1、安徽省宿松县凉亭中学 2015-2016 高一上学期第三次月考语文试题第卷阅读题甲必答题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题当心被“浅阅读”过滤掉文化的营养数据显示，当前电脑游戏、电视和音像制品成为未成年人最喜爱的三种媒体，而传统概念上的课外书籍等，已经在未成年人的阅读生活中“失宠”。许多孩子对图像产生依赖心理，却降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，同时也导致文字运用能力的大幅度下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道该怎么表达，但就是书写不出来。”笔者认为，发生在青少年身上的这种让人忧虑的变化，并不是孤立、偶然现象，而是当前“快餐文化”时代种种世相的必
2、然映射。“快餐文化”最大的特点就是“浅阅读”盛行所谓“浅阅读”，即指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。在这种前提下，无论阅读内容还是方式都与传统的阅读大不相同：内容上，以“无厘头”式的消解、解构为上，或只以感官的刺激为是，充满了游戏精神及荒诞不经的色彩；方式上则是以动漫、图像等为主，文字为辅。即所谓“碎片式的语言，拼盘式的内容，以知道代替知识”。往深处看，这种“浅阅读”及其衍生的“读图时代”、“动漫时代”，似乎是文化工业化时代的一种必然、一种宿命。近年来，随着经济开放，文化也日益交融，借助电影电视、报纸杂志、互联网等大众传媒的飞速发展，以商业利益为惟一目的的文化工业日益兴
3、盛。于是，我们看到了大批的肥皂剧，大批被戏说的名著，大批工业化制作出来的动漫、电子游戏，大量毫无艺术价值却炒出轰动效应的流行音乐和畅销书但是，由于文化工业的真实目的只是利润，而并不是想要真正服务于艺术，所以很多内容是刻意炮制的，与真正的艺术创造相去甚远。当然，这些工业化生产出来的“文化”也并非一无是处起码，它适应了当前人们生活节奏紧张情况下的现实需求。但是，如果这种浅阅读过多地发生在青少年身上，多到影响其文字阅读兴趣的程度，无论如何都是需要引起警惕的我担心这种工业化的“加工”会把真正的文化“滤”走，只剩下一堆看似文化的泡沫。这会不会让我们的下一代在文化方面患上营养不良症？阅读生活的成功与否，对
4、未成年人精神成长的方向有很大影响。在未成年人的成长过程中，必须追求一种有深度的阅读，因为阅读真正有价值的文字，是一种思维训练的过程，是一种美学修养熏陶的过程，是一种人文情怀的养成过程，也是人生价值观的形成过程。一个人如果不经过一段艰苦的阅读历程，想要达到必要的思维深度将是极其困难的；如果一代人均是如此，文化便无法有效传承。抽空了文化内核的时代，其发展也将失去方向。所以，虽然很难，虽然不无合理性，但对“读图时代”还是要警惕。1.下列关于“浅阅读”的理解错误的一项是（）A.“浅阅读”是一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式，“浅阅读”的盛行是“快餐文化”的最大特点。B.“浅阅读”作
5、为文化工业化时代的一种必然、一种宿命，是随着经济开放，文化日益交融，文化工业日益兴盛而出现的现象。C.“浅阅读”追求的是“无厘头”式的消解、解构，有的时候只追求感官的刺激，充满了游戏精神以及荒诞不经的色彩。D.“浅阅读”的阅读方式以动漫、图像等为主，文字为辅。即所谓“碎片式的语言，拼盘式的内容”，这与传统的阅读方式大不相同。2.下列不属于“浅阅读”的危害的一项是（）A对电脑游戏、电视和音像制品的偏爱，使许多孩子降低乃至失去对文字阅读的兴趣，也导致他们文字运用能力大幅度下降。B.“浅阅读”，影响了未成年人对阅读深度、思维深度、审美情趣等方面的追求，对未成年人精神成长的方向有很大影响。C.以追求利
6、润为目的的文化工业，可能会把真正的文化“滤”走，只剩下一堆看似文化的泡沫，使下一代文化营养缺失。D.如果一代人均是以“知道”代替“知识”的“浅阅读”方式阅读，我们的优秀文化便无法有效传承和发展。3.下列说法不符合文意的一项是（）A.发生在青少年身上的阅读取向的变化，并不是孤立、偶然的现象，而是“快餐文化”时代种种世相的映射，令人忧虑，应引发我们的关注。B.随着文化工业的日益兴盛，很多内容是刻意炮制的、毫无艺术价值的文化产品被生产出来，但这与真正的艺术创造相去甚远。C.阅读真正有价值的文字，是一种思维训练、美学修养熏陶、人文情怀养成和人生价值观形成的过程，对未成年人成长是有益的。D.为了未成年人
