1、课题：曲线的极坐标方程的意义陵水县民族中学 陈丽虹教学目的：知识目标：掌握极坐标方程的意义。能力目标：能在极坐标中给出简单图形的极坐标方程。教学重点：极坐标方程的意义。教学难点： 求简单图形的极坐标方程。授课类型：新授课教学模式：启发、诱导发现教学.教 具：多媒体、实物投影仪教学过程：一、复习引入：问题情境1、直角坐标系建立可以描述点的位置， 极坐标也有同样作用？2、直角坐标系的建立可以求曲线的方程， 极坐标系的建立是否可以求曲线方程？学生回顾1、直角坐标系和极坐标系中怎样描述点的位置？2、曲线的方程和方程的曲线（直角坐标系中）定义？3、求曲线方程的步骤？二、讲解新课： 1、引例：以极点O为圆
2、心5为半径的圆上任意一点极径为5，反过来，极径为5的点都在这个圆上。 因此，以极点为圆心，5为半径的圆可以用方程来表示。2、提问：曲线上的点的坐标都满足这个方程吗？3、定义：一般地，在极坐标系中，如果平面曲线上C上任意一点的极坐标中至少有一个满足方程，并且坐标适合方程的点都在曲线C上，那么方程称为曲线C的极坐标方程，曲线C称为这个极坐标方程的曲线。4、求曲线的极坐标方程：例1求经过点且与极轴垂直的直线的极坐标方程。变式训练：已知点的极坐标为，那么过点且垂直于极轴的直线极坐标方程。例2求圆心在且过极点的圆的极坐标方程。变式训练：求圆心在且过极点的圆的极坐标方程。例3（1）化在直角坐标方程为极坐标方程，（2）化极坐标方程 为直角坐标方程。三、巩固与练习直角方程与极坐标方程互化 （1） （2）四、小 结：本节课学习了以下内容：1 极坐标方程的定义；2如何求曲线的极坐标方程。五、课后作业：
