、关爱生命、关爱自然在这里得到最好的诠释。可以展开联想，集中表达“一方有难，八方支援”的主旨，抒发自己的真情实感。6.(2008安徽)下列各句中，语气最委婉的一句是 ()A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。答案 A 解析 A 项是一个一般疑问句，语气最委婉；B 项是用了“难
38、道”的反问句，语气最强；C项用了“无疑是”，起加强语气的作用；D 项是双重否定句，语气也很强烈。7.(2008 安徽)“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是：（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，
39、稿酬丰厚。 李斯特的言外之意是：静，注意倾听。8.(2008 湖北)下面是鲁迅小说药中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过 40 字。西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。点评：答案 示例：坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意味深长啊！解析 首先要抓住点评角度是表达效果方面，其次要分析写景特点及手法，进而考虑写景的作用。9.(2008湖 南)下 列 各
40、 项 中 最 适 合 填 在 横 线 上 的 一 项 是 （）每 逢 春 节 等 中 华 传 统 节 日，“舞 龙”都 是 一 个 备 受 欢 迎 的 节目。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。A.中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人 B.“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”C.“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙 D.中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”答案 B 解析 通读整段话，不难看出，整个文段的陈述对象应该是“龙”，所以排除 A、D 两项。比较 B 项和 C 项，B 项的后半句是“中华儿女都是龙的传人”，与整个语段保持一致，从而排除 C 项。10.(2008四 川)依 次 填 入 下 面 横 线 处 的 语 句，衔 接 最 恰 当 的 一 组 是 （）人格 ，。，。它要求一个人应有高尚的道德追求 勇于承担对他人、对社会的道德义务 是做人的尊严、价值和品质的总和 正确处理个人与他人、个人与社会的关系 是指人与动物相区别的内在规定性 做到自尊、自爱、自强、自律 A.B.