7、健康成长和文化有效的传承，对于文化工业化生产出来的“文化”以及盛行的“浅阅读”，我们应当坚决抵制。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 4-7 题金顺，字和甫，伊尔根觉罗氏，满洲镶蓝旗人，世居吉林。少孤贫，事继母孝。初，从征山东，授骁骑校。嗣从多隆阿援湖北，复黄梅，赐号图尔格齐巴图鲁。移师安徽，克太湖。历迁协领。挂车之役，将骑旅直捣中坚，当者辄靡。同治九年，金积抚局成，独王家疃未下，率其弟连顺分兵迎击，数获胜。宁夏平，擢乌里雅苏台将军。命赴肃州，既至，顿北崖头，奏调曜军助击。时乌鲁木齐提督成禄犹诉军粮乏，难赴哈密，诏金顺接统其军。十二年，左宗棠至军，约
8、期并进。金顺发地雷东北角，城渍，乘隙夺据其上，自是老弱扶服者相继，城拔。乌鲁木齐都统景廉驻古城，与金顺龃。宗棠奏言金顺宽和，为群情所附。诏率所部二十营赴之，规乌城，于是遂发。出营数十里，至瀚海，吏士忽不行。询之，则曰：“先锋营驻，有所议。”金顺知有变，疾驰视，手刃六人以徇，曰：“敢留者，视此！”军以次行。瀚海既过，乃列六尸祝之曰：“杂赋不饱，佐以野蔬，天下无若西军苦。此行度戈壁，乏水草，吾非不知。但不忍汝六人，如全军何？如国家何？如关内生灵何？”闻其言者，无不激扬。途授正白旗汉军都统。明年，至古城，与景廉会师。一日演炮，汉、回观者数千百人。景军指败堵烟筒为的，击之再，烟筒无葸。所部炮队总兵邓增
9、参将张玉林曰是何足击请卷旗卓之为的增先测视请于金顺再测视既竟炮响旗飞若翦霞空际。已而玉林亦尔。观者欢呼声震远近，回闻之气夺。寻命佐新疆军务。光绪改元，代景廉为都统。二年，军阜康。刘锦棠赴军所商进止，议先攻古牧。乃轻骑袭黄田，通汲道，克之。连下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁诸城，直逼玛纳斯。调伊犁将军。七年，诏接收伊犁，按图划界。十一年，上召来京，以锡纶代之。道肃州，病卒。身后不名一钱，凡无以为敛。谥忠介。(选自清史稿列传二百四十一，有删改)4、对文中画线部分的断句，正确的一项是(3 分)（）A所部炮队总兵邓增参将张玉林曰是何足击请卷旗卓之为的增先测视请于金顺再测视既竟炮响旗飞若翦霞空际B所部炮队
10、总兵邓增参将张玉林曰是何足击请卷旗卓之为的增先测视请于金顺再测视既竟炮响旗飞若翦霞空际C所部炮队总兵邓增参将张玉林曰是何足击请卷旗卓之为的增先测视请于金顺再测视既竞炮响旗飞若翦霞空际D所部炮队总兵邓增参将张玉林曰是何足击请卷旗卓之为的增先测视请于金顺再测视既竟炮响旗飞若翦霞空际5、下列对文中相关内容的解说，正确的一项是（3 分）（）A.“三省六部”制出现以后，官员的仟升任免由吏部掌管。文中“授骁骑校”、“历迁蟹领”、“擢乌里雅苏台将军”中的“授”、“迁”、“擢”分别为“授予官职”、“任职”和“提升官职”的意思。B.原文“同治九年”“光绪改元”中的“同治”“光绪”是庙号。习惯上，唐前对殁世的皇帝
11、一般简称的谥号，如汉武帝，隋炀帝不称庙号；唐后，由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗，宋太宗，同治帝，光绪帝等。C.原文“如关内生灵何”中的“关”在古代指函谷关，这里指山海关。如曹操蒿里行中的“关东有义士，兴兵讨群凶”中的“关”是函谷关。D.文中的“谥忠介”的“谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品等修养，进行一种褒扬的评价。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公。6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)（）A金顺是满洲镶蓝旗人，年少时失去双亲，家境贫穷，由继母抚养，后随部队征
12、伐历升职，被授予勇号图尔格齐巴图鲁。来源:学科网 ZXXKB金顺在王家瞳战役中勇往直前；奔赴肃州时，停军北崖头，奏议请求调张曜的军队协助自己攻击敌人：可见他作战有勇有谋。C金顺为人宽和，所到之处也深得民意，并且为官清廉，死后一文钱也没有，几乎没有用来收敛下葬的费用。D从金顺用杀死六个士兵并演说西军天下最苦来激励部队闯过瀚海、演习炮击部下命中目标准确可以看出，金顺治军十分严格。7、把文中画横线句子翻译成现代汉语（10 分）（1）挂车之役，将骑旅直捣中坚，当者辄靡。（5 分）（2）此行度戈壁，乏水草，吾非不知。（5 分）（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 8-9 题。夜泊牛渚怀古
13、李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。注释：牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，即著名的采石矶（此地即谢尚闻袁宏咏史处）。谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。谢尚镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。8、清代汪士缜评价这首诗“不着一字，尽得风流”，对颔联的一个“空”字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简析。（6 分）9、结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的？（5 分）(三)理解性默写（6 分）10、补写出下列句子的空缺部分（6 分）（1）诗经卫风氓中写
14、女子乘车回娘家的情景的诗句是“_，_。”（2）离 骚 中 表 现 诗 人 坚 持 真 理、献 身 理 想 的 两 句 是“_，_。”（3）离 骚 中 用 反 问 句 表 明 屈 原 即 使 受 挫 也 不 会 改 变 自 己 志 向 的 两 句 是“_ _，_。”三、文学类文本阅读（25 分）11、阅读下面的文本，完成（1）-（4）题“红学泰斗”周汝昌2012 年 5 月 31 日凌晨，95 岁高龄的著名红学家周汝昌先生悄然离世。他的女儿对外表示，按照父亲遗愿，不开追悼会，不设灵堂，让他安安静静地走。1918 年，周汝昌降生。先生自幼聪慧，少年时常听母亲讲红楼梦的故事。然而，真正使他步上“研红
15、”之路的，是著名学者胡适先生。那是 1947 年，在燕京大学读书的周汝昌收到兄长的信函，说他看到亚东版红楼梦卷首有胡适的一篇考证文章，其中有 敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前挚友的新论说，他嘱周汝昌查证。周汝昌遍查燕大图书馆，终于在敦敏诗集中发现了那首咏芹诗。周汝昌将这一发现撰写成文，在民国日报发表。看到文章的胡适当即复信周汝昌，自此，胡、周书信往来，切磋讨论红楼梦，成为现代红学史上的一段佳话。从那时起，周汝昌开始了长达 60 来年的“红楼”之旅，因痴迷红楼梦，他的书斋就叫脂雪轩。痴迷到什么程度？痴到不记得自己和家人的生日，却对曹雪芹的生日、忌日记得一清二楚。痴方能执著，方能锲而不舍。曹雪芹当年创作用
16、了 10 年，“十年辛苦不寻常”；周汝昌先生则用了近 60 年。有两句诗为证：“五十六年一愿偿，为芹辛苦亦荣光。”几十年下来，研究硕果累累，著述等身：1953 年出版代表作红楼梦新证，以丰富翔实的内容，将红楼梦实证研究体系化、专门化，此书被誉为“红学史上一部划时代的著作”；另一部代表作石头记会真是他历经 50 余载潜心努力、对 11 种红楼梦古钞本的汇校勘本，堪称当今红学版本研究之最。另出版有曹雪芹、红楼梦与中华文化、献芹集等数十部专著，涉及红学领域各个层面。尤其是晚年，研究成果呈现井喷的态势，令不少后学钦佩不止。要知道，周汝昌先生继 1954 年双耳失聪之后，1974 年又因用眼过度，两眼近
17、乎失明。可以想见，能取得如此丰硕的学术成果，先生要付出怎样的艰辛！周汝昌是继胡适等诸先生之后，新中国研究红楼梦的第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者。他把胡适、顾颉刚、俞平伯的“曹、贾互证”方法最大限度地、最完整地发挥出来。由于崇尚实证，他的每一个论点的提出都以充分丰富的文献资料为基础。又因为崇奉实录，他把全部实证工作都作为论证实录的手段。周汝昌的红楼梦新证乃至后来的“曹学”，其基本的方法论就是以历史上的曹家与小说中的贾府双向互证，在以历史材料推证小说本事的同时，又以小说情节反推历史，史学与文学合而为一。正是从红楼梦新证开始，“红学”实证研究开始体系化、专门化，后来它被称作“红学史上一部划
18、时代的著作”，这年周汝昌 35 岁。红学家梁归智认为周先生是一个“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁归智用“痴人”和“赤子”这两个词语形容周汝昌，他说周先生的一生全部投入到红学研究中，为红学发痴，为人单纯。周汝昌不仅是红学家，还是中华文化学家。他对中华文化、对学术真理,坚守不渝,穷追不弃。“我喜欢国货,喜欢民族风俗。我喜欢民族建筑、民族音乐对这些方面,也许有些人看我很保守、落后,甚至冥顽不化。不了解这一切,很难理解我为何后来走上了红学道路,为何又如此地执著痴迷,甘受百般挫辱而无悔意,也不怨尤。”周汝昌在其自传体色彩的著作天地人我中这样写道。先生一生淡泊名利，一直蛰居在一幢 小楼内，过着俭朴至极
19、的晚年生活。脂雪轩内陈设简单，唯一现代化的设备就是一台电脑，是他的女儿兼助手周伦苓帮他打印文稿用的。先生快乐地沉浸在他的研究中。“百读红楼百动心，哪知春夜尚寒侵。每从细笔惊新悟，重向高山愧旧琴。只有英雄能大勇，恨无才子效微忱。寻常言语终何济，不把真书换万金。”这便是这位泰斗级学者一位真正意义上的中国传统知识分子最值得骄傲的精神写照。【相关链接】周汝昌读中学时研习宋词。在燕大读书时，与顾随、张伯驹、钱锺书等都有唱和，其诗词功底颇得各位先生赏识。他为刘旦宅先生石头记人物画中的 40 位人物每人配写了一首诗，令画册生色不少。他在诗词上的造诣，使他选注的范成大诗选、杨万里选集一直为学林推重。幼年时醉心
20、欧楷笔法，20 岁后又致力于唐人写经，深研兰亭后，得右军真脉，其“横逸飞动、作草如真”的周体书法，在众多书家中神采焕然。周汝昌大学毕业时，他的论文英译中国古代文学理论著作文赋。后来，他成为被燕大中文系研究院录取的第一名研究生，把二十四诗品译成英文介绍到欧洲，也把英国诗人雪莱的西风颂以离骚的文体翻译成中文。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5 分）A周汝昌与著名学者胡适的交往缘于在民国日报上发表的一篇文章，文中主要介绍了敦敏诗集中发现的那首咏芹诗，这引起了胡适的兴趣，从此两人书信来往不断。B周汝昌的代表作红楼梦新证，是他历经 50 余载潜心努力的成果，该书以丰富翔实的内容
21、，将红楼梦实证研究体系化、专门化，此书被誉为“红学史上一部划时代的著作”。C周汝昌继承了胡适、顾颉刚、俞平伯的“曹、贾互证”的研究方法，成为新中国研究红楼梦的第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者。D周汝昌对中华文化的研究始终坚守不渝，穷追不弃，他喜欢“国货”，喜欢民族建筑、民族音乐，对有些人认为他保守、落后不以为然，甚至到了冥顽不化的程度。E红学家梁归智认为周汝昌是一个“解味道人”，他用“痴人”和“赤子”这两个词语形容周汝昌，认为他的一生全部投入到红学研究中，为红学发痴，为人单纯。（2）简析文章结尾“还是让老人家安安静静地走吧”一句在文中的作用。（6 分）（3）周汝昌一生硕果累累，被誉为“
22、泰斗”的他取得了那些成就呢？请结合材料简要分析（6分）（4）周汝昌的一生，给我们哪些启示？请结合全文及相关链接，简要探究。(8 分)四、语言文字运用（20 分）12、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）(3 分)生活中，常有一些人在上班时_，回到家却疲惫懒言;聚会应酬时笑容满面，面对亲友时却麻木冷淡。这些人似乎患上“下班沉默症”，进入了交际怪圈。本书作者围绕平凡人日常生活中的几大基本问题_，口吻亲切，极富感染力，对于阅读者的人生观、世界观、价值观具有全方位的、深层次的启蒙教化作用。主席台上作报告_，下基层跟百姓交流不过三句，一些官员这样的尴尬一点都不奇怪。因为他们跟基层百姓打交道太
23、少了。要强化红线意识，大力实施安全发展战略，不能谈起 GDP_、激情燃烧，谈起上项目津津乐道、头头是道，谈起安全生产不在状态、无所作为。A.侃侃而谈 娓娓而谈 口若悬河 滔滔不绝B.滔滔不绝 侃侃而谈 娓娓而谈 口若悬河C.口若悬河 滔滔不绝 侃侃而谈 娓娓而谈D.娓娓而谈 口若悬河 滔滔不绝 侃侃而谈13、下列各句中，没有语病的一句是（）（3 分）A.历史表明，尊重对手，平等待人，学会与自己意见不同的人对话，共同应对生活面临的挑战，是文明应有的内涵。B.政府应从社会保障机制上下工夫，引导和扶持那些暂时不能自立的社会群体，让他们尽快摆脱对老人的生活依靠和经济依赖。C.千里之行始于足下，把持公平
24、正义的价值导向，以改革发展为出发点，在实干中把现代化建设蓝图逐步化为现实，赢得更加美好的未来。D.只有领导干部具有了远大的理想和坚定的政治信念，立志改革开放，树立正确的政绩观，才能做出经得起人民和历史检验的实绩。14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(3 分)银杏是我国特有植物,人工栽培的很常见，_，_。_，_。是迄今为止全世界年轮结构最完整、跨度最长、植株数量最多的种群。在这一面积约 1.3 公顷的林地中共有 70 株银杏不过近年来林业工作者在金佛山南麓德隆乡杨家沟村发现了一片野生银杏林而现在植物学家怀疑天目山的银杏为僧侣所栽这是一处典型而罕见的野生银杏群落野生群落据
25、中国植物志记载仅见于浙江天目山植物学家一度认定银杏这一活化石植物已经在野外灭绝了A.B.C.D.15、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分）苏轼的一生，宦海沉浮，历经坎坷，由于受到儒、道、佛等各种思想的影响，_。但他失意时能达观自解，始终保持积极进取、欲有所为的精神，而这种精神也渗透在他的词作中，_。坎坷经历使苏轼的人生阅历非常丰富，创作出许多潇洒超脱的词。纵观他的一生，多次被贬，频遭陷害，甚至含冤被捕入狱。但他不论贬谪天涯，还是任职朝中，都能在一般人难以忍受的逆境中寻得闲适之趣，随缘自适、超然物外，不为得失、生死所扰
26、，_，显示出超乎常人的人格魅力。_16、右图是“中国环境标志”图。仔细观察下图，准确理解标志的含义。然后写一段说明介绍的文字。（不少于 40 字）（5 分）五、写作（60 分）17、阅读下面的文字，根据要求作文。声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理请你以“声音”为话题，自拟题目，写一篇不少于 800 字的记叙文。要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。（2）文中不出现真实的校名、人名
27、，否则会扣分。（3）卷面整洁，书写工整，争取加分。（4）记叙中能巧妙运用描写、抒情、议论，可加分。参考答案1、B（B 项说得过于绝对。）2、C（C 项说的是“文化工业化”的弊端与危害，而不是“浅阅读”的危害。）3、D（“坚决抵制”错，原文是“不无合理性”所以要“警惕”“当心”。）4、D（解析）本题考查文言断句。注意理解句意，注意一些虚词和名词。正确的标点应为：所部炮队总兵邓增、参将张玉林曰：“是何足击?请卷旗卓之为的。”增先测视，请于金顺再测视，既竟，炮响旗飞，若翦霞空际。5、A6、D（解析）本题考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”。此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，作答时需对照选项与
28、原文，概括分析比较，找出其概括不准确的地方，从而得出答案。D 项，“并演说西军天下最苦来激励部队闯过瀚海”分析和概括错误。原文是先过瀚海，然后才说“天下无若西军苦”的。7、（1）在挂车(今属桐城)战役中，(金顺)率领骑兵部队直接冲击敌军中最重要、最强大的部分，阻挡的人纷纷倒下。(2)这次行军走过戈壁，缺少水和粮草，我不是不知道。（解析）本题考查“翻译并理解文中句子”的能力。关键词句：(1)句词语有“直”“捣”“靡”，句式有“者”“挂车之役”等；(2)句词语有“度”“乏”“水草”等，句式有“吾非不知”。8、答案：空：白白的，徒然。（1 分）。诗人登舟望月吟诗，联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受到谢
29、尚的赏识，名声大著。（1 分）而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。（2 分）“空”字抒发了知音难觅，怀才不遇的感慨。（2 分）。9、答案：最后两句运用了虚实结合、想象、寓情于景和以景结情的手法。（答出两种 2 分，一种 1 分），想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，自己挂帆远去的情景（1 分），以寂寥、凄清的环境氛围，烘托诗人因不遇知音而产生的孤寂、凄苦之情（2 分）。10、（1）淇水汤汤，渐车帷裳。（2）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。（3）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩.11、（1）EAD 解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为 C 级。B 项，张冠李戴，“是他历经 50 余载潜心努
30、力的成果”说的是石头记会真；C 项，“成为新中国研究红楼梦的第一人”有误，文中表述为“周汝昌是继胡适等诸先生之后”；D 项，无中生有，“对有些人认为他保守、落后不以为然”文中无依据。答案：答 E 项 3 分，答 A 项 2 分，答 D 项 1 分，答 B、C 项不得分。（2）解析：本题考查对文章结构的分析能力，能力层级为 C 级。由第一段中周汝昌先生的遗愿“安安静静地走”可知，此句在结构上，起着照应开头，首尾呼应，使全文结构完整的作用。在内容上，可从周汝昌先生的一生、临终遗愿、作者的创作意图角度分析作答。答案：结构上，照应开头，首尾呼应，使全文结构完整。（2 分）内容上，暗示他一生淡泊名利、追
31、求俭朴的生活；（1 分）遵从并满足他的遗愿，希望他安安静静地走；（1 分）表达默默为老人送行的心愿，体现作者对周汝昌的尊重。（2 分）（3）解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为 C 级。回答该题，要着眼于全文，注意联系相关内容进行比对。答案可以用原文语句作答，也可以在原文原句的基础上整合出答案。结合文本分条作答。答案：红学方面：将“曹、贾互证”的方法最大限度地、最完整地发挥出来，使“红学”实证研究开始体系化、专门化；出版红学研究专著数十部，涉及红学领域的各个层面。书法方面：创立周体书法，特点是“横逸飞动、作草如真”。诗词方面：与名家唱和，颇受赏识；造诣高，所选注的范成大诗选、杨万
32、里选集一直为学林推重。翻译方面：把文赋二十四诗品译成英文，把西风颂以离骚文体译成中文。（答出三点即可得满分）（4）解析：本题考查探究文中的某些问题，提出自己的见解的能力，能力层级为 F 级。此题可结合着传记文本中的具体内容及链接内容，从周汝昌的做学问的精神、态度、继承和创新、积累学习、人品等方面分析作答。答案：要有执着的精神。先生把一生献给红学，招致异议批评时，依然坚持学术研究，并为之痴迷。要有认真细致的态度。作查证，一丝不苟，查遍大学图书馆。善于继承，努力创新。善于继承名家的研究方法和研究成果，创作红楼梦新证，创造性提出探佚成果。淡泊名利，生活简朴：蛰居小楼，屋内陈设简单，快乐地沉浸在自己的研究中。（每点 2 分）12、A13、B14、C15、他的思想常有出世与入世的矛盾成为旷达词风形成的重要因素处处表现出乐观旷达的人生态度16、中国环境标志是中国官方的产品证明性商标，图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。获准使用该标志的产品不仅质量优秀，而且在生产、使用和处理过程中符合特定高标准的环境保护要求，与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等环保优势。